學(xué)習(xí)考察心得3篇模板大全

學(xué)習(xí)考察是體驗(yàn)與學(xué)習(xí)，是很好的鍛煉

學(xué)習(xí)考察心得范文1：

4月9日，有工會(huì)魏主席帶領(lǐng)的優(yōu)秀班組長(zhǎng)一行36人，先后來(lái)到新礦集團(tuán)的協(xié)莊煤礦、萊鋼集團(tuán)、濟(jì)三礦用材料廠進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。所到之處受到了貴單位的熱情款待和大力支持，協(xié)莊礦領(lǐng)導(dǎo)為我們舉行了歡迎儀式，并組織礦上的優(yōu)秀班組長(zhǎng)跟我們介紹企業(yè)班組管理的經(jīng)驗(yàn)和交流談心。在萊鋼集團(tuán)我們看到了一種先進(jìn)班組管理的優(yōu)秀企業(yè)的團(tuán)結(jié)精神和創(chuàng)新模式，萊鋼嶄新的管理模式深深地吸引著我們的視角，以一種好奇、探索、追求的心態(tài)深入到他們的基層去吸取營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)這次優(yōu)秀班組長(zhǎng)實(shí)地考察學(xué)習(xí)，加深了班組長(zhǎng)對(duì)班組管理的認(rèn)識(shí)，提高了思想境界，加深了班組長(zhǎng)之間的相互學(xué)習(xí)。這種形式得學(xué)習(xí)有利于班組的建設(shè)和發(fā)展，對(duì)提升企業(yè)形象和知名度有很大的促進(jìn)作用。對(duì)班組長(zhǎng)也是一種業(yè)務(wù)能力的考察和鍛煉。

通過(guò)這次外出考察學(xué)習(xí)我的收獲很大。班組管理不是封閉式的，要走出去向優(yōu)秀的企業(yè)班組學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們的班組管理精神和企業(yè)文化，提高自己的思想境界和管理業(yè)務(wù)水平。企業(yè)在班組管理上都有自己的特點(diǎn)，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，看到自己的不足，吸取別人的長(zhǎng)處。

新礦集團(tuán)的協(xié)莊煤礦是全國(guó)企業(yè)安全文化建設(shè)示范單位，該礦認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展觀，已深入開(kāi)展安全誠(chéng)信活動(dòng)為主線，加大安全誠(chéng)信班組創(chuàng)建活動(dòng)力度，從根本上夯實(shí)管理基礎(chǔ)，使基層班組管理工作實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。截止今，礦井實(shí)現(xiàn)連續(xù)安全生產(chǎn)4087天，安全產(chǎn)煤2180余萬(wàn)噸，創(chuàng)同行業(yè)安全生產(chǎn)最好水平。

協(xié)莊礦班組管理出臺(tái)新舉措，區(qū)隊(duì)實(shí)現(xiàn)因需設(shè)崗，合理配置。根據(jù)生產(chǎn)崗位的生產(chǎn)任務(wù)和工作環(huán)境不同來(lái)確定班組長(zhǎng)的配置。人員少工作量輕的崗點(diǎn)，有一名班長(zhǎng)和一名副班長(zhǎng)來(lái)主持工作，在人員多繁重的生產(chǎn)崗點(diǎn)配置一名班長(zhǎng)和多名副班長(zhǎng)。這種班組管理模式的推出，充分實(shí)現(xiàn)了突出重點(diǎn)合理分配有利調(diào)整現(xiàn)場(chǎng)管理工作。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為提高班組長(zhǎng)業(yè)務(wù)的整體素質(zhì)，在選拔班組長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)上有了更高的要求，對(duì)班組長(zhǎng)的年齡、工齡、文化程度、操作技能、組織協(xié)調(diào)等方面進(jìn)行考核。制訂了詳細(xì)的任職標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)權(quán)利，同時(shí)推行在班組配備技術(shù)員制度，礦長(zhǎng)與班組長(zhǎng)聯(lián)系書(shū)制度。各項(xiàng)制度的設(shè)立對(duì)班組建設(shè)起到了監(jiān)督作用，有利于上下級(jí)的聯(lián)系，促進(jìn)了安全生產(chǎn)的發(fā)展。

