2024-2025學(xué)年新教材高中政治第2單元人民當(dāng)家作主第5課第1框人民代表大會(huì)：我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)說(shuō)課稿部編版必修3一、教學(xué)內(nèi)容

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第2單元《人民當(dāng)家作主》第5課第1框《人民代表大會(huì)：我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)》的教學(xué)內(nèi)容，主要包括以下部分：

1.人民代表大會(huì)制度的含義、地位和作用；

2.人民代表大會(huì)的職權(quán)；

3.人民代表大會(huì)的組織結(jié)構(gòu)；

4.人民代表大會(huì)制度與我國(guó)國(guó)家性質(zhì)的關(guān)系；

5.人民代表大會(huì)制度在我國(guó)政治生活中的實(shí)際運(yùn)作。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國(guó)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的構(gòu)成、職能和運(yùn)作方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)政治制度的認(rèn)識(shí)和理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.政治認(rèn)同：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)人民代表大會(huì)制度的認(rèn)同感，增強(qiáng)國(guó)家觀念和公民意識(shí)。

2.科學(xué)精神：通過(guò)分析人民代表大會(huì)制度，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析和解決問(wèn)題的能力。

3.法治意識(shí)：讓學(xué)生理解人民代表大會(huì)制度在法治國(guó)家建設(shè)中的地位和作用，增強(qiáng)法治觀念。

4.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)公共事務(wù)，依法行使公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的意識(shí)和能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過(guò)人民代表大會(huì)制度的基本概念，對(duì)我國(guó)政治體制有了初步的了解。在高中政治課程的前幾課中，學(xué)生也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家制度的基本知識(shí)，為深入學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)制度奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)國(guó)家政治制度有一定的興趣，但可能對(duì)具體運(yùn)作機(jī)制較為陌生。學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面具備一定能力，喜歡通過(guò)案例和實(shí)際操作來(lái)理解理論知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于實(shí)用性和互動(dòng)性，喜歡參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)制度時(shí)，可能會(huì)對(duì)以下內(nèi)容感到困難：

-理解人民代表大會(huì)制度的復(fù)雜性和多元性；

-掌握人民代表大會(huì)的職權(quán)和運(yùn)作機(jī)制；

-將理論與實(shí)踐相結(jié)合，理解人民代表大會(huì)制度在實(shí)際政治生活中的作用；

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)中的政治現(xiàn)象，形成自己的見(jiàn)解和判斷。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用講授法、案例研究法和討論法。講授法用于系統(tǒng)介紹人民代表大會(huì)制度的基本概念和特點(diǎn)；案例研究法通過(guò)分析具體案例，幫助學(xué)生理解人民代表大會(huì)制度的實(shí)際運(yùn)作；討論法則鼓勵(lì)學(xué)生就相關(guān)議題展開(kāi)深入交流。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬人民代表大會(huì)的會(huì)議過(guò)程，增強(qiáng)體驗(yàn)感和實(shí)踐能力；通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分析不同歷史時(shí)期人民代表大會(huì)制度的發(fā)展變化。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示人民代表大會(huì)制度的相關(guān)圖片、視頻資料，以及實(shí)時(shí)新聞，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和時(shí)效性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的國(guó)家制度和政治體制相關(guān)知識(shí)。

-展示一張人民代表大會(huì)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)的照片，引發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的興趣。

-提出問(wèn)題：“你們知道我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是什么嗎？”以此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-系統(tǒng)講解人民代表大會(huì)制度的含義、地位和作用，以及人民代表大會(huì)的職權(quán)和組織結(jié)構(gòu)。

-使用多媒體課件展示人民代表大會(huì)制度的發(fā)展歷程，通過(guò)歷史對(duì)比，強(qiáng)調(diào)其在我國(guó)政治生活中的重要性。

