第第頁學(xué)校英語老師教學(xué)總結(jié)8篇學(xué)校英語老師教學(xué)總結(jié)篇1時間過得真快呀!轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我很多磨練的機會，我也在快速地成長著。本學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，既繁忙，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：一、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不絕學(xué)習(xí)，才略維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我聽課次數(shù)x多節(jié)，不絕像前輩英語老師請教。本學(xué)期的英語教研活動豐富。有分班級的同課異構(gòu)，集體備課，集體修改教學(xué)設(shè)計。每次一節(jié)課都是大家集體智慧，實踐后再修改。教學(xué)過程中的認真和嚴謹，以及每個版塊的教學(xué)該如何把握，讓我受益匪淺。二、實在教學(xué)工作（一）在平常的教學(xué)過程中，重視培養(yǎng)學(xué)生的說、認讀和表達本領(lǐng)的培養(yǎng)。利用豐富的教學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生興趣，同時注意培養(yǎng)學(xué)生動腦。抓好培優(yōu)補差工作。每個孩子接受本領(lǐng)各有不同，面對孩子們的個別差別，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的`心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和珍惜，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進步。（二）在課堂上，認真授課，運用實物教具、圖片，情景教學(xué)、tpr等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、真實簡單的情景等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，重視師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。（三）在聽力方面，為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生學(xué)生表演對話。每天嚴格布置孩子們的聽讀和認讀作業(yè)。（四）在認讀方面。三班級加添了單詞和句子的認讀和理解。我常常布置孩子們做單詞卡片，通過卡片游戲來鞏固孩子們的認讀本領(lǐng)。同時，嚴格抓孩子們用手點讀書的習(xí)慣，用眼睛去記住每個讀過的單詞。讓他們的學(xué)習(xí)變?yōu)槔斫庑詫W(xué)習(xí)，而不止單是說唱式學(xué)習(xí)。總之，“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懈怠，你就會退步，就會落后，但別人卻在不絕的前進。所以，不但是對學(xué)生，要嚴格要求。對自身，也要嚴格要求，要學(xué)會不絕反思自身，不絕提高自身的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中漸漸改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進步，早日成長為一名泛愛的經(jīng)驗豐富的英語老師。學(xué)校英語老師教學(xué)總結(jié)篇2彈指一揮間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、思想方面：我樂觀參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時特別重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我樂觀、自動、勤懇、責(zé)任性較強。在不絕的學(xué)習(xí)中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)都得到較快的提高。二、教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我認真研討教材，閱讀大量相關(guān)料子進行備課；課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步予以大力的稱贊，課后多找他們談心、交伙伴，讓他們知道：只要想學(xué)，認真學(xué)，老師也就幫忙你。幫忙他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進生，大家一起進步。當(dāng)然，每個班級都有幾名學(xué)生的成績有待于下一學(xué)期進一步的提高。這也是我下一學(xué)期工作的難點和重點。三、在作業(yè)批改方面在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是定時及時地批改，并認真地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。四、在聽力方面為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。總之、一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地教授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)歡快課堂，取得了確定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。學(xué)校英語老師教學(xué)總結(jié)篇3在這個學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)負六（x）、六（x）班英語教學(xué)。在學(xué)期剛開始時，我所面對的問題，不但是像以往那樣，完本錢冊書的教學(xué)；學(xué)生這一學(xué)期要參加學(xué)校生畢業(yè)考試，我必需在本冊書的教學(xué)結(jié)束后，擬定一個學(xué)校英語的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，依據(jù)計劃合理地布置自查前的復(fù)習(xí)工作。六班級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了確定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力本領(lǐng)、口語表達本領(lǐng)、閱讀本領(lǐng)等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了一下工作：一、認真?zhèn)湔n：不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和不同班級的學(xué)生的實際情況，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間布置都做了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。二、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本領(lǐng)。三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性：對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)：在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更緊要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。五、存在的問題：1、在復(fù)習(xí)階段，大部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是樂觀的，但是有少數(shù)學(xué)生由于緊張而繁重的復(fù)習(xí)沒有更多地關(guān)注到他們的課堂學(xué)習(xí)情況，也沒有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我的做法卻是進行“課后輔導(dǎo)”，加添師生的負擔(dān)。2、在復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三、四、五、六班級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如，五、六班級的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)為主，三、四班級的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生的本領(lǐng)進行選擇（對大部分同學(xué)來講，三、四班級的內(nèi)容較簡單，可應(yīng)付）。五、六班級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不行能面面俱到。