高中心理健康感恩：鏈接存在發(fā)現(xiàn)意義教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本章節(jié)“感恩：鏈接存在發(fā)現(xiàn)意義”旨在引導(dǎo)高中生深入理解感恩的重要性，將其與心理健康緊密聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)課本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩能幫助我們建立積極的人際關(guān)系，增強(qiáng)心理素質(zhì)。課程將結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美好，學(xué)會(huì)珍惜與感恩，從而激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)討論、感悟分享，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)，促進(jìn)心靈成長(zhǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：本課程圍繞心理健康教育，致力于提升學(xué)生的感恩意識(shí)，關(guān)聯(lián)新教材中關(guān)于情感態(tài)度與價(jià)值觀的核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.形成積極的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)感恩并珍惜身邊的人和事；2.增強(qiáng)自我認(rèn)知，理解感恩對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性；3.培養(yǎng)同理心，提升與人交往、溝通的能力，促進(jìn)和諧社會(huì)關(guān)系的建立。課程以實(shí)踐為導(dǎo)向，讓學(xué)生在體驗(yàn)中深化理解，將感恩內(nèi)化為自身的價(jià)值觀念，助力全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的內(nèi)涵，將其與日常生活相結(jié)合；

②培養(yǎng)學(xué)生感恩的情感態(tài)度，使其學(xué)會(huì)珍惜和感激生活中的點(diǎn)滴。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①幫助學(xué)生克服自我中心思維，認(rèn)識(shí)到感恩對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性；

②引導(dǎo)學(xué)生將感恩轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，促進(jìn)人際關(guān)系和諧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①講授法：通過(guò)講解感恩的理論知識(shí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)；

②討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享感恩經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考；

③實(shí)踐法：設(shè)計(jì)感恩實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐感恩，提高情感體驗(yàn)。

2.教學(xué)手段：

①多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等展示感恩案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)；

②教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，提高課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

③網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱網(wǎng)絡(luò)資料，拓寬視野，深化對(duì)感恩的理解。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）：

-通過(guò)播放一段關(guān)于感恩的短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)感恩主題的思考。

-提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏心男└卸鞯慕?jīng)歷？”讓學(xué)生分享，從而導(dǎo)入新課。

2.新課講授（15分鐘）：

-講解感恩的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)感恩對(duì)心理健康的重要性。

-分析教材中的案例，闡述感恩如何影響人際關(guān)系和個(gè)人成長(zhǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩是一種積極的生活態(tài)度，有助于提升幸福感。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）：

-分組進(jìn)行“感恩卡片”制作活動(dòng)，讓學(xué)生寫下對(duì)家人、朋友、老師的感激之情。

-鼓勵(lì)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)分享制作的感恩卡片，體驗(yàn)感恩帶來(lái)的正面影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行“感恩接力”，每個(gè)人說(shuō)出一件感恩的事情，傳遞感恩正能量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）：

-討論主題：如何將感恩融入日常生活，讓它成為一種習(xí)慣。

-舉例回答：

-在家庭中，幫助父母做家務(wù)，感謝父母的辛勤付出。

-在學(xué)校，向老師請(qǐng)教問(wèn)題后，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

-在社會(huì)，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，傳遞愛(ài)心，感受生活的美好。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性。

-讓學(xué)生談?wù)勛约涸谡n程中的收獲和感悟，分享對(duì)感恩的新認(rèn)識(shí)。

-總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極實(shí)踐感恩。

總用時(shí)：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解感恩的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到感恩對(duì)心理健康的重要性，將感恩作為一種積極的生活態(tài)度融入日常行為中。

2.學(xué)會(huì)通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情，如制作感恩卡片、分享感恩故事，增進(jìn)與家人、朋友、老師之間的情感交流。

3.在小組討論中，積極思考如何將感恩實(shí)踐于不同的生活場(chǎng)景，提出具體的行動(dòng)方案，提升同理心和社交能力。

4.通過(guò)案例分析、互動(dòng)討論，學(xué)生能夠分析并感悟到感恩對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和人際關(guān)系的積極影響，形成健康的心理素質(zhì)。

5.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，明確感恩的意義，并在未來(lái)的生活中自覺(jué)實(shí)踐感恩，提升個(gè)人的幸福感和生活質(zhì)量。

6.學(xué)生能夠?qū)⒄n本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，理解感恩不僅僅是一種情感表達(dá)，更是一種促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)和諧的價(jià)值觀念。

7.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，運(yùn)用感恩的視角來(lái)調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)心理韌性，更好地應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果旨在幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，提高社會(huì)適應(yīng)能力，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，積極分享個(gè)人觀點(diǎn)，以及是否能夠尊重他人，有效傾聽(tīng)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)的深度、創(chuàng)新性以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)⒏卸鞯睦砟钊谌氲接懻撝校⑻岢鼍哂袑?shí)踐意義的行動(dòng)計(jì)劃。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)簡(jiǎn)短的問(wèn)卷或口頭提問(wèn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)感恩概念的理解程度，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到具體情境中。

4.實(shí)踐活動(dòng)反饋：收集學(xué)生制作的感恩卡片和實(shí)踐活動(dòng)反饋，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用感恩知識(shí)的情況，以及這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度的影響。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測(cè)試成績(jī)和實(shí)踐反饋，給予及時(shí)而具體的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)實(shí)踐感恩。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-感恩的內(nèi)