華中師大版心理健康二年級(jí)第7課我喜歡我教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“華中師大版心理健康二年級(jí)第7課我喜歡我教案”旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，培養(yǎng)積極的自我認(rèn)知和自尊心。本節(jié)課通過(guò)活動(dòng)、討論和故事分享等形式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，理解每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于引發(fā)學(xué)生共鳴，有助于提高學(xué)生的自我價(jià)值感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知與自我接納能力，通過(guò)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。具體目標(biāo)包括：1）自我認(rèn)知：學(xué)生能夠識(shí)別并描述自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)；2）自我接納：學(xué)生學(xué)會(huì)接受自己的不足，并理解每個(gè)人都有獨(dú)特之處；3）自尊心培養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)欣賞自己的長(zhǎng)處，建立起積極的自我形象，為形成健康的人際關(guān)系和積極的社會(huì)適應(yīng)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)自我認(rèn)知和自尊心。

難點(diǎn)：幫助學(xué)生接受自己的不足，并學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。

解決辦法：

1.采用故事引導(dǎo)：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于接受自我和欣賞他人的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣和思考。

2.分組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)，通過(guò)討論突破對(duì)自我不足的負(fù)面情緒。

3.活動(dòng)體驗(yàn)：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“優(yōu)點(diǎn)接力”，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)每個(gè)人都有獨(dú)特的長(zhǎng)處。

4.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)場(chǎng)景，學(xué)會(huì)從他人的角度看問(wèn)題，接受自己的不同。

5.個(gè)性化作業(yè)：布置學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己的優(yōu)點(diǎn)和不足的文章，鼓勵(lì)個(gè)性化表達(dá)，促進(jìn)自我認(rèn)知和接納。教學(xué)資源-教材《華中師大版心理健康二年級(jí)第7課我喜歡我》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-故事書(shū)籍或電子文檔

-小組討論卡片

-游戲道具（如接力棒）

-角色扮演道具

-學(xué)生個(gè)性化作業(yè)紙張和書(shū)寫(xiě)工具

-教學(xué)PPT或黑板教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)送包含課程概要、預(yù)習(xí)問(wèn)題和學(xué)習(xí)目標(biāo)的預(yù)習(xí)資料。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：如“列舉出你認(rèn)為自己的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)和三個(gè)需要改進(jìn)的地方”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的反饋功能，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀教材相關(guān)章節(jié)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問(wèn)題拍照發(fā)送至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和思考問(wèn)題。

-信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：講述一個(gè)關(guān)于自信的故事，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，如何認(rèn)識(shí)并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分享自己的優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行小組內(nèi)互評(píng)。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并思考如何更好地認(rèn)識(shí)自己。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)習(xí)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己在認(rèn)識(shí)自我過(guò)程中遇到的困惑，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解自我認(rèn)知的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)欣賞自我和他人。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己優(yōu)點(diǎn)的日記。

-提供拓展資源：推薦關(guān)于自我認(rèn)知和自尊心培養(yǎng)的書(shū)籍和視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成日記。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看推薦視頻，閱讀相關(guān)書(shū)籍。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，并進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《每個(gè)人都很特別》：介紹每個(gè)孩子獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和特質(zhì)，幫助他們建立自信。

-《自我認(rèn)識(shí)與自尊心培養(yǎng)》：探討如何通過(guò)自我認(rèn)識(shí)來(lái)提高自尊心，以及自尊心對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-《如何贊美他人》：指導(dǎo)學(xué)生如何真誠(chéng)地贊美他人，從而建立良好的人際關(guān)系。

-《克服自我懷疑》：提供方法幫助學(xué)生面對(duì)和克服自我懷疑的情緒，增強(qiáng)自信心。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看視頻《發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)》：一個(gè)關(guān)于如何發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力的視頻，鼓勵(lì)學(xué)生思考并記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

-閱讀故事《不一樣的卡梅拉》：一個(gè)關(guān)于一群鴨子發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特之處的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)自我獨(dú)特性的認(rèn)識(shí)。

-完成自我探索問(wèn)卷：設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)卷，讓學(xué)生回答關(guān)于自己的興趣、優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值觀的問(wèn)題，幫助他們更好地了解自己。

-參與線上討論：在班級(jí)微信群里發(fā)起關(guān)于自信和自我認(rèn)知的討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

-進(jìn)行角色扮演：讓學(xué)生在家中與家人進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同場(chǎng)景下如何表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)和欣賞他人。

-創(chuàng)作個(gè)人優(yōu)點(diǎn)漫畫(huà)：鼓勵(lì)學(xué)生以漫畫(huà)形式表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力。

-制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，制定一個(gè)包括學(xué)習(xí)、興趣、社交等方面的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

-開(kāi)展家庭對(duì)話：鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享在課堂上學(xué)到的關(guān)于自我認(rèn)知的知識(shí)，開(kāi)展家庭內(nèi)的討論和互動(dòng)。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)來(lái)增強(qiáng)自信心和社交能力。

-訪問(wèn)圖書(shū)館：鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū)館借閱與自我認(rèn)知、自尊心培養(yǎng)相關(guān)的書(shū)籍，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.我的特點(diǎn)

①個(gè)人優(yōu)點(diǎn)

②個(gè)人不足

③改進(jìn)方法

2.自我接納

①接受自己的不同

②欣賞自己的獨(dú)特性

③建立積極自我形象

3.自尊心培養(yǎng)

①自我肯定

②自信表達(dá)

③積極反饋教學(xué)反思今天在課堂上，我教授了《我喜歡我》這一課，主題是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，培養(yǎng)積極的自我認(rèn)知和自尊心。課后我進(jìn)行了反思，以下是我的思考：

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于預(yù)習(xí)任務(wù)的完成情況參差不齊。有些學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀資料，思考問(wèn)題，并提交了詳細(xì)的筆記；而有些學(xué)生則草草了事，甚至沒(méi)有完成預(yù)習(xí)任務(wù)。這讓我意識(shí)到，對(duì)于預(yù)習(xí)的監(jiān)控和引導(dǎo)需要加強(qiáng)，可能需要更多地在課堂上與學(xué)生互動(dòng)，了解他們的預(yù)習(xí)情況。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)故事導(dǎo)入新課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)故事非常感興趣，這讓我感到欣慰。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量用生動(dòng)的例子來(lái)幫助學(xué)生理解，但從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，有些學(xué)生對(duì)于抽象的概念還是感到難以理解。這讓我思考，是否應(yīng)該采用更多直觀的教學(xué)手段，比如游戲或者角色扮演，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

小組討論的環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們合作的一面，他們能夠積極地分享自己的優(yōu)點(diǎn)，也能夠在小組內(nèi)互相鼓勵(lì)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在表達(dá)自己的不足時(shí)顯得有些自卑，這可能需要我在未來(lái)的課堂中更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

在解答疑問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量對(duì)所有學(xué)生提出的問(wèn)題都給予耐心的解答。但我也注意到，有些學(xué)生在提問(wèn)時(shí)顯得有些緊張，可能是因?yàn)閾?dān)心被同學(xué)嘲笑。我需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)更加寬松和鼓勵(lì)提問(wèn)的課堂氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都敢于提問(wèn)。

課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己優(yōu)點(diǎn)的日記。我希望通過(guò)這樣的作業(yè)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去反思和認(rèn)識(shí)自己。但我擔(dān)心，如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)