但是，老師在這時候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進行句型分類。另外，不應(yīng)當(dāng)為了應(yīng)付考試，就疏忽了英語作為一種語言的.交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才略充分體現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的。同時，聽和說是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最感興趣的部分，因此，復(fù)習(xí)階段，值得運用聽和說的活動連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將復(fù)習(xí)課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?、在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)樂觀實踐，不絕探究，針對實際工作中顯現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不絕摸索。工作中還存在著很多的困惑，所授班級的有些學(xué)生作業(yè)比較馬虎，有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，學(xué)習(xí)態(tài)度差，還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還不足理想。希望今后改進教學(xué)方法，向同事們學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，不絕進取，以滿腔熱誠投入教育教學(xué)。六.采取的措施：1、通過聽、說、讀、寫、做等形式，進行大量的語言練習(xí)和練習(xí)。2、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到乾凈、規(guī)范、正確地書寫。3、在往后的教學(xué)中，我要更樂觀地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。如，在復(fù)習(xí)階段，針對復(fù)習(xí)內(nèi)容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的樂觀性。總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項工作，收到確定的效果，但這遠遠不足，教學(xué)是漫無邊際的，在以后的教學(xué)工作中，我將不絕總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，揚長避短，連續(xù)加強對教材研討，想多點方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更上一層樓。學(xué)校英語老師教學(xué)總結(jié)篇4人生最歡快的事就是做自身愛好做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺，成為一名英語老師。任職以來我始終從事學(xué)校英語教學(xué)工作，作為一名年輕老師，我知道最緊要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐磨練掌握各項教育教學(xué)技能，不絕提高自身的教學(xué)水平。我在教育教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n、上課，課后及時批改作業(yè)，耐性做好課后輔導(dǎo)工作。同時，樂觀外出聽課及評課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過幾年的努力我的教學(xué)水平有了確定的進步。下面我就從教育和教學(xué)兩個方面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ阂?、教育方?、關(guān)注每一個學(xué)生“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為老師要關(guān)懷每一個學(xué)生，讓學(xué)生都能體會到老師在注意他，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活?？釔蹖W(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，形成良好的師生關(guān)系，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。加強對學(xué)生的口語磨練，在平常課間或放學(xué)時多和學(xué)生用英語口語溝通，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長。2、因才施教，誨人不倦每個學(xué)生都存在著差別，為促使每個學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我在嚴愛優(yōu)等生、泛愛中等生的基礎(chǔ)上，更加偏愛后進生，使每個學(xué)生都感受到自身受重視、有潛力，學(xué)習(xí)樂觀性高漲，促使每個學(xué)生都有所提高。在課堂上我常常把容易回答的問題留給后進生，給他們設(shè)計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班學(xué)生全面發(fā)展、全面提高，說起來容易做起來難，還真要有誨人不倦的精神才行。二、教學(xué)方面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、認真?zhèn)湔n課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，認真研討教材，爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準備，備課不但僅是備教材，備教學(xué)步驟，還要備學(xué)生，想學(xué)生所想，他們愛好什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到仿佛的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而老師又要依據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng)。2、組織好課堂教學(xué)我在上課時認真講課，關(guān)注全體學(xué)生，力求捉住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，采取多種教學(xué)活動，例如猜單詞、背單詞競賽、英語謄錄競賽，讓學(xué)生在多樣化的競賽活動中加添知識，同時在班級里開展小組互助競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來加強他們學(xué)習(xí)英語的信心。3、做好課后輔導(dǎo)工作學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不愿讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去。同時，要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生要做到從友善開始，從稱贊動手，讓全部的人都得到別人的理解和敬重。在課堂上對于簡單的題目我常常鼓舞后進生勇敢的舉手回答，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、恭賀，來加強他們的自信心。布置作業(yè)時我也常常降低難度，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進步。4、樂觀參加聽課、評課在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的.機會，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。今年3月份我有幸去xx觀摩20xx年xx市學(xué)校英語全國名師新課改課堂教學(xué)呈現(xiàn)課，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開，學(xué)到了很多學(xué)校英語教學(xué)方面的最新理念，也讓我瞧到了學(xué)校英語課的高度，更瞧到了學(xué)校英語的不絕發(fā)展，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。以上是我對任職期內(nèi)教育教學(xué)的總結(jié)，雖然有了確定的經(jīng)驗，但是還有很多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自身，連續(xù)遵奉并服從"以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自動性和樂觀性，爭取在教學(xué)上有更大的進步。