一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.7兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)丨蘇教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.7兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教材中第47頁(yè)的內(nèi)容將會(huì)引導(dǎo)我們完成這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的方法，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用這個(gè)計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本學(xué)具：鉛筆、橡皮、練習(xí)本五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我有23個(gè)蘋(píng)果，我吃掉了10個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？2.例題講解：例題1：3220=？解題步驟：(1)32減去20，個(gè)位數(shù)2減去0等于2，十位數(shù)3減去2等于1。(2)所以32減去20等于12。例題2：4518=？解題步驟：(1)45減去18，個(gè)位數(shù)5減去8不夠，需要向十位借1，變成15減去8。(2)十位數(shù)4減去1等于3，個(gè)位數(shù)15減去8等于7。(3)所以45減去18等于27。3.隨堂練習(xí)：練習(xí)1：2610=？練習(xí)2：3728=？練習(xí)3：4835=？4.學(xué)生自主練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的練習(xí)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：3220=124518=27七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.2310=？2.3425=？3.4637=？答案：1.132.93.9八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的計(jì)算方法。在課后，學(xué)生可以通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這個(gè)計(jì)算方法。例如，在購(gòu)物時(shí)，如何計(jì)算找回的零錢等。這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)的開(kāi)始，我通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景來(lái)吸引學(xué)生的注意力。"假設(shè)我有23個(gè)蘋(píng)果，我吃掉了10個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？"這個(gè)問(wèn)題不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的概念。這是因?yàn)樗麄內(nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到類似的問(wèn)題，比如買東西找零等。通過(guò)這個(gè)情景引入，學(xué)生能夠更好地理解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、例題講解在講解例題時(shí)，我逐步展示了計(jì)算過(guò)程。例如，在解答3220時(shí)，我解釋了個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的減法運(yùn)算。我強(qiáng)調(diào)了從個(gè)位數(shù)開(kāi)始減，如果不夠減則向十位借1的重要性。這個(gè)步驟對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗婕暗綔p法的進(jìn)位和借位。通過(guò)清晰的解釋和逐步的引導(dǎo)，我希望學(xué)生能夠理解并掌握這個(gè)計(jì)算方法。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。這些練習(xí)題旨在讓學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識(shí)，并加深對(duì)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)計(jì)算方法的理解。我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和解答問(wèn)題，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。四、學(xué)生自主練習(xí)在學(xué)生自主練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生一定的時(shí)間和空間來(lái)獨(dú)立完成練習(xí)題。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，通過(guò)自己的努力，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中進(jìn)行巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困惑和問(wèn)題，并給予個(gè)別指導(dǎo)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。我在黑板上列出了兩個(gè)例題的解題過(guò)程和答案。這個(gè)板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，能夠讓學(xué)生直觀地看到計(jì)算步驟和結(jié)果。我希望通過(guò)這個(gè)板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠清晰地理解和記住兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了三個(gè)練習(xí)題，讓學(xué)生回家后獨(dú)立完成。這些練習(xí)題的目的是讓學(xué)生在課后鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。我要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并檢查他們的答案。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并提高他們的數(shù)學(xué)能力。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)。在講解例題時(shí)，我盡量放緩語(yǔ)速，確保學(xué)生能夠聽(tīng)清楚并理解每一個(gè)步驟。2.時(shí)間分配：我合理安排了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我留出了一些時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的思路一起計(jì)算，并及時(shí)給予他們反饋。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)踐情景引入課程，引起了學(xué)生的興趣和好奇心。這個(gè)情景不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能夠幫助他們更好地理解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的概念。教案反思：在本次教學(xué)中，我感到有些地方可以進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。我可以在講解例題時(shí)更加詳細(xì)地解釋計(jì)算過(guò)程，確保學(xué)生能夠清楚地理解每一步的邏輯。我可以在學(xué)生自主練習(xí)環(huán)節(jié)給予更多的個(gè)別指導(dǎo)，幫助那些遇到困難的學(xué)生解決問(wèn)題。我還可以設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行拓展練習(xí)，進(jìn)一步提高他們的數(shù)學(xué)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教學(xué)的效果還不錯(cuò)，但仍有改進(jìn)的空間。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。課后提升題目1：小明有53個(gè)橘子，他吃掉了20個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？答案：5320=33小明還剩下33個(gè)橘子。題目2：媽媽買了87個(gè)蘋(píng)果，她給了小明30個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？答案：8730=57媽媽還剩下57個(gè)蘋(píng)果。題目3：一輛公交車上有75個(gè)乘客，下車了25個(gè)，還剩下多少個(gè)乘客？答案：7525=50公交車上還剩下50個(gè)乘客。題目4：小華有98元錢，他買了一本書(shū)花了20元，還剩下多少錢？答案：9820=78小華還剩下78元錢。題目5：一個(gè)班級(jí)有56個(gè)學(xué)生，轉(zhuǎn)走了