為確保班組管理人員的穩(wěn)定和整體素質(zhì)，原則上不隨意調(diào)整班組管理人員，確需調(diào)整要本著保持穩(wěn)定，個(gè)別調(diào)整，控制總數(shù)，按崗定員的原則來(lái)聘任。

該礦對(duì)職工實(shí)行重獎(jiǎng)輕罰的管理制度，對(duì)安全誠(chéng)信班組長(zhǎng)實(shí)行連獎(jiǎng)制度。各種制度的有效建立，有利于調(diào)動(dòng)職工的積極性，減少三違事故的發(fā)生，職工素質(zhì)不斷提高，形成人人講誠(chéng)信，講安全的良好局面，推動(dòng)了企業(yè)健康和諧安全發(fā)展。

結(jié)束對(duì)協(xié)莊礦的考察學(xué)習(xí)，我們又來(lái)到了萊鋼集團(tuán)。萊鋼集團(tuán)始建于1970年，經(jīng)過(guò)42年的建設(shè)發(fā)展，現(xiàn)已成為具有年產(chǎn)1300萬(wàn)噸鋼以上綜合生產(chǎn)能力的大型鋼鐵企業(yè)集團(tuán)，先后獲得全國(guó)及山東省數(shù)十項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，經(jīng)過(guò)20多年的不懈努力，在全國(guó)率先創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型班組，成為全國(guó)及全省各企業(yè)學(xué)習(xí)的典范。

對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)，首先要?jiǎng)?chuàng)新理念，采用先進(jìn)管理理論加強(qiáng)班組建設(shè)，將學(xué)習(xí)組織理論引入班組建設(shè)，積極消化、吸收、創(chuàng)新、發(fā)展，逐步形成了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)班組建設(shè)的思路，按照學(xué)習(xí)型組織自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考五項(xiàng)學(xué)習(xí)要求推動(dòng)學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，把改善指標(biāo)、管理指標(biāo)、創(chuàng)新指標(biāo)也融入建設(shè)內(nèi)容，使班組建設(shè)與企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。

學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建推動(dòng)了企業(yè)的健康穩(wěn)步發(fā)展。榜樣的力量是無(wú)窮的，通過(guò)發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用，培養(yǎng)和選樹(shù)了以全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀集體----運(yùn)輸部姜立松班、全國(guó)工人先鋒號(hào)----品保部特鋼物理檢測(cè)班等為代表的一批典范，命名表彰了一大批萊鋼工人先鋒號(hào)和學(xué)習(xí)型班組，使班組學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

班組文化成為建設(shè)亮點(diǎn)，豐富了企業(yè)文化的內(nèi)涵，廣大班組發(fā)動(dòng)職工參與班組文化建設(shè)，設(shè)計(jì)班組作風(fēng)、工作理念、服務(wù)承諾、職業(yè)道德等富有特色的班組文化，使企業(yè)文化落腳在基層。如煉鋼廠4#爐黑螞蟻團(tuán)隊(duì)能把敢肯硬骨頭，能把泰山移的精神發(fā)揮的淋漓盡致。紅磚團(tuán)隊(duì)肩并肩煉精品，心連心構(gòu)和諧的企業(yè)精神以及鴻雁團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)、有序、超越、堅(jiān)韌、高效的團(tuán)結(jié)奮斗精神，這些工作理念在萊鋼集團(tuán)企業(yè)中發(fā)揮著重要作用。

