Module8Unit1Howmany（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module8Unit1Howmany”為主題，結(jié)合2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握詢問(wèn)數(shù)量和回答數(shù)量的基本句型，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。課程設(shè)計(jì)遵循由淺入深的原則，通過(guò)歌曲、游戲、情景模擬等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中自然習(xí)得語(yǔ)言知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用"Howmany"詢問(wèn)數(shù)量，并能準(zhǔn)確回答數(shù)量的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)交流互動(dòng)，讓學(xué)生了解和尊重不同文化中計(jì)數(shù)和交流的方式。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生觀察、分析和比較生活中的數(shù)量，發(fā)展邏輯思維和推理能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)與他人交流合作，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握"Howmany"的基本句型及其回答方式。例如，當(dāng)詢問(wèn)數(shù)量時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)說(shuō)"Howmanyapples?"，并能夠用"Thereare...apples."來(lái)回答。

-學(xué)習(xí)與數(shù)量相關(guān)的詞匯，如"one,two,three..."等數(shù)字詞匯，以及"apple,banana,book"等物品名詞。

-在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流，例如在教室、超市等場(chǎng)景中詢問(wèn)和回答數(shù)量。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-正確區(qū)分和使用"Howmany"與"Howmuch"。學(xué)生在詢問(wèn)不可數(shù)名詞的數(shù)量時(shí)，容易混淆使用"Howmany"，而正確的應(yīng)該是"Howmuch"。例如，學(xué)生可能會(huì)錯(cuò)誤地說(shuō)"Howmanywater?"，而正確的表達(dá)是"Howmuchwater?"。

-在數(shù)量回答中正確使用"thereis"和"thereare"。學(xué)生可能會(huì)在回答時(shí)混淆單數(shù)和復(fù)數(shù)形式，例如說(shuō)"Thereisthreeapples."，而正確的表達(dá)是"Therearethreeapples."。

-對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶和理解新詞匯可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生可能對(duì)"banana"、"book"等新詞匯的記憶和發(fā)音感到困難。

-在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)生可能會(huì)在創(chuàng)造性地使用句型時(shí)感到困惑，例如在復(fù)雜的情景中如何正確地詢問(wèn)和回答數(shù)量。教學(xué)資源-外研版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音箱）

-互動(dòng)式白板或智能平板

-課程配套PPT

-彩色卡片或教具（用于展示數(shù)字和物品）

-簡(jiǎn)單的情景模擬道具（如購(gòu)物籃、書(shū)本等）

-英語(yǔ)歌曲和兒歌資源

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如課堂練習(xí)軟件）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)量的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到需要數(shù)數(shù)的時(shí)候？我們?cè)趺从糜⒄Z(yǔ)來(lái)問(wèn)數(shù)量呢？”

-展示一些包含不同數(shù)量物品的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)量表達(dá)的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹本課主題"Howmany"，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解詢問(wèn)數(shù)量的基本句型及其回答方式。

過(guò)程：

-講解"Howmany"句型的結(jié)構(gòu)，包括其后的可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。

-介紹回答數(shù)量的基本句型"Thereare..."，并強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)形式的使用。

-通過(guò)示例演示如何正確構(gòu)造詢問(wèn)和回答數(shù)量的句子。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體情景，讓學(xué)生深入了解如何在實(shí)際生活中使用"Howmany"句型。

過(guò)程：

-創(chuàng)設(shè)幾個(gè)生活場(chǎng)景，如超市購(gòu)物、教室物品清點(diǎn)等，讓學(xué)生分析如何在這些場(chǎng)景中使用"Howmany"。

-詳細(xì)介紹每個(gè)場(chǎng)景中可能出現(xiàn)的對(duì)話，讓學(xué)生理解句型的實(shí)際應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考在不同情景下詢問(wèn)數(shù)量的注意事項(xiàng)，如何禮貌地提問(wèn)和回答。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)生活場(chǎng)景，討論在該場(chǎng)景中可能使用的"Howmany"句型。

-小組內(nèi)討論如何用英語(yǔ)表達(dá)物品的數(shù)量，并練習(xí)相關(guān)對(duì)話。

-每組準(zhǔn)備向全班展示討論成果和練習(xí)對(duì)話。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)"Howmany"句型的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果和練習(xí)的對(duì)話。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)"Howmany"句型的實(shí)用性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括"Howmany"句型的結(jié)構(gòu)、回答方式以及生活場(chǎng)景中的應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)數(shù)量表達(dá)在日常生活交流中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家庭或?qū)W校中找到一個(gè)可以數(shù)數(shù)量的場(chǎng)景，用英語(yǔ)記錄下他們所數(shù)的物品和數(shù)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語(yǔ)兒歌和故事：搜集一些包含數(shù)量概念的英語(yǔ)兒歌和故事，如《五只小猴子》、《猜猜我有多愛(ài)你》等，通過(guò)聽(tīng)唱和閱讀，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固數(shù)量表達(dá)。

-在線互動(dòng)游戲：尋找一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲，如數(shù)量匹配、數(shù)量排序等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)"Howmany"句型，提高他們的實(shí)踐應(yīng)用能力。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：推薦一些適合兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等，這些應(yīng)用中有專門(mén)練習(xí)數(shù)量的模塊，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些小物品，如玩具、水果、文具等，用于課堂上的實(shí)際操作，讓學(xué)生能夠直觀地學(xué)習(xí)數(shù)量表達(dá)。

