部編版五年級下冊《語文園地八》2024年同步練習卷一、選擇題1．顏真卿的代表作是（）A．《顏勤禮碑》 B．《蘭亭集序》 C．《玄秘塔碑》2．不屬于“楷書四大家”的書法家是（）A．顏真卿 B．柳公權 C．王羲之3．下列說法有誤的一項是（）。A．圖二是唐代著名書法家顏真卿的作品《顏勤禮碑》 B．顏真卿的楷書具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點 C．“顏筋”是形容顏真卿的書法筋肉豐滿，渾厚有力 D．顏體以瘦勁著稱，體勢勁媚，骨力遒勁4．下面哪幅作品不是“顏體”書法？（）A． B． C．二、填空題5．根據圖片展示的情境，給圖片選擇恰當的名言。（填序號）①惻隱之心，仁之端也。②多行不義，必自斃。③人有恥，則能有所不為。④君子坦蕩蕩，小人長戚戚。ABC6．將下列句子補充完整，再結合語境選擇恰當的句子填空。（1），小人喻于利。（2）君子坦蕩蕩，。（3）惻隱之心，。（4），必自斃。（5）人有恥，。他沒少干壞事，現在落到這種下場，真是應了那句“”的老話啊！“”所以我們要知廉恥，懂榮辱；有所為三、語言表達7．把下列句子補充完整，并按要求完成練習。（1）他個子最高，無名指、食指貼身左右，像。（2）寧佳音跑到跳高架的橫桿前，雙腳踏地，雙臂猛擺，像。（3）我貪婪地讀著書，像。（4）仿照前面句子表達的特點，根據情境寫話。a．遠處傳來一聲巨響b．孩子跳進水里玩耍四、現代文閱讀8．閱讀短文，回答問題。唐朝時期的顏真卿，被后世稱為繼王羲之之后的又一位書法革新家。他年輕時考中科舉。為了學書，他兩次辭官不就，向當時的大書法家張旭學習。張旭見他有志學書法，就把不肯輕易告人的作書方法傳授給他。在張旭的指導下，形成了自己獨特的風格，人稱“顏體”。顏體的楷書端莊雄偉，內剛勁而外溫潤，字的屈折處圓而有力。碑林中的《顏勤禮碑》就是他的作品。（1）這段話中有好幾個描寫顏真卿書法特點的詞語，如“端莊雄偉”等，請你概括一下顏真卿的書法藝術特點：（2）讀下面的句子，說說括號中的詞語的表達作用。①盛唐時期的顏真卿，被后世稱為（繼王羲之之后的又一位）書法革新家。②張旭見他有志學書，就把（不肯輕易告人的）作書方法傳授給他。（3）顏真卿能成為一位書法革新家，主要的原因是什么？9．品讀語段，完成練習。但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦；水要噴出來，叫他死力抵住，叫他拼命按住；重東西要翻倒去；要讀書了，叫他翻書頁，叫他掀電鈴。（1）這段話采用了的結構，運用了的修辭手法（多選）。A.排比B.比喻C.擬人D.夸張（2）仿照上面語段的寫法，根據提示寫一寫。在班干部中，的工作最。五、判斷題10．本單元（部編版五年級下第八單元）的課文很有特點，不僅內容有意思，作者用風趣的語言，展現了五個鮮明的手指形象（判斷對錯）11．《童年的發(fā)現》中的“我”被老師誤會的時候很生氣，認為老師將他驅逐出教室很不應該。（判斷對錯）12．（《楊氏之子》楊氏之子和孔君平的對話，利用姓氏的特點做文章，你來我往（判斷對錯）13．《手指》一課作者把五根手指當作人來寫，生動、形象，告訴我們團結起來力量大。（判斷對錯）六、默寫14．我能把詩句寫工整美觀。鄉(xiāng)村四月宋翁卷

