北京市第四中學(xué)網(wǎng)校高中化學(xué)第一、第二章激活化學(xué)潛能第4講化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用（中）教案（PDF版）新人教版必修1主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自《北京市第四中學(xué)網(wǎng)校高中化學(xué)》第一、二章，主題為“激活化學(xué)潛能”，第4講“化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用（中）”。該講內(nèi)容緊承前序課程，深入探討化學(xué)計(jì)量學(xué)原理在實(shí)驗(yàn)操作中的應(yīng)用。以新人教版必修1為教材依托，結(jié)合高中一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)具體實(shí)驗(yàn)案例分析，使學(xué)生掌握化學(xué)計(jì)量基本概念，理解其在實(shí)驗(yàn)中的重要性。課程著重講解物質(zhì)的量、摩爾概念及其在化學(xué)反應(yīng)計(jì)算中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，提高學(xué)生實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課針對(duì)高中一年級(jí)學(xué)生，旨在培育以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)理解：通過(guò)化學(xué)計(jì)量學(xué)原理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能運(yùn)用摩爾概念解釋化學(xué)現(xiàn)象，掌握物質(zhì)的量的計(jì)算方法。

2.實(shí)踐技能：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)計(jì)量知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)量和數(shù)據(jù)處理，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

3.思維能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用定量分析思維，解決實(shí)際化學(xué)問(wèn)題，提升邏輯思維和批判性思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)生探究化學(xué)奧秘的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的科學(xué)態(tài)度和合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：化學(xué)計(jì)量基本概念的理解，摩爾計(jì)算在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確計(jì)量與處理，定量分析思維的建立。

解決辦法：

1.采用直觀教具和動(dòng)畫(huà)演示，幫助學(xué)生形象理解化學(xué)計(jì)量概念。

2.設(shè)計(jì)實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握摩爾計(jì)算方法，如通過(guò)具體實(shí)驗(yàn)案例計(jì)算反應(yīng)物的量。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)定量分析思維。

4.教師示范準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)處理過(guò)程，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，減少實(shí)驗(yàn)誤差。

5.利用課后作業(yè)和課堂小結(jié)，鞏固重點(diǎn)知識(shí)，及時(shí)解決學(xué)生疑問(wèn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好新人教版必修1教材，特別是涉及化學(xué)計(jì)量章節(jié)的內(nèi)容，以便課堂上及時(shí)查閱和標(biāo)注。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備化學(xué)計(jì)量相關(guān)概念和公式的圖片、圖表，以便于學(xué)生直觀理解。

-搜集并剪輯化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻，尤其是涉及摩爾計(jì)算和實(shí)驗(yàn)計(jì)量的部分，用于展示正確的實(shí)驗(yàn)操作流程。

-設(shè)計(jì)并打印實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表，用于學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。

-收集一些實(shí)際化學(xué)問(wèn)題的案例，用于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提前準(zhǔn)備天平、容量瓶、滴定管等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其準(zhǔn)確性和安全性。

-準(zhǔn)備足夠的實(shí)驗(yàn)試劑，如標(biāo)準(zhǔn)溶液、待測(cè)溶液等，以滿足學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的需求。

-檢查實(shí)驗(yàn)室的安全設(shè)施，如防護(hù)眼鏡、手套、滅火器等，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需求，將教室分為講授區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和小組討論區(qū)。

-講授區(qū)配備多媒體教學(xué)設(shè)備，用于展示PPT和視頻資源。

-實(shí)驗(yàn)操作區(qū)應(yīng)保證有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并設(shè)置實(shí)驗(yàn)臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-小組討論區(qū)設(shè)置在教室的角落或側(cè)邊，確保學(xué)生在討論時(shí)不會(huì)影響其他小組的學(xué)習(xí)。

5.其他準(zhǔn)備：

-提前與學(xué)生溝通，確保他們了解課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。

-教師進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)流程的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

-準(zhǔn)備好課后作業(yè)和評(píng)價(jià)工具，用于評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

過(guò)程：教師通過(guò)展示日常生活中的化學(xué)計(jì)量實(shí)例，如飲料的體積、食譜中食材的量等，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)計(jì)量在實(shí)際生活中的應(yīng)用。隨后，明確提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即掌握化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

2.知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：講解化學(xué)計(jì)量基本概念，使學(xué)生理解摩爾計(jì)算的重要性。

過(guò)程：教師結(jié)合教材，詳細(xì)講解物質(zhì)的量、摩爾等基本概念，并通過(guò)示例闡述其在化學(xué)反應(yīng)計(jì)算中的應(yīng)用。在此過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑。

