解決問(wèn)題四11~20的認(rèn)識(shí)R·一年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，平時(shí)我們?cè)谧霾?、放學(xué)時(shí)都要排隊(duì)，在排隊(duì)中也有許多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。今天我們就來(lái)研究排隊(duì)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。從圖中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？二、探索新知小悅小宇我排第10。我排第15。根據(jù)這幅圖，你可以提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？小悅小宇我排第10。我排第15。小悅排在第10，她前面有幾人？小悅和小宇之間有幾人？9人“之間”是什么意思？之間的人包括小悅嗎？包括小宇嗎？小悅和小宇之間有幾人？小悅排在第10，小宇排在第15，小悅和小宇之間有幾人？①寫數(shù)或數(shù)數(shù)：123456789101112131415101112131415方法一：方法二：你覺(jué)得哪種方法更好？4人4人小悅排在第10，小宇排在第15，小悅和小宇之間有幾人？方法一：第10第154人方法二：第10第154人哪種畫圖方法更好？②畫圖：小悅排在第10，小宇排在第15，小悅和小宇之間有幾人？④列式：15–10–1=4（人）為什么要減10？減1又是什么意思？③借助直尺：4人回顧解決問(wèn)題的過(guò)程，你是用什么方法來(lái)解決問(wèn)題的？1.審題：明確相關(guān)條件和要解決的問(wèn)題。2.解題：

②畫圖的方法。3.檢查。①數(shù)數(shù)的方法。三、鞏固練習(xí)【教材P83“做一做”】東東和玲玲之間有幾人？東東玲玲我排第8。我排第4，該我滑了。3人四、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲呢？完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。布置作業(yè)謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