-結(jié)合實(shí)際案例，如“全國(guó)人民代表大會(huì)的立法過(guò)程”，詳細(xì)講解人民代表大會(huì)制度在實(shí)際運(yùn)作中的體現(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，解答學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度的疑惑。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一個(gè)人民代表大會(huì)制度的相關(guān)議題，如“人民代表大會(huì)的監(jiān)督職能”，進(jìn)行深入分析和討論。

-各組匯報(bào)討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

-教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)討論中的亮點(diǎn)和不足。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人民代表大會(huì)制度在我國(guó)政治生活中的核心地位。

-提問(wèn)學(xué)生：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)人民代表大會(huì)制度有了哪些新的認(rèn)識(shí)和理解？”

-總結(jié)學(xué)生的回答，指出人民代表大會(huì)制度對(duì)于保障人民民主權(quán)利的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，介紹人民代表大會(huì)制度在我國(guó)政治生活中的作用，以及自己對(duì)其的認(rèn)識(shí)。

-提醒學(xué)生注意查閱相關(guān)資料，結(jié)合課堂所學(xué)，形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的提交時(shí)間和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《中華人民共和國(guó)憲法》：作為國(guó)家的根本大法，憲法中對(duì)人民代表大會(huì)制度有明確的規(guī)定，是理解人民代表大會(huì)制度法律地位和職權(quán)的重要依據(jù)。

-《人民代表大會(huì)組織法》：具體規(guī)定了人民代表大會(huì)的組織結(jié)構(gòu)、職權(quán)和運(yùn)作方式，是學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)制度的重要參考。

-歷屆全國(guó)人民代表大會(huì)的重要決議和報(bào)告：通過(guò)分析這些文件，可以了解人民代表大會(huì)在實(shí)際工作中的重要作用和影響。

-國(guó)內(nèi)外政治制度比較研究：通過(guò)比較不同國(guó)家的政治制度，特別是立法機(jī)關(guān)的設(shè)置和運(yùn)作，可以更深入地理解人民代表大會(huì)制度的獨(dú)特性和優(yōu)勢(shì)。

-政治學(xué)相關(guān)書(shū)籍和論文：如《政治學(xué)原理》、《中國(guó)政治制度史》等，可以為學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)制度提供理論支持和歷史背景。

2.拓展建議：

-閱讀憲法和相關(guān)法律：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中華人民共和國(guó)憲法》和《人民代表大會(huì)組織法》，以法律文本為基礎(chǔ)，加深對(duì)人民代表大會(huì)制度的理解。

-分析實(shí)際案例：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷屆全國(guó)人民代表大會(huì)的會(huì)議報(bào)道和重要決議，分析其在國(guó)家治理中的作用和意義。

-開(kāi)展比較研究：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)收集資料，對(duì)國(guó)內(nèi)外政治制度進(jìn)行對(duì)比研究，從而更全面地認(rèn)識(shí)人民代表大會(huì)制度的特色和優(yōu)勢(shì)。

-參與模擬聯(lián)合國(guó)等活動(dòng)：通過(guò)參與模擬聯(lián)合國(guó)、模擬人民代表大會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和了解人民代表大會(huì)制度的工作機(jī)制。

-討論熱點(diǎn)問(wèn)題：鼓勵(lì)學(xué)生就當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，結(jié)合人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作，分析其在解決問(wèn)題中的作用。

-撰寫(xiě)論文或報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)關(guān)于人民代表大會(huì)制度的論文或報(bào)告，提升學(xué)生的研究能力和學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力。

-參觀人民代表大會(huì)機(jī)關(guān)：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀人民代表大會(huì)機(jī)關(guān)，實(shí)地了解其運(yùn)作情況，增強(qiáng)直觀感受。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.人民代表大會(huì)制度的概述

①人民代表大會(huì)制度的定義

②人民代表大會(huì)制度的地位和作用

2.人民代表大會(huì)的職權(quán)

①立法權(quán)

②決策權(quán)

③監(jiān)督權(quán)

④任免權(quán)

3.人民代