第二單元為父母分擔(dān)第1課時第五課這些事我來做1.了解做家務(wù)的意義，能主動承擔(dān)家務(wù)勞動。2.掌握一些做日常家務(wù)勞動的技能，學(xué)會自己的事情自己做。

3.學(xué)習(xí)勞動榜樣，樹立主動做家務(wù)的意識。課程導(dǎo)入課堂練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間重點拓展空間課堂練習(xí)圖片導(dǎo)入拓展空間課堂小結(jié)探究新知課程導(dǎo)入看到圖片上辛苦的父母們，你有什么感覺？我們能做些什么？課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間一、家務(wù)擂臺賽活動一：家務(wù)小調(diào)查你們家的家務(wù)活多數(shù)時候是誰在做？請把真實情況寫入下列方框，并拍照上傳與其他同學(xué)分享。家務(wù)主要承擔(dān)者：承擔(dān)家務(wù)的內(nèi)容：課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間活動一：家務(wù)小調(diào)查請把你會的家務(wù)填入上圖，比一比的誰可以把魚填完整。刷碗一、家務(wù)擂臺賽課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間看視頻，學(xué)疊衣視頻：疊衣服比賽請你仔細(xì)觀看視頻，請你說說小姑娘的疊衣步驟和技巧。一、家務(wù)擂臺賽課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間看視頻，學(xué)疊衣第一步：把衣服平鋪第二步：抓起衣服向外一側(cè)的肩部和腰部第三步：捏住腰部不動，拖住肩部壓到同側(cè)衣角處第四步：翻轉(zhuǎn)一下提起一、家務(wù)擂臺賽課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間視頻：疊衣服比賽活動二：尋找家務(wù)能手比賽規(guī)則：①四人一小組進(jìn)行疊衣服比賽。②獲得小組第一名的同學(xué)參加決賽。③師生共同評選比賽冠軍。一、家務(wù)擂臺賽課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間活動二：尋找家務(wù)能手冠軍采訪①你第一次疊衣服是什么時候？③你在生活中一直堅持做這項家務(wù)活嗎？你有什么感受？②你為什么可以疊的又快又好？一、家務(wù)擂臺賽課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間活動二：尋找家務(wù)能手家務(wù)心得分享會分組作答功能已經(jīng)開啟，請各組組員說說自己最擅長的家務(wù)和做這項家務(wù)勞動的心得，并派出組代表展示交流結(jié)果。一、家務(wù)擂臺賽課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間

二、愿做哪種人閱讀課本34頁的《夏叢艷日記》思考

讀了這篇日記，你有什么感受？你能從主人公的身上學(xué)到些什么？閱讀角課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間

閱讀角你的家務(wù)能力比的過夏叢艷小同學(xué)嗎？如果比不過，請你結(jié)合實際說說如何提升二、愿做哪種人課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間閱讀角A:媽媽，快幫我洗校服吧，下周一還要穿呢！B:媽媽，幫我疊被子吧，我急著要去上學(xué)。C:爸爸，快把桌子擦擦，我要開始寫作業(yè)了。D:媽媽，幫我……爸爸，幫我……這些孩子的口頭禪是什么？想想自己身上有他們的影子嗎？二、愿做哪種人課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間暢所欲言

主動承擔(dān)家務(wù)

家里的“小皇帝”相比之下，你更愿意做哪種人？二、愿做哪種人課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間暢所欲言有的同學(xué)說自己很想做家務(wù)，但是……每天回家都要看書寫作業(yè)，沒時間做家務(wù)。我家都是爸爸媽媽和鐘點工阿姨做家務(wù)，根本不需要我做。天天干活，太累了！你想對這些同學(xué)說些什么？二、愿做哪種人課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間視頻：做家務(wù)延年益壽好處多相關(guān)鏈接做家務(wù)還有哪些好處，你知道嗎？二、愿做哪種人課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間家務(wù)卡請你制作一張家務(wù)卡，等回家的時候，把你的家務(wù)卡當(dāng)成小禮物送給爸爸媽媽，當(dāng)他們有需要的時候使用吧！掃地卡技能：可以幫助爸爸媽媽清掃家里?？墒褂么螖?shù)：每周一次二、愿做哪種人課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間

