二年級音樂《大鐘和小鐘》教學實錄

教學過程：一、情境導入1、師生音樂問好2、師：同學們，在上課之前呢，老師先讓大家猜一個謎語，大家豎起耳朵聽好了，方方圓圓體育場，三個選手比賽忙，滴滴答答有快慢，比賽成績都一樣。（對啦，就是鐘表）二、感受與體驗師：在鐘表店里有許許多多的鐘和表。今天，老師要隆重的向大家介紹兩位小客人。這兩位小客人說起話唱起歌來可有意思了，它們的語言簡單明了，最多只有兩個字，不信，你聽，它們唱起來了。（播放《大鐘和小鐘》范唱。）師：請同學們一起來告訴我這兩位小客人是？生：大鐘和小鐘。師：大鐘又是怎樣唱歌的呢？誰愿意來模仿？（強調大鐘的聲音特點）生：

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當--師：我們把歌聲加進去，可就更象大鐘了。師：那么小鐘又是怎樣唱歌的，你能不能學一學？（學生聆聽范唱，并學唱3

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嘀噠嘀噠嘀噠嘀噠師：我們把歌聲加進去，可就更象小鐘了

那同學們剛才都模仿了大鐘和小鐘的聲音，那看黑板，老師出示的這兩種節(jié)奏你們能分得出哪個是大鐘？哪個是小鐘嗎？師：現在，我們把大鐘小鐘的聲音加上音高，一起來唱一唱。（聽唱）后老師問，你來答。師：大鐘唱歌怎樣？生：當-

當-師：“小鐘唱歌怎么樣？”生：“滴滴答答

滴滴答”那同學們聽到，大鐘和小鐘唱起來有什么不同呢？（大鐘大、笨、重，聲音沉重悠長。小鐘小、巧、輕，聲音輕巧短促。）師：小鐘和大鐘連起來唱。師：大鐘和小鐘不僅要連在一起唱歌，接下來還要怎樣唱呢？師：一同唱可有些難度了。因為他們的音高不同。所以難度就加大了。同學們你們敢于挑戰(zhàn)困難嗎？看曲譜，練習一起唱（合唱）大鐘和小鐘的聲音。師：同學們唱的很好。請同學們隨伴奏演唱大鐘，小鐘以及大鐘小鐘一起是怎么唱歌的。采用師生合作的形式，來演唱。同學們會唱了嗎？那接下來大家把歌曲完整的演唱一次好嗎？現在，我們把同學們分成兩大組。一組為小鐘隊，一組為大鐘隊。我們分角色來唱一唱。（注意休止符）。誰來說一說小鐘大鐘在演唱的時候是否有先后的順序呢？怎樣的順序？生：師：下面就讓我們完整的聽一遍這首《大鐘和小鐘》，這回希望大家靜下心來聽，注意聽好自己這一組應該怎么唱。（播放范唱）那現在同學們看老師手中拿的是什么樂器？（碰鈴和雙響筒）那同學們分別聽一下他們各自的音響，那同學們聽過之后你覺得他們的聲音像什么？對了，碰鈴是不是很像大鐘的聲音，那雙響筒像小鐘的聲音。那同學們我們能不能試著把這兩種樂器加入到我們的歌曲當中呢？好，我們來試一下。有哪兩位同學可以上臺來為同學們伴奏?。克?、綜合表演師：我們來把這首好聽又好玩的《大鐘和小鐘》完整地分角色演唱。1、請兩位同學上來用打擊樂為歌曲伴奏，其他同學邊唱邊做動作。2、復唱。五、課堂小結師：同學們，在欣賞了《在鐘表店里》以及學唱了《大