2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元口語(yǔ)交際：說(shuō)新聞（新學(xué)習(xí)單）說(shuō)課稿新人教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)口語(yǔ)交際活動(dòng)，激發(fā)四年級(jí)學(xué)生對(duì)新聞的興趣，培養(yǎng)他們搜集、整理和表達(dá)能力，同時(shí)結(jié)合第二單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何簡(jiǎn)潔、明了地表達(dá)新聞事件，提高他們的語(yǔ)言組織能力，為今后的寫(xiě)作和閱讀打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用方面，通過(guò)新聞的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，提升學(xué)生傾聽(tīng)和表達(dá)新聞的能力；思維發(fā)展與提升方面，引導(dǎo)學(xué)生分析新聞結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；文化理解與傳承方面，通過(guò)新聞內(nèi)容的選擇，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家大事的了解和認(rèn)同感；審美鑒賞與創(chuàng)造方面，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述新聞，提升審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①培養(yǎng)學(xué)生正確、流利地朗讀新聞，理解新聞的主要內(nèi)容。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提取新聞的關(guān)鍵信息，并用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言復(fù)述新聞。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生掌握新聞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，區(qū)分新聞與其他文體的不同之處。

②訓(xùn)練學(xué)生在口語(yǔ)交際中，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情和肢體語(yǔ)言，增強(qiáng)表達(dá)效果。

③引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞背后的深層含義，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判性思維能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有新人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備新聞相關(guān)的視頻片段、新聞圖片，以及新聞文字材料，用于課堂展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，以便展示多媒體資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，為學(xué)生提供合作交流的空間，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔、安靜。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本單元的新聞范文和新聞結(jié)構(gòu)解析PPT，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)關(guān)注新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體部分。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“新聞的導(dǎo)語(yǔ)通常包含哪些信息？”和“你能從新聞中找出至少三個(gè)關(guān)鍵事實(shí)嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的作業(yè)提交功能，查看學(xué)生預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題回答，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀新聞范文，理解新聞的基本結(jié)構(gòu)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，學(xué)生獨(dú)立思考并記錄答案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案通過(guò)微信群提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索新聞結(jié)構(gòu)。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一則有趣的新聞視頻，引出本節(jié)課的主題“說(shuō)新聞”。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新聞的構(gòu)成要素，如標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)，并舉例說(shuō)明。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行新聞角色扮演，一組學(xué)生扮演新聞發(fā)布者，另一組扮演聽(tīng)眾，互相評(píng)價(jià)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何有效地表達(dá)新聞內(nèi)容。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演活動(dòng)，嘗試用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)新聞。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問(wèn)題，并參與討論如何改進(jìn)表達(dá)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解新聞的結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)新聞表達(dá)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置作業(yè)要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的新聞稿，并錄制視頻表達(dá)。

提供拓展資源：提供新聞寫(xiě)作指南和相關(guān)網(wǎng)站，供學(xué)生參考。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，給予具體反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)新聞稿并錄制視頻。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作和表達(dá)技巧。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)新聞表達(dá)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過(guò)程圍繞教學(xué)重點(diǎn)“正確理解新聞結(jié)構(gòu)”和教學(xué)難點(diǎn)“運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)新聞”展開(kāi)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生逐步掌握新聞表達(dá)的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解新聞的定義和特點(diǎn)，掌握了新聞的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。通過(guò)對(duì)教材中新聞范文的深入閱讀，學(xué)生能夠識(shí)別并提取新聞中的關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，提高了對(duì)新聞內(nèi)容的理解和分析能力。

2.語(yǔ)言表達(dá)能力：

經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在口語(yǔ)交際中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以流利、準(zhǔn)確的言語(yǔ)表達(dá)新聞內(nèi)容。在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)模擬新聞發(fā)布者的身份，不僅鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情和肢體語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析新聞內(nèi)容，提高了批判性思維能力。他們能夠從新聞中識(shí)別出潛在的問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，并在小組討論中與他人交流思想。此外，學(xué)生通過(guò)撰寫(xiě)新聞稿，鍛煉了邏輯思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)了如何組織語(yǔ)言，清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.文化理解與傳承方面：

5.審美鑒賞能力：

學(xué)生在欣賞和創(chuàng)作新聞的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)描述事件，提升了審美情趣。他們能夠分辨出高質(zhì)量新聞的特點(diǎn)，對(duì)新聞的文學(xué)性和藝術(shù)性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

課前預(yù)習(xí)和課后拓展活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，他們能夠主動(dòng)查找相關(guān)資料，獨(dú)立完成作業(yè)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)教師的及時(shí)反饋，學(xué)生能夠自我反思，找出學(xué)習(xí)中的不足，并采取措施進(jìn)行改進(jìn)。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)小組合作，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)尊重他人的意見(jiàn)，形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.新聞結(jié)構(gòu)

①新聞標(biāo)題：簡(jiǎn)潔明了，概括新聞核心內(nèi)容

②新聞導(dǎo)語(yǔ)：包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等關(guān)鍵信息

③新聞主體：詳細(xì)闡述事件經(jīng)過(guò)，提供背景信息，展現(xiàn)深度

2.新聞?wù)Z言特點(diǎn)

①準(zhǔn)確性：使用準(zhǔn)確詞匯描述事件，避免模