統編版三年級語文上冊第四單元習作：續(xù)寫故事說說你是怎么過生日的（1）傍晚飯店里，人都到齊了，生日宴會開始了。大家為我點上蠟燭，我數了數，一共10根。七彩的燭光閃爍著，就像閃閃的星星。大家為我唱了生日快樂歌。我對著燭光，雙手合十，許下了一個美好的愿望。嘗試預測1.李曉明的心情怎么樣？2.他在想什么？為什么這么想？3.假設你是李曉明，你會……有些羨慕、難過或者其他的感受……圖二和同學說一說：你的生日是怎么過的呢？感覺怎樣？細節(jié)一：抓出現頻率高的字詞?？赡芨^生日有關。范文天地《續(xù)寫故事》（二）“叮叮叮”，下課鈴響了，在教室里的同學們全部都圍到了小剛和小紅的身邊。他們在討論自己的生日是怎么過的，小紅興奮地說：“我上星期剛過生日，媽媽給我買了個超大的蛋糕?！薄拔乙矂傔^過九歲生日。”小剛激動地說?！叭胰诉€給我慶祝了生日呢！”同學們七嘴八舌地議論著，可開心了！李曉明想到了自己即將到來的生日，但是他的爸爸媽媽都在外地。（李曉明獨自悶悶不樂的樣子）習作內容關注細節(jié)推想心理下課了，三年級二班的同學們圍在一起談論自己過生日的情景。小紅說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕?！毙∶髡f：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過的?！薄毿牡男∥陌l(fā)現，李曉明自己坐在座位上發(fā)呆，他趕緊對同學們說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……”范文天地《續(xù)寫故事》（一）小烏鴉聽了，馬上破口大罵，可是沒想到肉掉了下去，這次又被狐貍吃掉了肉，還被狐貍罵了一頓的小烏鴉難過的回家了。細節(jié)二：抓提示人物的詞語。第二幅圖中的男孩就是李曉明。通過觀察插圖和泡泡的提示，你看出了什么？李曉明呆坐著，情緒低落。他還會想什么呢？結合你自己的生活經驗來推想。許多同學正圍在一起興致勃勃地談論各自的生日。（只有李曉明沒有參與。）習作內容1.先讀讀習作要求（看懂圖意）續(xù)寫，就是在原有故事的基礎上，不改變故事的意思，按照故事的情節(jié)進行合理想象，編寫一個故事結局，讓故事更吸引人。嘗試續(xù)編故事。根據所給插圖和文字，推測故事的發(fā)展和結局，把故事寫完整。習作要素要素解讀圍繞“生日”這個主題，給你編的故事擬定題目《過生日》《一次特別的生日》《快樂的生日會》《特別的生日禮物》誰是李曉明？說出你猜測的依據。3.給其他同學取個名字。東東2.推想人物關系欣欣說說你是怎么過生日的（2）我真高興?。∫驗槔蠋熞矠槲覝蕚淞艘粋€大大的蛋糕。中午十一點鐘到了，今天是輔導班春節(jié)前的最后一節(jié)課，老師也想借我的生日和同學們一起樂呵樂呵?？墒嵌鄶导议L都忙忙碌碌地把孩子接走了，只剩下我們四個人。不過我們的程序照常進行，點蠟燭，許愿，祝福，唱生日歌，吃蛋糕，歌聲、歡笑聲響徹整個教室。真是熱鬧，我的心里一陣陣的感動。同學們在學?；蚶顣悦鞯募依餅樗麘c祝生日。感受同學情誼嘗試推想（一）多重思維預測結局范文天地《續(xù)寫故事》（二）可是，獨在一旁的李曉明失望地回到了自己的座位，此時此刻，李曉明正傷心地望著窗外，因為他明天就過生日了，可他爸爸媽媽在外地工作，不能給他過生日。6.推想故事我覺得接下來會發(fā)生......同學們集體給李曉明買一個生日蛋糕，利用班會課，為李曉明過生日。在班級為李曉明準備一個視頻生日會，讓李曉明和爸爸媽媽視頻。同學們去李曉明家為李曉明過生日。小明和小華在悄悄地商量什么呢？他們知道李曉明的爸爸不在家，在外地工作，決定幫李曉明舉辦一個快樂的生日會。思考交流圖三假如你是李曉明的同學，你會怎么想？又會怎么做？思維導圖第一幅圖：大家熱鬧地談論自己過生日的情景。第二幅圖：李曉明為父母不能為自己過生日而難過。第三幅圖：同學們商量給李曉明過生日。第四幅圖:李曉明過生日時的熱鬧場面。關注插圖細節(jié)，推想人物的想法。王麗和張小軍在講述自己過生日的情形，吸引了大家的關注。一人強調“生日蛋糕”，一人強調“全家人一起過”。李曉明站在人群后面，從神態(tài)可以看出他的心情相比其他同學有些心事重重。2.結合人物感受擬題。1.結合圖片內容擬題。難忘的生日熱鬧的生日李曉明的生日精彩的生日會習作提綱范文天地《續(xù)寫故事》（二）細心的小剛發(fā)現了他的秘密，就悄悄地對同桌小紅說：“你看到了嗎？李曉明好像很傷心呢！”小紅說：“真的哎！我們一起給他過生日吧，明天就是他的生日了！”“我也是這么想的！”小紅配合地說。于是他們相約好了同學和老師，一起給曉明過生日?？炊嬅娴男畔?，和泡泡語里的句子。去推想故事發(fā)展和結局。結合生活經驗推想（1）爸爸媽媽沒辦法回來，我也吃不了生日

蛋糕了……（2）可以向爸爸媽媽說明自己的愿望，希望

他們能回來和我一起過生日……（3）誰也不告訴，自己一個人悄悄地過生日

吧……（4）……圖二范文天地《續(xù)寫故事》（二）辦公室里，老師假裝給李曉明講了一些題后，對他說：“可以回去拿書包了”。李曉明回到教室，看到教室里已經空無一人，顧不得別的，急忙拿起書包準備回家，突然，“祝你生日快樂……”同學們一邊唱著生日歌，一邊推著蛋糕走進教室，還有五顏六色的氣球、送給曉明的玩具，看得曉明眼花繚亂。續(xù)寫故事4.看懂圖意，試著說說圖中故事。下課了，東東和欣欣正在教室里興致勃勃的討論著自己的九歲生日，吸引了一旁的同學一起聽?？墒侵挥欣顣悦?.....運用生活經驗聯系圖文線索進行合理推想提綱一（詳略得當突重點）范文天地《續(xù)寫故事》（二）第二天放學時，同學們裝作回家了，李曉明也準備走了，可是老師叫住了他說：“李曉明，到我辦公室來?！崩顣悦骱芎ε?，他怕自己闖了什么大禍，可還是跟著去了。同學們趁著這個機會，急忙回到教室布置好，等李曉明回來?？磥硗觖惡蛷埿≤姳容^了解李曉明的情況，知道他快過生日了，也知道他的爸爸媽媽在外地，他們打算做什