小試牛刀判斷以下說法的正誤（

）（

）（

）√××1.做家務(wù)有助于形成良好的生活習(xí)慣。2.有的人天生就會做家務(wù)，而且做得很好。3.學(xué)生的任務(wù)主要是學(xué)習(xí)，做不做家務(wù)無所謂。二、愿做哪種人課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間這些事我來做愿做哪種人家務(wù)擂臺賽探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入

課后活動請你把課堂上制作的家務(wù)卡送給父母，在周末根據(jù)家務(wù)卡的內(nèi)容“執(zhí)行任務(wù)”，并拍照保存，下節(jié)課與其他同學(xué)分享，比一比誰的家務(wù)做得最好！再

見第二單元為父母分擔(dān)第二單元為父母分擔(dān)第2課時第五課這些事我來做1.學(xué)習(xí)與家長溝通的方法與技巧，爭取做家務(wù)的機(jī)會。2.了解學(xué)做家務(wù)的途徑，養(yǎng)成長期做家務(wù)的意識和習(xí)慣。

3.樹立勞動光榮的觀點，培養(yǎng)做家務(wù)勞動的精神。課程導(dǎo)入課堂練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間重點拓展空間課堂練習(xí)故事導(dǎo)入拓展空間課堂小結(jié)探究新知課程導(dǎo)入你贊同媽媽說的話嗎?為什么？小芳的苦惱（一)

小芳不會做家務(wù)，但是學(xué)習(xí)了上節(jié)課以后，小芳也想回家學(xué)做家務(wù)，替爸爸媽媽分憂。但是，媽媽卻說：“你還小，不會做家務(wù)沒關(guān)系，家務(wù)讓鐘點工阿姨做就行了?！蓖卣箍臻g課堂練習(xí)故事導(dǎo)入拓展空間課堂小結(jié)探究新知課程導(dǎo)入有的時候希望幫助家人做些家務(wù)，但是大人顧慮太多，總是擔(dān)心這個，不放心那個，因此總是做不成家務(wù)，根本不是自己不愿意做家務(wù)。課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間一、不讓做怎么辦家庭小鏡頭當(dāng)我要拖地的時候，奶奶會搶著干，生怕累到我。鏡頭：課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間一、不讓做怎么辦家庭小鏡頭當(dāng)我放學(xué)回家打算掃地，爸爸認(rèn)為我應(yīng)該先寫作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，家務(wù)不需要我做。鏡頭：課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間一、不讓做怎么辦家庭小鏡頭當(dāng)我進(jìn)廚房幫媽媽洗菜，媽媽會認(rèn)為我礙手礙腳，拒絕我?guī)兔?。鏡頭：課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間一、不讓做怎么辦家庭小鏡頭1.以上三個家庭小鏡頭，你遇到過類似的嗎？請你舉例。2.大人為什么不讓我們做家務(wù)？思考：課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間一、不讓做怎么辦閱讀角閱讀課本37頁劉曉慧寫給媽媽的一封信親愛的媽媽：今天，我給您寫這封信，想跟您說說心里話。也許在您眼里，我一直是個長不大的孩子……在這封信中，劉曉慧是怎么想的？劉曉慧媽媽又是怎么想的？課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間一、不讓做怎么辦閱讀角從這封信中，你學(xué)到哪些與父母溝通的智慧？請你搶答！課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間一、不讓做怎么辦活動一：幫幫團(tuán)小芳受到曉慧的啟發(fā)，也給媽媽寫了一封信，成功說服了媽媽。小芳開心極了，于是她想要在媽媽面前好好表現(xiàn)一番，她選擇為家人做一頓早餐。結(jié)果，做出來早餐半生不熟，還把廚房弄得一團(tuán)糟。媽媽再次感到非常地不放心……小芳的苦惱（二）小芳失敗的原因是什么？你覺得她應(yīng)該怎么做？量力而行課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間一、不讓做怎么辦活動一：幫幫團(tuán)小芳在同學(xué)的建議下，選擇了從簡單的拖地做起，小芳在拖地的過程中一直不認(rèn)真，經(jīng)常覺得拖把很重、拖地太累就半途而廢，并且地板還是沒有清理干凈，于是媽媽就不讓小芳繼續(xù)拖地，讓她專心學(xué)習(xí)。為什么媽媽又不讓小芳拖地了？把你得到的啟示告訴小芳。小芳的苦惱（三）持之以恒課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間活動二：家務(wù)知識小考場二、與家務(wù)活“簽約”1.分一分：垃圾分類（5分）課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間活動二：家務(wù)知識小考場二、與家務(wù)活“簽約”2.說一說：生水煮沸大約需要多長時間？（5分）得滿分同學(xué)請舉手示意！課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間二、與家務(wù)活“簽約”請你完成以下表格，為提升自身的家務(wù)能力做個簡單的計劃。家務(wù)能力提升計劃想學(xué)習(xí)的家務(wù)向誰學(xué)習(xí)怎么學(xué)習(xí)擇菜向爺爺奶奶學(xué)仔細(xì)看、動嘴問、多動手課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間二、與家務(wù)活“簽約”視頻：搞笑采訪小學(xué)生做家務(wù)是否有報酬你做家務(wù)是自愿的嗎？家人會給你報酬嗎課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間小小辯論會甲方乙方