萊鋼集團(tuán)充分發(fā)揮宏觀管理機(jī)制、目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制、有效激勵(lì)機(jī)制和動(dòng)態(tài)控制機(jī)制的作用，按照行政領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)牽頭、部門(mén)配合、班組參與的要求，組成領(lǐng)導(dǎo)小組，為了一個(gè)目標(biāo)，進(jìn)行激勵(lì)考核，最后使班組建設(shè)始終處于受控狀態(tài)。班組管理實(shí)行輪換制，班組長(zhǎng)每月一換，輪流管理，使每一名職工都懂得管理，也親身體驗(yàn)一下班組長(zhǎng)的難處，增加班組長(zhǎng)與職工的聯(lián)系，充分發(fā)揮班組管理的效能。

在結(jié)束新礦集團(tuán)和萊鋼集團(tuán)的實(shí)地考察學(xué)習(xí)后，全體優(yōu)秀班組長(zhǎng)在萊鋼教培中心教室召開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)考察經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)上各位班組長(zhǎng)對(duì)這次學(xué)習(xí)考察所取得收獲發(fā)表了自己心得體會(huì)，并對(duì)魏主席提出的3個(gè)主題進(jìn)行討論：一是提升學(xué)習(xí)考察的認(rèn)識(shí);二是提升對(duì)學(xué)習(xí)考察的認(rèn)識(shí);三是提升對(duì)班組建設(shè)的認(rèn)識(shí)。班組長(zhǎng)們認(rèn)為這次的學(xué)習(xí)形式很好，理論與實(shí)踐相結(jié)合，適當(dāng)放松了緊張的工作狀態(tài)又學(xué)到了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，不具形式突出特色，希望這種學(xué)習(xí)活動(dòng)多舉行。

這次外出學(xué)習(xí)考察，作為一名班組長(zhǎng)我感到了責(zé)任和重?fù)?dān)。如何將學(xué)到的東西靈活的運(yùn)用到實(shí)際工作中去，在工作中發(fā)揮效能并充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的能動(dòng)性和感召力，積極帶領(lǐng)班組成員創(chuàng)出自己班組的特色。為此在今后的工作中我將做如下打算：

一、完善班組管理：班組管理必須根據(jù)工作性質(zhì)和環(huán)境找到適合自己特點(diǎn)的管理模式，以先進(jìn)單位的管理方法為榜樣，因地制宜創(chuàng)出自己的特色。班組管理必須從細(xì)、周、全上下功夫，對(duì)《王兆軍班組管理辦法》管理制度進(jìn)行細(xì)致的優(yōu)化，提升班組成員對(duì)班組管理的看法和認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)管理為主動(dòng)管理，逐步形成要我管理為我要管理的新局面，充分體現(xiàn)員工的責(zé)任感。

在班組管理上努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)協(xié)調(diào)：一是區(qū)隊(duì)與班組的協(xié)調(diào)，積極參與開(kāi)好班前會(huì)，聽(tīng)取值班領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)的上級(jí)安全辦公會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì)班前會(huì)的內(nèi)容，排查好安全不放心人，學(xué)習(xí)好安全法律法規(guī)知識(shí)和崗位操作技能，接受區(qū)隊(duì)安排的一切工作任務(wù);二是班組與班組之間的協(xié)調(diào)，到達(dá)工作現(xiàn)場(chǎng)必須實(shí)行三位一體進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交接班，嚴(yán)格執(zhí)行手指口述制度，在跟班隊(duì)長(zhǎng)和班組長(zhǎng)的監(jiān)督下對(duì)車輛必須逐項(xiàng)檢查。針對(duì)上一班的遺留問(wèn)題和未完成的任務(wù)做進(jìn)一步的了解，結(jié)合本班組的情況進(jìn)行充分的完善，提前預(yù)知安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)處理;三是班組與服務(wù)單位之間的協(xié)調(diào)，在分配工作之前將各用車單位的運(yùn)輸情況進(jìn)行詢問(wèn)，包括運(yùn)輸?shù)脑O(shè)備，運(yùn)輸?shù)攸c(diǎn)，運(yùn)輸時(shí)間等做充分的了解，只有做到胸有成竹才能合理的安排協(xié)調(diào)工作。對(duì)不能完成和無(wú)法完成的運(yùn)輸任務(wù)要虛心向用車單位解釋，以求用車單位的諒解和支持，對(duì)于能夠緩解的運(yùn)輸任務(wù)承諾擇時(shí)完成;四是班組與班組成員之間的協(xié)調(diào)，班組與成員之間的關(guān)系非常密切。要高好班組管理，首先是提高職工的思想境界，處理好利益關(guān)系。在單位處理好安全與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，在班組處理好工作與待遇之間的關(guān)系，在生活上處理好人情處事之間的關(guān)系。