學(xué)校英語老師教學(xué)總結(jié)篇5緊張繁忙的一學(xué)期又過去了，轉(zhuǎn)瞬回望，我在想這學(xué)期我又收獲了什么？回首自身的工作筆記，記滿了本學(xué)期的大小事務(wù)，在這繁忙的時間當(dāng)中，除了教授技能不絕成熟外，還收獲了無比溫馨的同事情。本學(xué)期我擔(dān)負的是一班級的攀登英語和四班級的常規(guī)英語。下面來說一說這些方面：一、不絕學(xué)習(xí)，完善自身專業(yè)素養(yǎng)雖有過仿佛的教學(xué)經(jīng)驗，但真正執(zhí)教攀登，我心里多少還是有些發(fā)虛的。還記得去年聽過的攀登課，總是一組組的小組活動和第幾第幾天的學(xué)習(xí)總是讓我懵懵懂懂。直到自身親自上過攀登課后，才明白這其中原因。所以每學(xué)期初都會有攀登英語課題組組織的培訓(xùn)及教學(xué)心得共享。且校內(nèi)外也不絕有攀登老師的公開課，我都會去傾聽學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人如何組織課堂，如何樹立更好的常規(guī)及培養(yǎng)好小老師等等。收集相關(guān)資料、視頻、關(guān)盤等，有效利用電教手段促進教學(xué)。二、夯實課堂，建立起教學(xué)常規(guī)良好的課堂常規(guī)是一節(jié)課至關(guān)緊要的保證！如若紀律不行，那不管這位老師如何出色，他/她的課堂都是失敗的。所以一班級的攀登英語課堂上，“nochinese”的原則結(jié)合小組評價，狠抓常規(guī)，來開展一項新面貌及良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣！三、課前認真?zhèn)湔n①認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自若，知道應(yīng)增補哪些知識點，“舍去”哪些內(nèi)容，怎樣才略更好的教授。②了解學(xué)生原有的知識技能的.貯藏，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的防備措施。③考慮教法，解決如何把教材內(nèi)外的知識結(jié)合教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。四、課后及時反思不足及增補二次備課本學(xué)期的一班級教案都是由同班級的楊老師和林老師執(zhí)筆，省去了我不熟流程的痛苦，但細細想來，我也在二次備課中把我的困惑及靈感記錄下來，使其真正成為屬于我的教案！本學(xué)期的公開課也上了六次，師傅及組長都在課后給了看法及建議，讓我不絕的成長吸取，釋放熱誠和精力。同仁們團結(jié)全都的互助也使得同事情深。五、考前復(fù)習(xí)，查漏補缺復(fù)習(xí)是一項多而雜而“輕松”的工作。由于你想要面面俱到結(jié)果卻顧此失彼。因此在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，要因材施教，依據(jù)班級情況訂立相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃和重點復(fù)習(xí)內(nèi)容；打包整冊書的精華、并整合相應(yīng)的知識點。在依據(jù)臨界生和學(xué)困生的不同情況給出個性化輔導(dǎo)，才會有較好的成績。金無足赤，人無完人。人的這一生都在不絕的發(fā)展及完善，我也要感謝領(lǐng)導(dǎo)及同仁們予以我的幫忙，感恩！感謝！感動！學(xué)校英語老師教學(xué)總結(jié)篇6本學(xué)期，每個老師都在繁忙中渡過的。我擔(dān)負一班級和五、一班的英語課教學(xué)，在教學(xué)中我力求課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡快課堂讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n。備課不但要備學(xué)生，而且要備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間布置都做了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。二、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本領(lǐng)。三、講求方法，豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學(xué)生?；乜醋陨淼氖谡n，我感到有點欣慰，由于我讓學(xué)生有一個輕松自由的英語環(huán)境，讓這些歡快地小天使們盡量呈現(xiàn)自身最棒的一面?？墒怯袝r當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學(xué)中，讓原來正常的講課受到撞擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。我在不絕的改善和創(chuàng)新自身的教學(xué)中，不行躲避會有失敗和彎路，不過我堅信，只有不絕創(chuàng)新和實踐才略有進步，才略不絕完善教育教學(xué)，信任在學(xué)校英語的春天里，我們每一個英語老師都會相像一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自身與時俱進，不絕開拓創(chuàng)新。在以后的教學(xué)生涯中我還會不絕努力攀登新的高峰。學(xué)校英語老師教學(xué)總結(jié)篇7今年我擔(dān)負畢業(yè)班兩個班的英語，感到壓力沉重。由于這兩個班的學(xué)生素養(yǎng)相對較低，而且英語底子長短不一，而九班級是整個中學(xué)階段最緊要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，取得優(yōu)異的成績，我在教學(xué)中試驗了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：一、備課教學(xué)中，備課是一個必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，上課效果就好。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的，學(xué)生家長以及四周的環(huán)境對學(xué)習(xí)英語都不是很關(guān)注，而且大多是留守學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)自發(fā)性也較差，緊要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、不把背的作業(yè)當(dāng)回事。學(xué)過的單詞，句型，短文，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記強記出來的。等過不了多久又忘了。2、針對性習(xí)題跟不上上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不能自發(fā)去獨立完成，總需要老師屢次強調(diào)，但仍有部分學(xué)生拖拖拉拉不做。死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生只有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，變化這種局面，我從下面幾個方面動手：首先，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，緊要學(xué)科課后時間調(diào)配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，由于他終歸不是母語。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。第三，快捷掌握學(xué)過的知識點，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，學(xué)生才略把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘掉。要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的`事，是要靠平常漸漸積累起來的。三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的本領(lǐng)由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課確定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓學(xué)生感受到一種樂觀上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自身能講清楚的問題，都讓學(xué)生自身解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。四、加強課外輔導(dǎo)英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)本領(lǐng)。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，有