應(yīng)收取報酬，這樣能調(diào)動做家務(wù)的積極性。

做家務(wù)是我們的責(zé)任，因為我們是家庭的一員，也該承擔(dān)一部分家務(wù)。你贊同哪個觀點，為什么？二、與家務(wù)活“簽約”課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間二、與家務(wù)活“簽約”頭腦風(fēng)暴小組成員之間相互討論，說一說，你們能設(shè)計出哪些提高同學(xué)們做家務(wù)積極性的趣味活動？分組討論功能已開啟，請分組作答。趣味活動課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間二、與家務(wù)活“簽約”視頻：家務(wù)小技巧你還知道那些家務(wù)小技巧，請你把知道的技巧拍照上傳。相關(guān)鏈接課程導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間這些事我來做與家務(wù)活“簽約”不讓做怎么辦探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入

課后活動請你為自己制定一份家務(wù)活執(zhí)行計劃表，表格內(nèi)容為家務(wù)內(nèi)容、執(zhí)行時間、執(zhí)行情況等，請你按照計劃表執(zhí)行家務(wù)計劃，并讓父母成為你的監(jiān)督人。再

見第二單元為父母分擔(dān)第二單元為父母分擔(dān)這些事我來做第一課時核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識：通過交流做家務(wù)的體驗，總結(jié)做家務(wù)對自身的好處，明晰參加家務(wù)勞動的意義,初步培養(yǎng)堅持參加家務(wù)勞動的習(xí)慣。健全人格：通過展示交流，了解做家務(wù)的好處，增強(qiáng)做家務(wù)的信心。責(zé)任意識：通過事例探究，知道作為家庭小成員應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的家務(wù)活，初步萌發(fā)家庭責(zé)任感。目錄家務(wù)擂臺賽01愿做哪種人02【視頻】：幫環(huán)衛(wèi)工媽媽掃地家務(wù)擂臺賽想一想1、你還記得父母辛苦工作的場景嗎？2、看到勞累的父母，你又什么感受？3、有沒有想過為爸媽做些什么？家務(wù)擂臺賽

如果我們能夠懂事一點，能夠主動幫助家人，做些力所能及的家務(wù)，那爸爸媽媽就能更輕松一些。家務(wù)擂臺賽家務(wù)擂臺賽思考：這兩位同學(xué)做家務(wù)的頻率是？你做家務(wù)的頻率是？

我每天放學(xué)后負(fù)責(zé)喂家里的小羊，慢慢知道了小羊的生活習(xí)性。

我經(jīng)常掃地，既鍛煉了動手能力，又為家人帶來了干凈的空間。家務(wù)擂臺賽

我先淘米煮飯，等家人下班回來做晚飯就輕松了。說一說你做家務(wù)時是怎么想的？動力是什么？

小伙伴中有這樣的家務(wù)小能手嗎？去采訪一下吧。小采訪家務(wù)擂臺賽

我不僅會擦桌子、洗碗，還會疊衣服、掃地拖地。

每天放學(xué)回家都會先淘米煮飯，再疊好衣服。每個周末都會掃地拖地。

干家務(wù)活不僅能讓我更加獨立，還能給家人減輕負(fù)擔(dān)，我感到很驕傲。

邀請“家務(wù)小能手”來說說做家務(wù)的經(jīng)驗和感受，大家要以他為榜樣。家務(wù)擂臺賽1、請設(shè)計幾項家務(wù)擂臺賽的項目。2、請大家根據(jù)自己的長項自薦參加其中的擂臺賽項目。家務(wù)擂臺賽舉辦“家務(wù)擂臺賽”，大家都來露一手！內(nèi)容：疊衣服。形式：先五人一小組進(jìn)行疊衣服比賽，再派小組第一名上臺參加決賽。規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)完成家務(wù)活。大家評評看誰做的又快又好，說說好在哪里。參考標(biāo)準(zhǔn)：左右對稱，大小適中，衣領(lǐng)和折角平整。采訪參賽選手，說說他們是否值得大家學(xué)習(xí)。1、你為什么會學(xué)做這項家務(wù)？2、你為什么能把這項家務(wù)做得又快又好呢？3、你在生活中一直堅持做這項家務(wù)活嗎？你有什么感受？