二、加強(qiáng)崗位練兵：為了提高職工的技術(shù)水平，全面掌握各種車型的操作，加強(qiáng)對(duì)職工的技能操作提升，利用一切可能的時(shí)間，結(jié)合導(dǎo)師帶徒對(duì)班組成員進(jìn)行崗位練兵，引導(dǎo)職工的學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)通QQ群和博客進(jìn)行安全技術(shù)和技能操作學(xué)習(xí)。

三、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量：由于膠輪車隊(duì)的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，職工都是單人單崗，工作地點(diǎn)分散，運(yùn)輸時(shí)間難以控制，運(yùn)輸質(zhì)量難以監(jiān)督。班組督導(dǎo)職工做好工作前的誠(chéng)信，我承諾：積極配合、仔細(xì)操作、周全細(xì)致、完善服務(wù)。為提高職工的積極性，提高服務(wù)質(zhì)量，班長(zhǎng)在班后對(duì)用車單位進(jìn)行走訪，針對(duì)反饋的意見(jiàn)和工作態(tài)度對(duì)職工進(jìn)行思想評(píng)價(jià)，并做為劃分的依據(jù)。

四、確保安全生產(chǎn)：安全是煤礦生產(chǎn)的頭等大事，關(guān)系到職工的生命和家庭幸福，安全第一，預(yù)防為主，綜合治理的方針人人皆知家喻戶曉，為此，認(rèn)真學(xué)習(xí)煤礦安全知識(shí)和法律法規(guī)，提高對(duì)安全隱患的防范能力，做好安全措施的執(zhí)行力，班前排查安全不放心人，并根據(jù)任務(wù)分工，提出操作要求，明確崗位行動(dòng)，嚴(yán)格運(yùn)輸規(guī)范，杜絕三違現(xiàn)象的發(fā)生，工作中嚴(yán)格按裝封車制度執(zhí)行，避免三超落實(shí)責(zé)任，監(jiān)督跟車工做好裝封車工作。安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必選安全，遇到安全問(wèn)題，絕不蠻干，否則因小失大，強(qiáng)化隱患排查，落實(shí)整改措施，這時(shí)必須沉著冷靜，及時(shí)匯報(bào)，在安全隱患排查后方可工作。在今后的工作中加強(qiáng)警示教育，對(duì)典型安全生產(chǎn)違章行為及時(shí)曝光，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，狠抓違章治理，增強(qiáng)所有人員安全生產(chǎn)制度觀念和自我保護(hù)意識(shí)，形成人人重視安全、關(guān)注安全、防范事故的良好氛圍。

綜合上述，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的開(kāi)展工作，為了提高自己的管理水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。作為一名班組長(zhǎng)，我應(yīng)該虛心向職工學(xué)習(xí)，搞好班組建設(shè)，努力工作。

學(xué)習(xí)考察心得范文2：

4月22日，我隨同清華大學(xué)CEO商界領(lǐng)袖考察團(tuán)，赴美國(guó)進(jìn)行了為期十余天的學(xué)習(xí)考察。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但感受很深，收獲很大?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察心得匯報(bào)如下：

