三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2.筆算乘法第2課時(shí)筆算乘法（進(jìn)位）人教版當(dāng)我站在講臺(tái)前，看著臺(tái)下充滿好奇和期待的三年級(jí)學(xué)生，我知道，今天的課程將會(huì)是他們學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要里程碑。我要教的是筆算乘法（進(jìn)位），這是他們進(jìn)一步掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。一、教學(xué)內(nèi)容我選擇的教材是人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第四章第二節(jié)的筆算乘法（進(jìn)位）。具體內(nèi)容包括：1.理解進(jìn)位乘法的概念；2.掌握進(jìn)位乘法的計(jì)算法則；3.能夠熟練地進(jìn)行筆算乘法（進(jìn)位）的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握進(jìn)位乘法的計(jì)算法則，能夠熟練地進(jìn)行筆算乘法（進(jìn)位）的計(jì)算。難點(diǎn)在于理解進(jìn)位乘法的概念和掌握計(jì)算法則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，讓學(xué)生們理解什么是進(jìn)位。例如，3乘以4，我們會(huì)得到12，這里的2就是進(jìn)位。2.講解：我通過(guò)PPT課件和黑板，詳細(xì)講解進(jìn)位乘法的計(jì)算法則，讓學(xué)生們清晰地了解每一步的計(jì)算方法。3.例題講解：我選取了一些典型的例題，進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生們通過(guò)例題理解進(jìn)位乘法的計(jì)算法則。4.隨堂練習(xí)：我給出了一些練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.作業(yè)布置：我布置了一些筆算乘法（進(jìn)位）的作業(yè)，讓學(xué)生們課后進(jìn)行練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.進(jìn)位乘法的概念2.進(jìn)位乘法的計(jì)算法則七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.3乘以4等于多少？答案：3乘以4等于12。2.5乘以8等于多少？答案：5乘以8等于40。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析站在講臺(tái)前，我深入分析了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，明確了重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，筆算乘法（進(jìn)位）是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的概念，他們需要通過(guò)實(shí)踐和引導(dǎo)，才能逐步理解和掌握。一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析在本節(jié)課中，我選擇了人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四章第二節(jié)的內(nèi)容，即筆算乘法（進(jìn)位）。這一部分內(nèi)容是學(xué)生們進(jìn)一步掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，我需要讓他們理解進(jìn)位乘法的概念，掌握進(jìn)位乘法的計(jì)算法則，并能夠熟練地進(jìn)行筆算乘法（進(jìn)位）的計(jì)算。二、教學(xué)難點(diǎn)解析在明確了教學(xué)內(nèi)容后，我認(rèn)識(shí)到本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握進(jìn)位乘法的計(jì)算法則，能夠熟練地進(jìn)行筆算乘法（進(jìn)位）的計(jì)算。然而，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，他們需要理解進(jìn)位乘法的概念，這是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，理解進(jìn)位的概念可能有些困難，因?yàn)樗麄冎爸唤佑|過(guò)簡(jiǎn)單的乘法運(yùn)算，沒(méi)有遇到過(guò)進(jìn)位的情況。因此，我需要在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)例和引導(dǎo)，幫助他們理解進(jìn)位乘法的本質(zhì)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)解析為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了PPT課件、黑板、粉筆、練習(xí)本和計(jì)算器等教具和學(xué)具。其中，PPT課件和黑板是我進(jìn)行教學(xué)的重要工具。通過(guò)PPT課件，我可以向?qū)W生們展示清晰的進(jìn)位乘法運(yùn)算過(guò)程，讓他們更好地理解進(jìn)位的概念。而黑板則可以讓我在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)演示，幫助他們直觀地觀察到進(jìn)位乘法的運(yùn)算過(guò)程。四、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，讓學(xué)生們理解什么是進(jìn)位。例如，3乘以4，我們會(huì)得到12，這里的2就是進(jìn)位。這個(gè)例子讓學(xué)生們初步接觸了進(jìn)位的概念。2.講解：接著，我通過(guò)PPT課件和黑板，詳細(xì)講解進(jìn)位乘法的計(jì)算法則。我解釋了當(dāng)兩個(gè)數(shù)相乘時(shí)，如果乘積大于等于10，那么就需要進(jìn)位。進(jìn)位的方法是將十位上的數(shù)加1，個(gè)位上的數(shù)減去10。這個(gè)講解讓學(xué)生們對(duì)進(jìn)位乘法有了更深入的理解。3.例題講解：為了讓學(xué)生們更好地理解進(jìn)位乘法的計(jì)算法則，我選取了一些典型的例題進(jìn)行講解和分析。例如，我講解了5乘以8的情況。我將5和8寫成乘法算式，然后按照進(jìn)位乘法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算，得出了最終的結(jié)果。通過(guò)這個(gè)例題，學(xué)生們可以看到進(jìn)位乘法的具體運(yùn)算過(guò)程。4.