采訪家務(wù)擂臺賽我們嘗試著做家務(wù)，不僅能減輕大人的負(fù)擔(dān)，而且在動手做的過程中，還會有許多收獲。家務(wù)擂臺賽小提示

回想一下，自己在做家務(wù)的過程中有哪些收獲。家務(wù)擂臺賽想一想做家務(wù)好處多1.有助于形成良好的生活習(xí)慣。2.可以形成良好的勞動態(tài)度。3.可以增進(jìn)對家人的理解，幫助我們體會家庭責(zé)任。4.能夠提高生活技能，讓人自信。5.為成年后的生活打下良好基礎(chǔ)。家務(wù)擂臺賽你能說說圖一中的一家人是因為什么快樂嗎？如何看待圖二的小男孩做法？如果你是小男孩，會怎么做？愿做哪種人小提示

作為家中的小成員，我們應(yīng)當(dāng)做些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。愿做哪種人夏叢艷日記

爸爸媽媽一直在外地工作，所以，下午放學(xué)我都要等妹妹下課，帶她回家?？墒?，今天我只能拜托鄰居姐姐接妹妹回家。因為我需要趕緊回家背水，用來煮飯、喂牛、洗衣服……我用塑料瓶裝水，并且裝得滿滿的，因為路程有點遠(yuǎn)，裝少了跑一趟很不劃算。一路上，我打起十二分的精神，背著沉重的水在崎嶇的山路上艱難行走。一下午，我背了三趟，把近百斤水背到了家里。我很驕傲，因為至少在兩天之內(nèi)用水不用發(fā)愁了！背完水，爺爺奶奶還沒從地里回來，我又忙著洗菜燒飯.....3月29日晴愿做哪種人思考讀了這篇日記，你有什么感受？你能從主人公的身上學(xué)到些什么呢？愿做哪種人有人愿意主動承擔(dān)家務(wù)勞動，并且做得非常出色。但也有人又不同的想法，看看他們的做法，并思考：（1）你覺得這些孩子可愛嗎？（2）想想自己身上有他們的影子嗎？爸爸，快把桌子擦擦，我要開始寫作業(yè)了。媽媽，快幫我洗校服吧，下周一還要穿呢！媽媽，幫我疊被子吧，我急著要去上學(xué)。媽媽，幫我······爸爸，幫我······小分享愿做哪種人奶奶總是給她整理床鋪到現(xiàn)在，他的書包還要媽媽來收拾愿做哪種人說一說你是怎么看待這些同學(xué)的行為的？你是家里的小皇帝嗎？愿做哪種人相比之下，你更愿意做哪種人？愿做哪種人每天回家都要看書、寫作業(yè)，沒時間做家務(wù)。我就都是爸爸媽媽和鐘點工阿姨做家務(wù)，根本不需要我做。天天干活，太累了！······小討論：你想對這些同學(xué)說些什么？愿做哪種人

學(xué)習(xí)和家務(wù)都是我們成長過程中非常重要的兩件事情，學(xué)習(xí)能夠幫助我們掌握知識，做家務(wù)能夠讓我們學(xué)會獨立，學(xué)會更好地照顧自己。因此，在成長的過程中，我們既要兼顧學(xué)習(xí)，也要勇于承擔(dān)家務(wù)。愿做哪種人第二單元為父母分擔(dān)這些事我來做第二課時核心素養(yǎng)目標(biāo)道德意識：通過自身體驗、家務(wù)描臺賽、閱讀感悟、小討論、學(xué)習(xí)交流會等活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和承擔(dān)家務(wù)活的積極性。健全人格：在交流分享的活動中，換位思考，理解父母，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通，主動爭取、參與家務(wù)勞動的機(jī)會。責(zé)任意識：創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)以致用，以自己的語言智慧、行動智慧與大人溝通，實現(xiàn)做家務(wù)的愿望，增強(qiáng)主動承擔(dān)家務(wù)的意識。目錄不讓做怎么辦01與家務(wù)活“簽約”02【視頻】：“幫”媽媽做家務(wù)不讓做怎么辦想一想1、你有做家務(wù)嗎？2、你是自愿做家務(wù)的嗎？3、父母支持你做家務(wù)嗎？不讓做怎么辦不讓做怎么辦有時候不是自己不愿意做家務(wù)，而是大人不讓我們做。你有沒有遇到這樣的情況？小乖乖，快別做了，別累著！