2.拓展建議

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起進(jìn)行數(shù)量相關(guān)的互動(dòng)游戲，如數(shù)玩具、數(shù)家庭成員等，讓孩子在日常生活中自然地練習(xí)英語(yǔ)。

-角色扮演：讓學(xué)生在課堂上演示不同的購(gòu)物場(chǎng)景，如去超市購(gòu)物，用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答數(shù)量，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-課后作業(yè)：布置一些實(shí)踐性作業(yè)，如讓學(xué)生記錄一周內(nèi)所吃水果的數(shù)量，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述，將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合。

-主題討論：定期組織一些與數(shù)量相關(guān)的主題討論，如討論不同物品的數(shù)量對(duì)生活的影響，讓學(xué)生在討論中深入理解數(shù)量的概念。

-學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同完成數(shù)量相關(guān)的任務(wù)，如制作數(shù)量主題的手冊(cè)，互相學(xué)習(xí)和幫助，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-反饋與評(píng)價(jià)：定期收集學(xué)生對(duì)數(shù)量學(xué)習(xí)的反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法和拓展資源，確保學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-"Howmany"句型的結(jié)構(gòu)及其用法

-"Thereare..."回答句型的結(jié)構(gòu)及其用法

-與數(shù)量相關(guān)的詞匯（如：apple,banana,book,one,two,three等）

②重點(diǎn)詞匯

-數(shù)字詞匯：one,two,three,four,five...

-物品名詞：apple,banana,book,chair,table...

-詢問(wèn)數(shù)量的詞匯：Howmany

③重點(diǎn)句子

-詢問(wèn)數(shù)量：Howmanyapplesdoyouhave?

-回答數(shù)量：Therearefiveapples.

-表達(dá)數(shù)量的句子：Ihavethreebooks.重點(diǎn)題型整理題型一：情景對(duì)話

題目：在超市購(gòu)物時(shí)，你和朋友討論水果的數(shù)量。

A:Howmanyapplesdoyouwanttobuy?

B:______________________

答案：Iwanttobuyfiveapples.

題型二：完成句子

題目：用正確的數(shù)字填空完成句子。

There___________(be)sixbananasinthefruitbowl.

答案：are

題型三：改寫(xiě)句子

題目：改寫(xiě)下列句子，使用"Howmany"句型。

Iseefourbooksonthetable.

答案：Howmanybooksarethereonthetable?

題型四：角色扮演

題目：你和你的朋友在教室里數(shù)文具，編寫(xiě)一個(gè)對(duì)話。

A:Howmanypensdoyouhave?

B:______________________

答案：Ihavethreepens.Whataboutyou?

題型五：真實(shí)場(chǎng)景描述

題目：描述你家里書(shū)的數(shù)量。

There___________(be)___________(數(shù)量)booksinmyroom.

答案：are,twenty

詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

題型一要求學(xué)生在特定的情景中使用"Howmany"句型進(jìn)行交流，這有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

題型二是填空題，考察學(xué)生對(duì)"Thereare..."句型的掌握，以及他們對(duì)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的理解。

題型三要求學(xué)生將陳述句改寫(xiě)為疑問(wèn)句，這是對(duì)學(xué)生語(yǔ)法能力的訓(xùn)練，同時(shí)也是對(duì)"Howmany"句型的鞏固。

題型四通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)"Howmany"句型和"Thereare..."句型，這種方式能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)提高學(xué)生的互動(dòng)能力。

題型五要求學(xué)生描述真實(shí)場(chǎng)景中的數(shù)量，這不僅考察了他們對(duì)數(shù)量的表達(dá)，還鼓勵(lì)他們將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何使用"Howmany"來(lái)詢問(wèn)數(shù)量，以及如何用"Thereare..."來(lái)回答。我們通過(guò)圖片、視頻和生活場(chǎng)景的模擬，了解了這個(gè)句型在真實(shí)情境中的應(yīng)用。我們還討論了在不同場(chǎng)景下如何禮貌地提問(wèn)和回答數(shù)量問(wèn)題。大家的表現(xiàn)都非常棒，能夠在課堂上積極互動(dòng)，用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)量。希望在日常生活中，你們也能將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際交流中。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.口語(yǔ)練習(xí)

-教師準(zhǔn)備一些物品，如玩具、水果等，隨機(jī)放在桌上。

-學(xué)生輪流使用"Howmany"句型來(lái)詢問(wèn)桌上物品的數(shù)量。

-學(xué)生需要用"Thereare..."句型正確回答。

2.寫(xiě)作練習(xí)

-教師給出幾個(gè)場(chǎng)景，如“你的書(shū)桌上有幾本書(shū)？”“你家里有幾口人？”

-學(xué)生需要用英語(yǔ)寫(xiě)下問(wèn)題的答案，并盡量使用本節(jié)課所學(xué)的數(shù)量表達(dá)。

3.角色扮演

-學(xué)生兩人一組，模擬在超市購(gòu)物的情景。

-一名學(xué)生扮演顧客，另一名學(xué)生扮演售貨員。

-顧客用"Howmany"句型詢問(wèn)商品數(shù)量，售貨員用"Thereare..."句型回答。

4.真實(shí)場(chǎng)景描述

-學(xué)生選擇一個(gè)他們熟悉的場(chǎng)景，如教室、臥室等。

-學(xué)生用英語(yǔ)描述這個(gè)場(chǎng)景中物品的數(shù)量。

5.小組討論

-學(xué)生分成小組，討論在哪些情況下他們會(huì)