隨堂練習(xí)：為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我給出了一些練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行練習(xí)。這些練習(xí)題包括了不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的需求。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地掌握進(jìn)位乘法的計(jì)算法則。5.作業(yè)布置：我布置了一些筆算乘法（進(jìn)位）的作業(yè)，讓學(xué)生們課后進(jìn)行練習(xí)。這些作業(yè)題目涵蓋了本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，有助于學(xué)生們?cè)谡n后鞏固所學(xué)知識(shí)。五、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析在板書設(shè)計(jì)上，我重點(diǎn)突出了進(jìn)位乘法的概念和計(jì)算法則。通過(guò)在黑板上寫出這兩個(gè)部分，學(xué)生們可以清晰地看到進(jìn)位乘法的結(jié)構(gòu)，更好地理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我注重讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際計(jì)算，鞏固對(duì)進(jìn)位乘法的理解。我布置了一些筆算乘法（進(jìn)位）的作業(yè)，讓學(xué)生們獨(dú)立完成。這些作業(yè)題目包括了不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的需求。同時(shí)，我還提供了答案，以便學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)后進(jìn)行自我檢查。七、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)解析課后，我進(jìn)行了反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，讓同學(xué)們更好地理解進(jìn)位乘法。我認(rèn)為，可以通過(guò)更多的生活實(shí)例，讓學(xué)生們感受到進(jìn)位乘法的實(shí)際應(yīng)用，從而加深他們的理解。我還計(jì)劃給出一些拓展延伸的題目，讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行思考和練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。在本節(jié)課中，我深入剖析了教學(xué)內(nèi)容，明確了重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)實(shí)踐情景引入、講解、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，我?guī)椭鷮W(xué)生們理解了進(jìn)位乘法的概念，并掌握了進(jìn)位乘法的計(jì)算法則。在板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)上，我突出了重點(diǎn)知識(shí)，讓學(xué)生們更好地理解和記憶。課后，我進(jìn)行了反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，讓同學(xué)們更好地理解進(jìn)位乘法。我相信，通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，學(xué)生們能夠更好地掌握進(jìn)位乘法，為他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在本節(jié)課中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我注重使用生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解進(jìn)位乘法的概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生們更容易理解。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生們充分的時(shí)間思考和提問(wèn)，以確保他們對(duì)進(jìn)位乘法的理解。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我引導(dǎo)學(xué)生思考進(jìn)位乘法的意義，以及如何進(jìn)行計(jì)算。這樣的提問(wèn)不僅幫助學(xué)生們鞏固知識(shí)，也提高他們的思維能力。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，引入了進(jìn)位乘法的概念。這個(gè)例子與學(xué)生們的生活實(shí)際相聯(lián)系，使他們能夠更容易理解和接受新知識(shí)。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和連貫性，通過(guò)實(shí)踐情景引入、講解、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生們理解和掌握進(jìn)位乘法的計(jì)算法則。在教學(xué)過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的理解情況，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)于進(jìn)位乘法的理解仍然存在困難。在課后，我計(jì)劃針對(duì)這些學(xué)生，提供更多的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)能力。我還需要注意調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。我可以嘗試使用更多的實(shí)際例子和情景，讓學(xué)生們更直觀地感受到進(jìn)位乘法的應(yīng)用，從而加深他們的理解?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)進(jìn)位乘法有了初步的理解和掌握。但在今后的教學(xué)中，我需要不斷反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升1.課后練習(xí)題：A.23×4B.56×7C.89×3題目2：解決實(shí)際問(wèn)題假設(shè)你有一袋蘋果，每袋可以裝3個(gè)蘋果。你現(xiàn)在有21個(gè)蘋果，你至少需要幾袋才能裝下這些蘋果？題目3：填寫缺失的數(shù)字在乘法表中，找出缺失的數(shù)字，完成乘法表。2×__=43×__=64×__=82.答案：題目1的答案：A.23×4=92B.56×7=392C.8