家里的事不用你操心，專心學(xué)習(xí)，提高成績最重要！

去去去，到一邊玩去，你來只會幫倒忙，添麻煩！

現(xiàn)在你還小，以后長大了再慢慢學(xué)。我也想幫忙……不讓做怎么辦大人不讓我們干家務(wù)有哪些理由呢？1、家長還有過其他不讓你干家務(wù)的理由嗎？2、如果是你，你會怎么做？不讓做怎么辦想一想親愛的媽媽：

今天，

我給您寫這封信，想跟您說說心里話。也許在您的眼中，我一直是個長不大的孩子，但是我已經(jīng)十歲了，很想嘗試著做自己力所能及的事情，可您總是擔(dān)心這，害怕那，什么也不讓我做。

看到您每天下班后這么疲憊，我就想在您做晚飯的時候幫幫忙，可是腳還沒踏進(jìn)廚房，您就沖著我說：“廚房里全是油煙，你來這里干什么？作業(yè)寫好了嗎？還不抓緊時間看書去！”

我只好悻悻地走開了。星期天早上，我想陪您一起去菜場買菜，幫著拎菜，可是您卻不同意，說：“不用了，太重了！你把勁兒留著好好學(xué)習(xí)吧！”

幫不上忙的我，心里就像壓了塊大石頭，一句話也說不出來。

媽媽，我想對您說“我知道您所做的一切都是在關(guān)心我愛護(hù)我，但是您的女兒已經(jīng)長大啦！我想鍛煉自己，慢慢學(xué)會獨立，這樣才能更好地適應(yīng)生活呀！請您信任我，讓我試試看，好嗎？”

此致敬禮！不讓做怎么辦您的女兒劉曉慧2019年9月20日

從這封信中，你學(xué)到了哪些與父母溝通的智慧呢？不讓做怎么辦思考愿望魔石要說服大人放心讓我們做家務(wù)，不是件簡單的事，那是需要智慧的。這三塊魔石，它們能幫助你實現(xiàn)做家務(wù)的愿望喔！送你一個《一屋不掃，何以掃天下》的故事，它可以幫助你充實說服大人的理由。選做家務(wù)要量力而行，先從自己力所能及的事情開始，用實際行動證明自己能勝任，就可以打消大人的顧慮啦！聽說過“萬事從來貴有恒”這句話嗎？如果你能長時間地堅持做好家務(wù)，這份恒心一定能打動大人！不讓做怎么辦道理魔石恒心魔石巧思魔石如果你也遇到這樣的情況，你準(zhǔn)備寫一封怎樣的信與大人溝通，使他們理解你呢？不讓做怎么辦寫給大人的信做家務(wù)情況：每天堅持做（）有時間就做（）偶爾做（）從來不做（）

我會做的家務(wù)活：我還不會做的家務(wù)活：

我想學(xué)做的家務(wù)活：與家務(wù)活“簽約”比一比

從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，自己還是有一些家務(wù)不會做的。任何人都不是天生就能把家務(wù)做好的。只要我們愿意嘗試，樂于學(xué)習(xí)，一定能成為“家務(wù)小能手”！與家務(wù)活“簽約”小發(fā)現(xiàn)思考說到要“學(xué)”，那么我們向誰學(xué)，怎么學(xué)呢？請你說一說，我們有哪些途徑可以學(xué)習(xí)到怎樣做家務(wù)的？與家務(wù)活“簽約”小鏡頭：我來學(xué)做家務(wù)活我向爺爺學(xué)習(xí)擇菜的方法從電視節(jié)目里也能學(xué)與家務(wù)活“簽約”仔細(xì)看動嘴問愛思考多動手“家務(wù)能手”卡我學(xué)會的家務(wù)活是__________________________________

我是跟______學(xué)會的。我的學(xué)習(xí)體會是________________________________________________________________________