湘教版小學科學四年級下冊第二單元動物的一生第四課昆蟲的一生一、教學目標1.科學知識知道蠶、蝴蝶和蜜蜂的一生都經歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。知道蠶、蝴蝶和蜜蜂等昆蟲的幼蟲和成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，并且經歷了“蛹”這個階段，這樣的生長發(fā)育過程叫作完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲、蜻蜓等昆蟲不經歷“蛹”這一階段，這樣的生長發(fā)育過程叫作不完全變態(tài)發(fā)育。2.科學探究能有效整理并處理養(yǎng)蠶的資料，分析并總結出蠶生長發(fā)育過程的四個階段。能查閱資料，了解蝴蝶和蜜蜂的一生，進而比較蝗蟲和蜻蜓的一生，辨別出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的相同和不同。3.科學態(tài)度、STSE有對昆蟲的探索欲望，尊重事實，樂意分享自己的發(fā)現(xiàn)。二、教學準備教師準備：昆蟲資料卡、教學課件。學生準備：記錄筆、活動手冊、學習任務單。三、教學時間1課時四、教學過程（一）激發(fā)興趣，導入新課猜猜我是誰：（1）提問：PPT出示蠶的卵、蝴蝶的卵、蜜蜂的卵、蜻蜓的卵、蝗蟲的卵的圖片，你能分辨出誰是誰的卵嗎？（暫停10S）（2）學生自由發(fā)言。（3）小結：它們分別是蠶的卵、蝴蝶的卵、蜜蜂的卵、蜻蜓的卵、蝗蟲的卵。那你們有沒有發(fā)現(xiàn)，昆蟲從小時候到長大后形態(tài)是不是有很大差異呀?。ǘ┯^察比較，教授新課1.活動一：認識蠶的一生（1）觀看視頻，回顧蠶的一生（2）談話：之前養(yǎng)過蠶，今天我們以蠶為代表觀察昆蟲一生的生長變化活動。了解蠶的一生經歷了幾種形態(tài)，分別是什么？（3）請仔細閱讀任務要求。觀看時回顧自己養(yǎng)蠶的經歷。分組完成學習任務單一。（4）匯報交流：分組匯報，說一說蠶的一生的生長階段。（5）重點分析：有的小組認為蟻蠶是蠶成長的一個單獨階段，有的小組認為從蟻蠶到五齡蠶才是蠶成長的一個階段。蠶從蟻蠶到五齡蠶都是蠶的外形和結構沒有大的改變，只是顏色、身長不同，沒有質的改變，科學上都稱為蠶的幼蟲階段。（6）小結：蠶的一生根據(jù)形態(tài)結構的不同，一共要經歷四個階段，分別是卵、幼蟲（22-28天）、蛹（10-12天）、成蟲（9-12天）。（7）觀看養(yǎng)蠶視頻，梳理蠶的一生。（8）講述：如何更好的養(yǎng)蠶、觀察蠶、發(fā)現(xiàn)蠶更多的秘密。可從蠶卵的形狀、大小、顏色、溫度對孵化的影響，剛孵化出蟻蠶的日期、樣子，蠶怎樣吃桑葉、怎樣行動，蠶蛻皮的幾個日期、樣子，蠶吐絲結繭前后的樣子，蠶蛹的樣子，蠶蛾破繭而出的日期、產卵的日期等方面進行整理。2.活動二：探究其他昆蟲的一生（1）查閱資料，了解其他昆蟲的一生。（2）交流：生活中還有很多其他的昆蟲，它們的一生和蠶的一生一樣嗎？（3）分組查閱整理資料，提取信息完成任務單二。（4）展示分享：蝴蝶和蜜蜂的一生有哪幾個階段？它們的一生和蠶有什么相同之處？（5）小結：蠶、蝴蝶和蜜蜂的一生都經歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。成蟲之后，雌雄交配、產卵，生育新的一代。（6）質疑追問：說一說蝗蟲和蜻蜓的一生有哪幾個階段？（7）小結：蝗蟲和蜻蜓的一生都經歷卵、若蟲和成蟲三個階段。（8）思考并交流：蝗蟲和蜻蜓的一生與蠶、蝴蝶和蜜蜂有什么相同和不同？（9）總結：相同點是：蜻蜓和蝗蟲和蠶它們都有卵和成蟲的生長階段，不同的是蠶它們的幼蟲和蛹階段蜻蜓和蝗蟲卻沒有。蝗蟲和蜻蜓都經歷卵、若蟲和成蟲三個階段。不完全變態(tài)昆蟲的幼蟲稱為若蟲。（三）梳理總結，后繼激趣（1）講述：蠶、蝴蝶和蜜蜂等昆蟲的幼蟲和成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，并且經歷了“蛹”這個階段。像它們這樣的生長發(fā)育過程叫作完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲、蜻蜓等昆蟲不經歷“蛹”這一階段，像它們的生長發(fā)育過程叫作不完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)和不完全變態(tài)是昆蟲一生變態(tài)發(fā)育的兩種類型。蛾、蠅、蝶和蚊類都是完全變態(tài)生長發(fā)育的，知了、蟋蟀、螳螂都是不完全變態(tài)。（2）談話：昆蟲家族是地球上一個龐大的家族，這些成員能上天入地