一、總體印象和感受

1、經(jīng)濟(jì)社會(huì)高度發(fā)達(dá)。美國(guó)國(guó)土面積同中國(guó)大體相當(dāng)，但人口相對(duì)較少，僅為3億多人，且自然資源豐富。自1894年以來(lái)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)總量始終位居世界首位。二十世紀(jì)中葉以來(lái)，美國(guó)率先掌握了以計(jì)算機(jī)為代表的微電子領(lǐng)域的核心技術(shù)，使美國(guó)在第三次工業(yè)革命中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，美國(guó)突出信息技術(shù)、電子技術(shù)、軍事科技、航空航天、生物科技、醫(yī)療器械等高精尖產(chǎn)業(yè)，在世界上均處于領(lǐng)先地位。美國(guó)在金融、教育、體育、藝術(shù)等領(lǐng)域也位居世界前列，華爾街、NBA等聞名全球。同時(shí)，美國(guó)大力發(fā)展三產(chǎn)服務(wù)業(yè)，推行總部經(jīng)濟(jì)，本土主要做品牌、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、銷售、服務(wù)等，其加工工廠遍布世界各地。蘋(píng)果、耐克、寶潔等世界知名大公司基本上在美國(guó)本土沒(méi)有生產(chǎn)基地。

2、社會(huì)管理和諧有序。美國(guó)戶均兩輛汽車，但無(wú)論是交通干線、還是大街小巷，很少看見(jiàn)交通警察馬路執(zhí)勤。特別是上下班高峰時(shí)段，人人遵章守紀(jì)，相互禮讓，秩序井然。公共設(shè)施的規(guī)劃設(shè)計(jì)都做到了以人為本，科學(xué)合理。大部分公共場(chǎng)合都設(shè)有專供殘疾人、老人、兒童、孕婦使用的公共設(shè)施，公用飲水水龍頭隨處可見(jiàn)。這種社會(huì)文明，應(yīng)歸功于美國(guó)高效、和諧、有序的社會(huì)管理體系。首先是民治。美國(guó)各級(jí)政府尤其是地方政府都為公眾直接參與政府決策提供了各種各樣的途徑。在美國(guó)地方政府中，凡是有關(guān)公眾切身利益的決策，如公共工程的選址問(wèn)題、稅率的改變問(wèn)題、地方政府的管理模式的變更問(wèn)題等都必須經(jīng)過(guò)這些委員會(huì)的討論或聽(tīng)證。公民這種對(duì)地方政府治理的參與就充分顯示了政府的民治理念。其次是民享。在美國(guó)，幾乎所有的公共設(shè)施，只要屬于國(guó)家的，公眾都可以免費(fèi)享用。甚至連藏有價(jià)值連城藝術(shù)品的國(guó)家美術(shù)館、自然博物館等各類博物館也都是免費(fèi)向公眾開(kāi)放的。在這種免費(fèi)享用中，公眾培育了公民意識(shí)，以及由這些意識(shí)而產(chǎn)生的對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)心和奉獻(xiàn)精神。

3、環(huán)保理念深入人心。美國(guó)各州、市生態(tài)環(huán)境保護(hù)得相當(dāng)好。即使是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的洛杉磯、紐約，戈壁灘中的拉斯維加斯，工業(yè)污染和水土破壞的現(xiàn)象比較少見(jiàn)，所到之處大都是藍(lán)天碧水，綠樹(shù)成蔭，一棟棟住房錯(cuò)落有致，掩映在綠樹(shù)花草中，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處。

4、各界精英人才匯聚。美國(guó)始終將教育、科技、人才、研發(fā)、創(chuàng)新等因素作為核心競(jìng)爭(zhēng)力的有利保障。多年來(lái)，美國(guó)一直是世界上教育經(jīng)費(fèi)投入最多的國(guó)家。政府鼓勵(lì)建立以社區(qū)學(xué)員為主的高等職業(yè)地方教育，4000多所的高等學(xué)校也保證了70%的美國(guó)公民接受高等教育。同時(shí)，美國(guó)以雄厚的資金、優(yōu)厚的待遇、一流的科研環(huán)境、廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)，通過(guò)科技移民、發(fā)放工作簽證、綠卡制、國(guó)際交流合作、跨國(guó)公司等形式，千方百計(jì)引進(jìn)人才。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的科研院所、開(kāi)發(fā)中心匯聚了全球各界精英人才，為美國(guó)創(chuàng)造了無(wú)可估量的智力財(cái)富。