部編版五年級下冊《語文園地八》2024年同步練習卷參考答案與試題解析一、選擇題1．【解答】顏真卿的代表作是《顏勤禮碑》。故選：A。2．【解答】楷書四大家是指唐朝歐陽詢、唐朝顏真卿、元朝趙孟頫，也稱四大楷書。故選：C。3．【解答】A、B、C說法無誤；D.說法有誤，顏體正楷端莊雄偉。故選：D。4．【解答】顏體是由唐代書法家顏真卿所創(chuàng)的一種字體，和柳公權合稱為“顏柳“?！邦侒w“是針對顏真卿的楷書而言的，筆畫橫輕豎重，氣勢莊嚴雄渾。結合“顏體”書法的特點可知，B不是顏體書法。故選：B。二、填空題5．【解答】“惻隱之心，仁之端也”意思是同情心是仁慈的開端?！叭擞袗u，則能有所不為”意思是人如果有了羞恥之心。B圖符合這句話的意思?！岸嘈胁涣x，必自斃”意思是壞事干多了。C圖符合這句話的意思。故答案為：A①；B③；C②。6．【解答】（1）出自《論語?里仁篇》。（2）出自《論語》。（3）出自《孟子》。（4）出自《左傳》。（5）出自《朱子語類》?！岸嘈胁涣x，必自斃”意思是壞事干多了?！叭擞袗u，就會主動拒絕做一些事情。故答案為：（1）君子喻于義；（2）小人長戚戚；（3）仁之端也；（4）多行不義；壞事干多了。（5）則能有所不為；多行不義，必自斃人有恥。三、語言表達7．【解答】（1）根據句子的描述，可補充為：關公左右的關平，左膀右臂。（2）前面描寫跳高的動作，后面可把寧佳音跳高比喻成：小燕子一樣飛過了橫桿。（3）前面描述如何讀書，后面可把讀書比喻成：一只饑餓的小羊闖進了芳草地。（4）a.可把“遠處傳來的一聲巨響”比喻成“一個大型怪獸發(fā)出怒吼，震耳欲聾。”b.可把“孩子跳進水里玩?！毖a充成“又是扎猛子，又是立蜻蜓，在水里追來追去。”故答案為：（1）關公左右的關平、周倉，片刻不離（2）小燕子一樣飛過了橫桿（3）一只饑餓的小羊闖進了芳草地（4）a.遠處傳來一聲巨響，像是一個大型怪獸發(fā)出怒吼。b.孩子跳進水里玩耍，又是立蜻蜓，在水里追來追去。四、現代文閱讀8．【解答】（1）本道題考查學生對文章內容的理解。閱讀文章，行書遒勁郁勃，內剛勁而外溫潤?！笨梢愿爬ǔ鲱佌媲涞臅ㄋ囆g特點：端莊雄偉。（2）本道題考查了學生句子的理解。①閱讀句子“盛唐時期的顏真卿?！笨芍匚恢?，就把（不肯輕易告人的）作書方法傳授給他，句中的“不肯輕易告人的”這句話表現了張旭對顏真卿的真心賞識和用心幫助。（3）本道題考查了學生對文章內容的理解。閱讀文章，他兩次辭官不就，向當時的大書法家張旭學習”“在張旭的指導下，形成了自己獨特的風格?！笨芍?，主要的原因是他專心致志，刻苦學習。故答案為：（1）端莊雄偉，遒勁郁勃；（2）①強調了顏真卿的成就之大，地位之重。（3）專心致志，虛心求教，形成自己獨特的風格。9．【解答】（1）考查了對語段寫作手法的掌握。這段話采用“總——分”結構的寫法，然后列舉了拉胡琴時、掀電鈴等具體事例。同時、排比等修辭手法。故選A和C。（2）考查了仿寫句子的能力。這段話采用“總——分”結構的寫法，然后又舉例做進一步闡述。如：在班干部中。班級組織活動需要班長進行策劃，文藝演出也需要班長參與編排。故答案為：（1）總——分AC；（2）班長重要，班級會議需要班長主持。五、判斷題10．【解答】《手指》一課，作者用風趣的語言，讓我們想到生活中類似的人。故答案為：√11．【解答】《童年的發(fā)現》講的是作者童年時的一個發(fā)現，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力，然后具體敘述這項發(fā)現的經過。通過閱讀可知，“我”被老師誤會的時候沒有生氣。故答案為：×12．【解答】《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，文章篇幅短小，語言幽默。文中主要通過記敘楊氏之子和孔君平