五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-生活中的廣告｜教科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為教科版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《生活中的廣告》，通過觀察和分析生活中的廣告，讓學(xué)生理解廣告的基本概念、類型及其作用，培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察力、分析力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和語文、美術(shù)等學(xué)科知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的廣告，讓學(xué)生了解廣告的構(gòu)成要素、設(shè)計(jì)原則，以及如何運(yùn)用語言、文字、圖像等元素進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。通過對(duì)廣告的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣告在生活中的重要作用，提高學(xué)生對(duì)廣告的鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過分析廣告中的信息傳遞和創(chuàng)意表現(xiàn)，學(xué)生將提升搜集、處理信息的能力，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維。同時(shí)，通過動(dòng)手設(shè)計(jì)廣告，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力，符合新時(shí)代對(duì)綜合素養(yǎng)的要求。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-廣告的基本概念和類型：讓學(xué)生理解廣告的定義、功能以及常見的廣告類型，如商業(yè)廣告、公益廣告等。

舉例：通過展示不同類型的廣告案例，如電視廣告、戶外廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等，幫助學(xué)生識(shí)別和區(qū)分各種廣告形式。

-廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)原則：教授學(xué)生廣告設(shè)計(jì)的原則，如創(chuàng)意性、吸引力、信息傳遞清晰等。

舉例：分析成功廣告案例，如腦白金廣告的創(chuàng)意性、蘋果廣告的簡(jiǎn)潔性，讓學(xué)生理解設(shè)計(jì)原則的實(shí)際應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-廣告信息的有效提煉：學(xué)生往往難以從復(fù)雜的廣告內(nèi)容中提取關(guān)鍵信息。

舉例：通過給出一個(gè)廣告案例，讓學(xué)生嘗試總結(jié)廣告的主旨和賣點(diǎn)，如從一則飲料廣告中提煉出“健康、低糖”等關(guān)鍵信息。

-創(chuàng)意思維的開發(fā)：學(xué)生在設(shè)計(jì)廣告時(shí)，可能缺乏創(chuàng)意思維，難以產(chǎn)生新穎獨(dú)特的想法。

舉例：引導(dǎo)學(xué)生通過頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等工具，激發(fā)創(chuàng)意思維，如設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的廣告，讓學(xué)生思考如何用創(chuàng)新的方式傳達(dá)環(huán)保理念。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：廣告設(shè)計(jì)軟件、網(wǎng)絡(luò)廣告案例庫

-教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物廣告展示、小組討論、創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和幾個(gè)經(jīng)典廣告案例，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解廣告的基本構(gòu)成。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出“如何從廣告中提取關(guān)鍵信息？”和“你認(rèn)為一個(gè)好的廣告應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解廣告的構(gòu)成要素，如標(biāo)題、視覺圖像、文案等。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，嘗試從已有知識(shí)中尋找答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題通過在線平臺(tái)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，方便資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一系列創(chuàng)意廣告案例，引出本節(jié)課的主題“廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)”。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)的原則和方法，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)原則嘗試創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的廣告文案。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在討論中遇到的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將廣告原則應(yīng)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，嘗試創(chuàng)作廣告文案，并分享創(chuàng)意。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)和老師討論，深化理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)原則，提供理論支持。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)的原則和方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)意思維。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)一個(gè)完整的廣告案例的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-提供拓展資源：提供一些廣告設(shè)計(jì)的相關(guān)書籍和在線資源，供學(xué)生參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)廣告案例。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)的其他方面。

-反思總結(jié)：對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展個(gè)人技能。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我提升的空間。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和創(chuàng)意思維。

-通過反思總結(jié)，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》：深入探討廣告創(chuàng)意的過程和方法，以及設(shè)計(jì)的基本原則。

-《廣告心理學(xué)》：分析廣告如何影響消費(fèi)者的心理和行為，以及如何利用心理學(xué)原理設(shè)計(jì)有效的廣告。

-《經(jīng)典廣告案例分析》：精選國(guó)內(nèi)外經(jīng)典廣告案例，分析其成功的原因和背后的設(shè)計(jì)思路。

-《廣告法規(guī)與職業(yè)道德》：介紹廣告行業(yè)的法律法規(guī)和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解廣告行業(yè)的規(guī)范。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的廣告：讓學(xué)生在日常生活中多觀察不同形式的廣告，分析其設(shè)計(jì)手法和傳達(dá)的信息，思考如何提升廣告的吸引力和說服力。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)廣告，可以是公益廣告、產(chǎn)品廣告等，通過實(shí)踐鍛煉創(chuàng)意思維和設(shè)計(jì)能力。