5、各個(gè)城市特點(diǎn)鮮明。我們所到的夏威夷、洛杉磯、拉斯維加斯、紐約、華盛頓等美國(guó)城市，都各具特色。比如夏威夷主要以旅游業(yè)為主;洛杉磯作為美國(guó)第二大城市，不僅是文化、科學(xué)、技術(shù)、國(guó)際貿(mào)易和高等教育中心，而且也發(fā)展成為美國(guó)石油化工、海洋、航天工業(yè)和電子業(yè)的最大基地，享有科技之城的稱號(hào)。拉斯維加斯憑借美國(guó)人的創(chuàng)新精神，在沙漠中建設(shè)了一座現(xiàn)代化城市。紐約曼哈頓的金融街、百老匯高樓林立，但道路狹窄，交通堵塞，然而為了保持古老建筑的歷史風(fēng)貌，紐約在進(jìn)行交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)時(shí)，寧肯犧牲一些個(gè)人的便利與舒適，主要發(fā)展地鐵等公共交通。同時(shí)，各城市建設(shè)注重歷史沿革和地形特點(diǎn)，很少拆舊建新，對(duì)建筑和基礎(chǔ)設(shè)施采取特殊的方式加以規(guī)劃與建設(shè)，主要靠大批小城鎮(zhèn)的集合發(fā)展成為城市圈或衛(wèi)星城城市帶。

幾天的美國(guó)之行，雖然感受到了美國(guó)高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)體系，但在紐約等一些大城市，近幾年城市建設(shè)步伐并不快。反觀我們中國(guó)，經(jīng)過(guò)三十余年的改革開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展，特別在長(zhǎng)三角、珠三角、環(huán)渤海等發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)區(qū)，在發(fā)展速度、城市建設(shè)和社會(huì)事業(yè)等一些方面，也可以與美國(guó)一些城市媲美。此外，我們?cè)谙耐拇髮W(xué)聽(tīng)課時(shí)，就宏觀經(jīng)濟(jì)、中美關(guān)系等問(wèn)題與大學(xué)教授進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。在全球一體化的今天，隨著中國(guó)的和平崛起，中美兩國(guó)的合作與發(fā)展，已經(jīng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)政治已經(jīng)起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)這種學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)結(jié)構(gòu)，也得到了一些有益的啟示。

二、一些借鑒和啟示

他山之石，可以攻玉。美國(guó)雖然在社會(huì)制度、基本國(guó)情、文化傳統(tǒng)等諸多方面與我們有所不同，但其先進(jìn)的社會(huì)管理、發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、一流的創(chuàng)新能力、優(yōu)美的自然環(huán)境等都給我們以深刻的感悟與啟迪。借鑒美國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)和指導(dǎo)意義。

1、要優(yōu)化政府服務(wù)職能，推進(jìn)新型工業(yè)化進(jìn)程

新型工業(yè)化是建設(shè)小康社會(huì)的必由之路，我國(guó)現(xiàn)在正在全力推進(jìn)新型工業(yè)化進(jìn)程。因此，要借鑒美國(guó)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)優(yōu)化政府服務(wù)職能，打造創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境，為工業(yè)化提供支撐和保障。全美有2500萬(wàn)家小企業(yè)，其中1700萬(wàn)家為個(gè)人獨(dú)資擁有。從上世紀(jì)20年代開(kāi)始，美國(guó)就相繼出臺(tái)了一系列政策法規(guī)，鼓勵(lì)和促進(jìn)小企業(yè)發(fā)展，并專門(mén)立法組建了美國(guó)小企業(yè)管理局，其主要職能有貸款支持、技術(shù)支持、政府采購(gòu)、維權(quán)服務(wù)等。正是在政府的有力服務(wù)扶持下，美國(guó)中小企業(yè)整體呈現(xiàn)良性發(fā)展之勢(shì)，有些發(fā)展成為世界級(jí)大公司，如蘋(píng)果、康柏、英特爾、聯(lián)邦快遞等。

