一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.5兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法丨蘇教版教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第46頁(yè)至48頁(yè)，主要包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及加減法，本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)兩位數(shù)的進(jìn)位加法，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算過(guò)程。2.教學(xué)重點(diǎn)：能夠獨(dú)立完成兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、學(xué)習(xí)卡片五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算總價(jià)。2.講解新課：通過(guò)講解，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法。3.例題講解：講解一道兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法題目，引導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行計(jì)算。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.課堂互動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.布置作業(yè)：讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)題目：45+37=?板書(shū)步驟：1.45+372.5+7=12（寫(xiě)2，進(jìn)1）3.4+3+1=84.答案：82七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：23+56=?答案：792.題目：74+32=?答案：1063.題目：85+47=?答案：132八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法有了初步的認(rèn)識(shí)和掌握。但在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于進(jìn)位加法的運(yùn)算過(guò)程仍然存在困惑。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)生更加清晰地理解進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試解決實(shí)際生活中的加法問(wèn)題，如：購(gòu)物時(shí)，商品A的價(jià)格為25元，商品B的價(jià)格為18元，請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買這兩件商品需要支付多少錢？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。教學(xué)內(nèi)容的選取必須貼合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，確保他們能夠理解和吸收。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要明確，既要讓學(xué)生掌握知識(shí)，也要培養(yǎng)他們的能力。再者，教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握要精準(zhǔn)，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備要充分，以便于課堂上的演示和練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，我要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)要既有代表性，又要有挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后反思和拓展延伸是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略，而拓展延伸則可以讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高他們的應(yīng)用能力。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的選取，我選擇了蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第46頁(yè)至48頁(yè)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。這部分內(nèi)容是學(xué)生在掌握了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及加減法基礎(chǔ)上的進(jìn)一步延伸，是他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，我必須確保他們能夠順利地過(guò)渡到這個(gè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是我教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)向。我希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法，這是教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)，我也希望培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這是教學(xué)的難點(diǎn)。我還希望培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度，這將對(duì)他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)有益。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握上，我深知學(xué)生在學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法時(shí)，最大的困難在于理解進(jìn)位的概念和進(jìn)位的運(yùn)算過(guò)程。因此，我在教學(xué)中會(huì)特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的重要性，并通過(guò)具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握進(jìn)位加法。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是我課堂教學(xué)順利進(jìn)行的保障。我會(huì)準(zhǔn)備黑板、粉筆、課件等教具，以及練習(xí)本、筆、學(xué)習(xí)卡片等學(xué)具。這些教具和學(xué)具將幫助我更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，同時(shí)也為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和練習(xí)機(jī)會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)采用情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。我會(huì)特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分。我會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，將兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的運(yùn)算過(guò)程清晰地展示給學(xué)生，幫助他們理解和記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)是我課堂教學(xué)的延伸。我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有代表性的題目，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后反思和拓展延伸是我教學(xué)的重要組成部分。通過(guò)反思，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略。而通過(guò)拓展延伸，我可以讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高他們的應(yīng)用能力。我將密切關(guān)注上述重點(diǎn)細(xì)節(jié)，以確保我的課堂教學(xué)能夠達(dá)到預(yù)期的效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本堂課程時(shí)，我注意到語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用對(duì)于吸引學(xué)生的注意力至關(guān)重要。我盡量使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，并在講解過(guò)程中適時(shí)提高或降低語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的興趣。同時(shí)，我還注意在講解過(guò)程中保持清晰的發(fā)音，讓學(xué)生能夠輕松理解我的講解。時(shí)間分配方面，我力求合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解新課時(shí)，我會(huì)用大約10分鐘的時(shí)間詳細(xì)講解兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算方法。在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)用大約15分鐘的時(shí)間展示一道典型的例題，并引導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行計(jì)算。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)用大約10分鐘的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)用大約10分鐘的時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行分組運(yùn)算比賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂提問(wèn)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在講解過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)向?qū)W生提問(wèn)，以了解他們對(duì)于兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的理解程度。我會(huì)盡量設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以提高他們的思維能力。情景導(dǎo)入是吸引學(xué)生注意力的一種有效方法。在上課開(kāi)始時(shí)，我會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算總價(jià)。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我會(huì)使用黑板、粉筆、課件等教具，以及練習(xí)本、筆、學(xué)習(xí)卡片等學(xué)具。這些教具和學(xué)具將幫助我更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，同時(shí)也為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和練習(xí)機(jī)會(huì)。在課后反思中，我認(rèn)識(shí)到在本次課堂教學(xué)中，大部分學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。然而，我也注意到有部分學(xué)生在進(jìn)位加法的運(yùn)算過(guò)程中仍然存在困惑。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，讓他們更加清晰地理解進(jìn)位加法的運(yùn)算方法?？偟膩?lái)說(shuō)，我在本節(jié)課的教學(xué)中運(yùn)用了一些技巧和竅門(mén)，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。同時(shí)，我也將對(duì)教案進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升題目1：小明買了一支鉛筆花了7元，又買了一塊橡皮花了3元，請(qǐng)問(wèn)小明一共花了多少錢？答案：10元題目2：超市的蘋(píng)果每斤2元，小華買了5斤，小麗買了3斤，他們一共花了多少錢？答案：10元題目3：媽媽給小明50元，小明買了一支鉛筆花了8元，又買了一塊橡皮花了6元，請(qǐng)問(wèn)小明還剩多少錢？答案：36元題目4：學(xué)校圖書(shū)館的科幻小說(shuō)每本5元，故事書(shū)每本3元。小華買了2本科學(xué)小說(shuō)和3本故事書(shū)，請(qǐng)問(wèn)小華一共花了多少錢？答案：16元題目5