-廣告市場(chǎng)調(diào)研：讓學(xué)生對(duì)某一特定產(chǎn)品或服務(wù)的廣告市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，分析目標(biāo)受眾、廣告效果等因素，撰寫調(diào)研報(bào)告。

-參與廣告設(shè)計(jì)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐣?huì)舉辦的廣告設(shè)計(jì)比賽，通過比賽激發(fā)創(chuàng)意，同時(shí)提高自己的設(shè)計(jì)水平。

-廣告案例分析討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)某一廣告案例，分析其創(chuàng)意點(diǎn)、設(shè)計(jì)原則和市場(chǎng)效果，交流各自的觀點(diǎn)和看法。

-訪問廣告設(shè)計(jì)公司：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膹V告設(shè)計(jì)公司，了解廣告設(shè)計(jì)師的工作流程和設(shè)計(jì)環(huán)境，感受廣告行業(yè)的實(shí)際運(yùn)作。

-閱讀廣告相關(guān)書籍和雜志：推薦學(xué)生閱讀《廣告設(shè)計(jì)》、《創(chuàng)意設(shè)計(jì)》等書籍和雜志，以拓寬知識(shí)面，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、設(shè)計(jì)論壇等，學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)的最新技術(shù)和趨勢(shì)。

-開展廣告設(shè)計(jì)工作坊：邀請(qǐng)專業(yè)廣告設(shè)計(jì)師到校開展工作坊，為學(xué)生提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生完成廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

-創(chuàng)立校園廣告設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)廣告設(shè)計(jì)感興趣的同學(xué)組建團(tuán)隊(duì)，定期開展活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)、交流和進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課《生活中的廣告》結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)廣告有了更深的理解，但在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們提交了預(yù)習(xí)筆記，但我發(fā)現(xiàn)他們的理解還停留在表面層次，對(duì)于廣告的深層含義和設(shè)計(jì)原則的理解不夠深入。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加預(yù)習(xí)任務(wù)的互動(dòng)性，比如設(shè)置一些引導(dǎo)性問題或者小測(cè)試，讓學(xué)生們通過實(shí)際操作來加深理解。

其次，課中的小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但討論的深度不夠，部分學(xué)生似乎只是在重復(fù)課堂上的講解內(nèi)容。我覺得可以調(diào)整教學(xué)方法，比如引入更多的案例供學(xué)生分析，或者設(shè)置一些更具挑戰(zhàn)性的討論題目，以激發(fā)學(xué)生的思考。

另外，課后作業(yè)的設(shè)計(jì)也需要改進(jìn)。這次的作業(yè)是設(shè)計(jì)一個(gè)廣告案例，但我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作品缺乏創(chuàng)意和新穎性。我計(jì)劃在下次教學(xué)中，提供一些創(chuàng)意思維的訓(xùn)練，比如頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生打開思路。

1.優(yōu)化預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：增加互動(dòng)性強(qiáng)的預(yù)習(xí)任務(wù)，比如在線問答、小測(cè)試等，確保學(xué)生們能夠深入理解廣告的基本概念和設(shè)計(jì)原則。

2.調(diào)整課堂活動(dòng)：引入更多的案例，特別是那些能夠引發(fā)深度討論的案例，同時(shí)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的討論題目，讓學(xué)生們能夠真正思考廣告的深層含義。

3.強(qiáng)化課后作業(yè)指導(dǎo)：在布置作業(yè)時(shí)，提供更多的指導(dǎo)和支持，比如給出設(shè)計(jì)思路、提供創(chuàng)意工具等，幫助學(xué)生完成更有創(chuàng)意的廣告設(shè)計(jì)。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思：每節(jié)課后，我都會(huì)留出時(shí)間來反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：與學(xué)生建立更緊密的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

本節(jié)課結(jié)束后，為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高廣告設(shè)計(jì)與分析能力，我布置以下作業(yè)：

1.設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意廣告：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的廣告設(shè)計(jì)原則，設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)特定產(chǎn)品或服務(wù)的廣告案例。廣告應(yīng)包含明確的主題、吸引人的視覺元素和有力的文案。

2.廣告案例分析報(bào)告：挑選一個(gè)生活中常見的廣告，分析其設(shè)計(jì)思路、目標(biāo)受眾、傳播效果等方面，形成一份詳細(xì)的報(bào)告。

3.課堂討論總結(jié)：整理課堂討論的內(nèi)容，包括討論的議題、同學(xué)們的觀點(diǎn)以及自己的思考，形成文字材料。

作業(yè)反饋：

在收到學(xué)生的作業(yè)后，我進(jìn)行了以下批改和反饋：

1.對(duì)于廣告設(shè)計(jì)作業(yè)，我重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生的創(chuàng)意性和設(shè)計(jì)原則的運(yùn)用。以下是一些具體的反饋示例：