2、要培育和打造知名企業(yè)，擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

美國(guó)制造業(yè)之所以長(zhǎng)期雄踞世界之首，很重要的一點(diǎn)在于美國(guó)擁有一大批大企業(yè)、大集團(tuán)，世界500強(qiáng)企業(yè)中美國(guó)占四分之一，在200家左右。如英特爾、惠普、柯達(dá)、波音、福特、通用、可口可樂(lè)、百事可樂(lè)、微軟、朗訊、?？松梨?、強(qiáng)生、杜邦等等，涉及到生活的方方面面。因此，要增強(qiáng)國(guó)力，提高產(chǎn)業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，就要借鑒美國(guó)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，通過(guò)轉(zhuǎn)型升級(jí)、戰(zhàn)略重組等方式，依托大企業(yè)、大集團(tuán)富集人才、技術(shù)、資金等要素，培育一批達(dá)到世界500強(qiáng)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)。

3、要大力推進(jìn)自主創(chuàng)新，提升科技整體水平

科技水平的差異，決定其在全球產(chǎn)業(yè)鏈中所處的不同地位。三流的企業(yè)供應(yīng)原料，二流的企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品，一流的企業(yè)提供技術(shù)。創(chuàng)新是美國(guó)精神之一，在美國(guó)市場(chǎng)上，中國(guó)制造的產(chǎn)品隨處可見(jiàn)，但以低檔消費(fèi)品居多，在利益分配時(shí)也只能獲得極少的份額。因此，我國(guó)要調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，就要大力推進(jìn)自主創(chuàng)新，深化科技體制改革，并以市場(chǎng)為導(dǎo)向，加速科技成果轉(zhuǎn)化，提高和增強(qiáng)綜合國(guó)力。

學(xué)習(xí)考察心得范文3：

緊張而充實(shí)的一學(xué)期又開(kāi)始了，每天重復(fù)著同樣的備課、上課、課后輔導(dǎo)、學(xué)生教育及學(xué)校安排的學(xué)生教育工作，在做這些工作的同時(shí)，我感到現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越不好管，教育難度越來(lái)越大，教學(xué)投入與學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得不成正比，我時(shí)常在工作之余去反思自己教學(xué)中的不足及需要改進(jìn)的地方，我感到我們的教育教學(xué)工作老師包辦的太多，學(xué)生缺的是主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，久而久之學(xué)生便會(huì)變得懶散，缺少主動(dòng)探究、積極思考的熱情，對(duì)待學(xué)習(xí)就好像是在完成老師的任務(wù)。面對(duì)這樣一種局面我很彷徨，在跟學(xué)校的同事交談，他們也有相同的認(rèn)識(shí)，不知如何才能改變這種現(xiàn)狀，更多的是對(duì)學(xué)生的嘆息

學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理我覺(jué)得做的還是比較好的，學(xué)校一直把德育教育放在首位，不論是學(xué)生的思想教育還是學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育都能從一些細(xì)小處著手，注重精細(xì)化管理。但學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀方面卻存在一些問(wèn)題，如在校園里亂扔手紙、小食品袋、吃零食、在廁所里抽煙、清潔區(qū)及教育衛(wèi)生打掃不徹底，教室布置不整潔以及在校園里說(shuō)臟話等現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。我看在眼里，記在心里，也與個(gè)別班主任談過(guò)話，對(duì)個(gè)別重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行了單獨(dú)談話教育，但如何才能更有效的提高學(xué)生的自我約束，自我管理的能力，這是我們做為一個(gè)教育者需要深入探究的的問(wèn)題。