3.實(shí)驗(yàn)演示與操作（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力，加深對(duì)化學(xué)計(jì)量知識(shí)點(diǎn)的理解。

過(guò)程：教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，重點(diǎn)講解摩爾計(jì)算在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)量和計(jì)算，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作精神和定量分析思維。

過(guò)程：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在小組內(nèi)展開(kāi)討論，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探討化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵作用。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，解決問(wèn)題。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的表達(dá)和評(píng)價(jià)能力。

過(guò)程：各小組選代表展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論成果，教師和學(xué)生共同點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。在此過(guò)程中，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化記憶。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用方法和技巧。布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，鞏固課堂所學(xué)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《化學(xué)計(jì)量學(xué)導(dǎo)論》等相關(guān)書(shū)籍，幫助學(xué)生更深入地理解化學(xué)計(jì)量的理論基礎(chǔ)和應(yīng)用方法。

-視頻資料：搜集與化學(xué)計(jì)量相關(guān)的教學(xué)視頻，如不同類型的滴定實(shí)驗(yàn)操作、摩爾計(jì)算在實(shí)際科研中的應(yīng)用案例等，以便學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-科普文章：選擇一些通俗易懂的科普文章，介紹化學(xué)計(jì)量在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)科興趣。

-實(shí)驗(yàn)手冊(cè)：提供一些含有詳細(xì)實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)記錄和分析的實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，供學(xué)生參考和模仿。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)社團(tuán)或興趣小組，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)化學(xué)計(jì)量學(xué)的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀化工廠或?qū)嶒?yàn)室，了解化學(xué)計(jì)量在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-提供一些研究性學(xué)習(xí)課題，如“化學(xué)計(jì)量在環(huán)境保護(hù)中的作用”、“摩爾計(jì)算在藥物制備中的應(yīng)用”等，引導(dǎo)學(xué)生深入探究。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，自主設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)，如測(cè)定常見(jiàn)物質(zhì)的摩爾質(zhì)量等，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。

-建議學(xué)生閱讀化學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊或參加學(xué)術(shù)講座，了解化學(xué)計(jì)量學(xué)在科研領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生將化學(xué)計(jì)量的知識(shí)與其他學(xué)科相結(jié)合，如物理學(xué)中的計(jì)量單位、生物學(xué)中的摩爾濃度等，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《化學(xué)計(jì)量與化學(xué)實(shí)驗(yàn)》系列文章，深入探討化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用案例，分析實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)。

-視頻資源：選取一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻，特別是涉及到化學(xué)計(jì)量的精確控制和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的環(huán)節(jié)，如滴定實(shí)驗(yàn)、質(zhì)量測(cè)定等。

-學(xué)術(shù)文章：推薦閱讀一些學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的關(guān)于化學(xué)計(jì)量學(xué)的文章，了解該領(lǐng)域的前沿研究和應(yīng)用動(dòng)態(tài)。

-實(shí)踐活動(dòng)：提供一些家庭小實(shí)驗(yàn)或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室可進(jìn)行的拓展實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如測(cè)定食鹽水的摩爾濃度、比較不同品牌飲料的含糖量等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)心得和疑問(wèn)記錄下來(lái)，用于課堂討論。

-學(xué)生應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)化學(xué)計(jì)量學(xué)原理和方法的理解，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供學(xué)習(xí)方法的建議等。

-學(xué)生完成的拓展學(xué)習(xí)成果，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、學(xué)習(xí)總結(jié)等，可以作為課堂評(píng)價(jià)的一部分，以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)。

-教師可以定期組織課后拓展成果分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相交流經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)身邊的化學(xué)計(jì)量學(xué)問(wèn)題，嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋和解決。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，確保課后拓展的有效性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)計(jì)量基本概念（物質(zhì)的量、摩爾、摩爾質(zhì)量等）。

-重點(diǎn)詞句：摩爾計(jì)算在化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確計(jì)量與處理、定量分析思維的建立。

②板書(shū)設(shè)計(jì)：

-板書(shū)應(yīng)突出化學(xué)計(jì)量核心概念的公式和關(guān)系，如：

-物質(zhì)的量n=質(zhì)量m/摩爾質(zhì)量M

-摩爾濃度c=物質(zhì)的量n/溶液體積V

-通過(guò)流程圖或思維導(dǎo)圖形式，展示化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的完整流程，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、計(jì)算分析等。

③內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-從基本概念入手，引出化學(xué)計(jì)量在