-學(xué)生A的廣告設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，成功地運(yùn)用了課堂上學(xué)到的設(shè)計(jì)原則，但文案部分可以更加精煉，以增強(qiáng)說服力。

-學(xué)生B的設(shè)計(jì)在視覺上很吸引人，但在傳達(dá)產(chǎn)品信息方面稍顯不足，建議加強(qiáng)文案的撰寫。

2.對(duì)于廣告案例分析報(bào)告，我著重評(píng)價(jià)了學(xué)生的分析深度和邏輯性。以下是一些反饋示例：

-學(xué)生C的報(bào)告內(nèi)容豐富，對(duì)廣告的設(shè)計(jì)思路和市場(chǎng)效果進(jìn)行了深入分析，但報(bào)告中缺乏對(duì)目標(biāo)受眾的詳細(xì)討論。

-學(xué)生D的報(bào)告結(jié)構(gòu)清晰，分析合理，但建議在報(bào)告中增加一些實(shí)際數(shù)據(jù)來支持分析結(jié)論。

3.對(duì)于課堂討論總結(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給出以下反饋：

-學(xué)生E的總結(jié)抓住了討論的關(guān)鍵點(diǎn)，能夠清晰地表達(dá)自己的思考，但可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)同學(xué)們觀點(diǎn)的評(píng)述。

-學(xué)生F的總結(jié)內(nèi)容全面，對(duì)討論的議題進(jìn)行了很好的回顧，但建議在總結(jié)中加入自己的獨(dú)到見解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①廣告的基本概念和類型

-了解廣告的定義和功能

-識(shí)別不同的廣告類型（如商業(yè)廣告、公益廣告）

-理解廣告在信息傳遞中的作用

②廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)原則

-掌握廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本原則

-分析廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素

-運(yùn)用創(chuàng)意設(shè)計(jì)原則進(jìn)行廣告創(chuàng)作

③廣告信息的有效提煉

-學(xué)會(huì)從廣告中提取關(guān)鍵信息

-分析廣告信息傳遞的有效性

-運(yùn)用提煉的信息進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的廣告：

要求學(xué)生根據(jù)環(huán)保主題，設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意和吸引力的廣告。廣告可以采用任何形式，如海報(bào)、視頻等。在設(shè)計(jì)中，學(xué)生需要考慮到目標(biāo)受眾、信息傳遞的清晰度以及視覺元素的運(yùn)用。

2.分析一個(gè)成功的廣告案例：

選擇一個(gè)你認(rèn)為成功的廣告案例，分析其成功的原因。可以從廣告的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、信息傳遞等方面進(jìn)行分析。要求學(xué)生提供充分的證據(jù)和理由來支持自己的觀點(diǎn)。

3.創(chuàng)作一個(gè)產(chǎn)品廣告：

選擇一個(gè)你熟悉的產(chǎn)品，為其創(chuàng)作一個(gè)廣告。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要考慮到產(chǎn)品的特點(diǎn)、目標(biāo)受眾以及如何通過廣告吸引消費(fèi)者的注意力。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)公益廣告：

選擇一個(gè)社會(huì)問題或公益主題，設(shè)計(jì)一個(gè)具有說服力和影響力的公益廣告。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)原則和技巧，創(chuàng)作出能夠引起人們關(guān)注的公益廣告。

5.分析一個(gè)失敗的廣告案例：

選擇一個(gè)你認(rèn)為失敗的廣告案例，分析其失敗的原因?？梢詮膹V告的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、信息傳遞等方面進(jìn)行分析。要求學(xué)生提供充分的證據(jù)和理由來支持自己的觀點(diǎn)。

答案：

1.環(huán)保主題廣告設(shè)計(jì)：

學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)廣告，以海洋保護(hù)為主題。海報(bào)中可以運(yùn)用藍(lán)色和綠色作為主色調(diào)，展示海洋的美麗和重要性。廣告的文案可以是“保護(hù)海洋，守護(hù)地球”，通過簡(jiǎn)潔有力的語言傳達(dá)出環(huán)保的重要性。

2.成功廣告案例分析：

學(xué)生可以選擇可口可樂的“分享快樂”廣告案例。這個(gè)廣告通過展示人們分享快樂場(chǎng)景的方式，傳遞出可口可樂作為社交飲料的品牌形象。成功的原因在于廣告的創(chuàng)意和情感共鳴，讓觀眾產(chǎn)生共鳴并留下深刻印象。

3.產(chǎn)品廣告創(chuàng)作：

學(xué)生可以選擇一個(gè)手機(jī)品牌，為其創(chuàng)作一個(gè)廣告。廣告可以突出手機(jī)的拍照功能，通過展示美麗的照片和視頻來吸引消費(fèi)者的注意力。廣