上周我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)十人一行赴基礎(chǔ)教育課改名校宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)，從他們口中得知，學(xué)校在學(xué)生自主管理和自主課堂這兩個(gè)方面很有特色，聽(tīng)了之后感覺(jué)是神話，有點(diǎn)不可思議。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學(xué)，我校15名教師經(jīng)過(guò)兩天蹲點(diǎn)觀摩學(xué)習(xí)，確實(shí)應(yīng)驗(yàn)了他們所說(shuō)的話不是神話。通過(guò)觀看周一學(xué)生升旗、早讀、瘋狂英語(yǔ)、激情跑操、自主課堂、自主學(xué)習(xí)課堂、晚點(diǎn)、學(xué)生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學(xué)改革存在的不足，談以下感受：

一、崔人奮進(jìn)的育人氛圍。

一進(jìn)入宜川中學(xué)的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標(biāo)語(yǔ)給震憾了，從標(biāo)語(yǔ)中可以看出學(xué)校前衛(wèi)的辦學(xué)理念。充分地肯定了學(xué)生是學(xué)校的生命之本，只有充分利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，才能更好的鍛煉學(xué)生。

校園文化建設(shè)有聲有色，突出學(xué)校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學(xué)生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學(xué)生的各類標(biāo)語(yǔ)，且用中英文對(duì)照，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，更多的是對(duì)學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。而對(duì)于行為習(xí)慣表現(xiàn)較差的學(xué)生則通過(guò)嚴(yán)明的懲罰形式展現(xiàn)出來(lái)，如通報(bào)告示、教室外的批評(píng)欄，讓這些學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到他們的所作所為是錯(cuò)誤的，是會(huì)影響班級(jí)和學(xué)生的聲譽(yù)和形象的。充分發(fā)揮了學(xué)校的每一面墻，每一幅字畫(huà)，每一個(gè)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造一種積極向上的，賞罰分明的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生對(duì)真善美的追求，培養(yǎng)了學(xué)生的正義感。

校園環(huán)境整潔美觀。學(xué)校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學(xué)習(xí)小組輪流打掃，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班級(jí)自主管理委員會(huì)督促檢查量分，班主任老師指導(dǎo)學(xué)生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時(shí)嚴(yán)格的約束和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育是分不開(kāi)的，這需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，長(zhǎng)期訓(xùn)練，并且用強(qiáng)有力的考核機(jī)制去考核，才能形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃。不論是學(xué)生的早讀還是課間操前的讀書(shū)，學(xué)生們都能很有興致的讀書(shū)，不浪費(fèi)一點(diǎn)空余時(shí)間。尤其是下午和晚自習(xí)的預(yù)習(xí)課，學(xué)生都能按照教師的安排有計(jì)劃的進(jìn)行各學(xué)科的自學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)，教室內(nèi)無(wú)一人說(shuō)話，更看不到學(xué)生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無(wú)老師在對(duì)他們已沒(méi)有任何約束，學(xué)生能充分發(fā)揮自主能動(dòng)性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、學(xué)生管理剛?cè)岵?jì)，自主管理三架馬車齊頭并進(jìn)。

在觀看了學(xué)校宣傳片后聽(tīng)取了學(xué)校管理工作報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學(xué)校高效的管理是分不開(kāi)的，對(duì)教師和學(xué)生的管理都能做到剛?cè)嵯酀?jì)，通過(guò)嚴(yán)格完善、科學(xué)的管理制度管理人，服務(wù)人。尤其是對(duì)學(xué)生管理方面，學(xué)校注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)多方面、多渠道培養(yǎng)班主任，提升班主任工作熱情和工作意識(shí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過(guò)完善的考核制度對(duì)班主任的工作進(jìn)行量化考核，考核