專創(chuàng)融合”特色示范課程項目申報書+溝4.申請表須用A4紙，小4號字，雙面打印。左側(cè)裝訂成學期：近三年本課程開課情況(新建課程不需填寫)XXX時：4近三年來講授的其他主要課程(含課程名稱、課程類別、周學時，屆數(shù)及學生總?cè)藬?shù))(不超過五門)。近三年來主持的教學研究課題(含課題名稱、來源、年限) (不超過五項);在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學研究論文(含題目、刊物名稱、卷(期)、頁碼、出版年月、作者排序)(不超過五項);獲得的教學表彰/獎勵(不超過五項)(含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間);主編的省部級及以上規(guī)劃教材、獲獎教材(不超過五項)。近三年來承擔的實踐性教學任務(含實驗、實、課程設計、畢業(yè)設計/論文，學生總?cè)藬?shù))。近三年來指導學生學科競賽、互聯(lián)網(wǎng)+競賽、大學生創(chuàng)新項等級、署名次序與時間)(不超過五項)。課程團隊成員(不超過人)1.以人為本”注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)2.辦法總比困難多”發(fā)散思維訓練提高學生解決問題的3.問一難題不同解”多種教法與學法混搭提高學生研究設計方法，更加貼近實際需求，也符合內(nèi)嵌式雙創(chuàng)素質(zhì)培養(yǎng)”年1月1日前完成修改，XXX、XXX在2022年5月1日前討論與審核，進座名稱為小微企業(yè)在初創(chuàng)過程中的必備溝通技能”,主講人為企業(yè)專家。講座時間為45分鐘，地點為桌椅可移動的多媒體教室。我們將列出提綱、聯(lián)系主講人、安排時間、申請業(yè)生兩方面。訪談法在課程教學中所占比例達到13%,即8課時。運用訪談法的教學模塊有：任務一準備與概述中的課程簡介與課前準備”、任務四語言溝通中的語言溝通的技巧”與語言的基本原則”、任務七職場溝通中的簡歷與求職信的儀表禮儀”。我們將各負責位專家的訪談，列出訪談提綱，交換意見，在2021年12月1日前完成。系統(tǒng)的創(chuàng)新實訓項目在課程設計中所占比例達到30%,即20課時。我們將在2021年9月1日前完成實訓任務書的撰寫，XXX、XXX在2021年12月20日前討論與審核，進一步完善?？蛇x項目不少于10個，即每組貨架上的商品不少于10件。我們將在2021年10月1日前完成考核方案的修改，XXX、XXX在2022年1月1日前討論與審核，進一步完善。最后，我們以任務七職場溝通客戶溝通為例，設計了一次思考及教師的提示，學生思考：還有哪些更好的方法?學生123456789PerformanceContent(*indicatesrequiredNumberofstudentscoverNumberofXXX(pieces)25211No.1234561.ThecollegeandthecourseXXXusedinthenarecle2.Thecollegeandthecourseleadergua3.Thecoll