202X-202X學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）

教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本冊(cè)教材是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)

教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)

驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫(xiě)的。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練

習(xí)設(shè)計(jì)、從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程

中，不僅重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文

素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。

二、教材分析：

本冊(cè)共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇，6首

古詩(shī)，2篇文言文閱讀。本單元需要認(rèn)識(shí)的字250個(gè)，會(huì)寫(xiě)的字有250

個(gè)。第一單元的主題是純樸的鄉(xiāng)村，一道獨(dú)特的風(fēng)景，一幅和諧的畫(huà)

卷；第二單元的主題是藍(lán)天、森林、大海，過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，述說(shuō)

著大自然的奧秘，科技的精彩；第三單元主題是詩(shī)歌，讓我們用美麗

的眼睛看世界；第四單元主題是奔跑，飛舞；駐足，凝望。這些可愛(ài)

的動(dòng)物，是我們的朋友；第五單元的主題是妙筆寫(xiě)美景，巧手著奇觀;

第六單元的主題是深深淺淺的腳印，寫(xiě)滿(mǎn)成長(zhǎng)的故事；第七單元的主

題是沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，

偉大的行動(dòng)者。一一【法國(guó)】羅曼?羅蘭；第八單元主題是奇妙的童

話(huà)，點(diǎn)燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢(mèng)。本教材特點(diǎn)：

（一）全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)；

（二）加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體；

（三）加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；

（四）“口語(yǔ)交際?習(xí)作”的編排，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確要求；

（五）綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力；

（六）加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系。

三、學(xué)生情況分析：

我班本學(xué)期共有學(xué)生人，大多數(shù)都是本地生。其中男同學(xué)人,

女同學(xué)人。通過(guò)四年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好。本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍，個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動(dòng)性

較強(qiáng)。但是，孩子們基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。

上課時(shí)忙著各說(shuō)各的，不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，對(duì)最基礎(chǔ)的知

識(shí)點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律

觀念……看來(lái)，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上，更不能僅

僅看孩子們的成績(jī)，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的

全面發(fā)展。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,認(rèn)字250個(gè)，會(huì)寫(xiě)250個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2.會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正

楷字，用毛筆臨摹字帖。

3.能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)

述敘事性課文的大意。

6.養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。

7.在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽(tīng)人

說(shuō)話(huà)能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，

并說(shuō)出自己的感受和想法。

8.留心周?chē)挛铮沼跁?shū)面表達(dá)。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚、比較

具體。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，

開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

（一）教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)精美的選文，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐

富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。在識(shí)字寫(xiě)字、閱讀教學(xué)、

口語(yǔ)交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，全面達(dá)到中年級(jí)的階

段教學(xué)目標(biāo)。閱讀教學(xué)中，著重教會(huì)學(xué)生〃抓住課文主要內(nèi)容〃的閱讀

方法。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1.加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方

法。

2.加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)；讓學(xué)生學(xué)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。

3.把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目

標(biāo)落到實(shí)處。

六、教學(xué)措施：

（一）不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，為課堂教改開(kāi)流導(dǎo)航。

本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)圍繞《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)

進(jìn)行專(zhuān)題研究；為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們將

開(kāi)展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論

文和案例評(píng)比，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。

（二）落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、這學(xué)期，我們將繼續(xù)觀看一些特級(jí)教師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有

效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)

行研討。

2、上好校級(jí)公開(kāi)課。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,

每一位老師至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，獲市級(jí)以上稱(chēng)號(hào)的骨干教師進(jìn)行

展示課，希望通過(guò)這些課堂教學(xué)的研討，使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有

的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。

3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間，進(jìn)行語(yǔ)文骨干教

師專(zhuān)題講座，對(duì)教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。課題的研究貫

穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集斐料?，結(jié)合教學(xué)工

作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結(jié)。

七、教學(xué)進(jìn)度表

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注

《古詩(shī)詞三首》（3）《鄉(xiāng)下人家》（2）

—?3.2—3.6

書(shū)法展評(píng)（1）假期讀書(shū)交流會(huì)（2）

《天窗》（2）《三月桃花水》（1）《口語(yǔ)交際》（1）

3.9—3.12

《習(xí)作》（2）課外閱讀（1）書(shū)法（1）

《語(yǔ)文園地》（2）《琥珀》（2）

二3.16—3.20

《飛向藍(lán)天的恐龍》（2）課外閱讀（1）書(shū)法（1）

《納米技術(shù)就在我們身邊》（2）《千年夢(mèng)圓在今朝》

四3.23—3.27（1）《口語(yǔ)交際》（1）《習(xí)作》（2）課外閱讀（1）

書(shū)法（1）

《語(yǔ)文園地》（2）《快樂(lè)讀書(shū)吧》（1）

五3.30—4.3

《短詩(shī)三首》（2）《綠》（2）書(shū)法（1）

《白樺》（2）《在天晴了的時(shí)候》（1）清明節(jié)放

六4.6—4.10

《綜合性學(xué)習(xí)》（2）課外閱讀（1）假1天

《語(yǔ)文園地》（2）《貓》（2）《母雞》（2）

七4.13—4.17

課外閱讀（1）書(shū)法（1）

《白鵝》（2）《習(xí)作》（2）《語(yǔ)文園地》（2）

八4.20—4.24

課外閱讀（1）書(shū)法（2）

《海上日出》（2）《記金華的雙龍洞》（2）五一勞動(dòng)

九4.27—5.1

課外閱讀（1）書(shū)法（1）節(jié)放假1天

《習(xí)作例文》（1）《習(xí)作》（2）《小英雄雨來(lái)》節(jié)

十5.4—5.8

選（2）課外閱讀（2）書(shū)法（1）

《我們家的男子漢》（1）《蘆花鞋》（1）

5.11—5.15《口語(yǔ)交際》（1）《習(xí)作》（2）《語(yǔ)文園地》（2）

課外閱讀（1）

《古詩(shī)三首》（3）《文言文二則》（2）

十二5.18—5.22

課外閱讀（2）書(shū)法（1）

《“諾曼底號(hào)"遇難記》（1）《黃繼光》（1）《口

十三5.25—5.29語(yǔ)交際》（1）《習(xí)作》（2）《語(yǔ)文園地》：2）書(shū)法

（1）

《寶葫蘆的秘密》節(jié)選（2）《巨人的花園》（2）

十四6.1—6.5

課外閱讀（2）書(shū)法（2）

《海的女兒》（1）《習(xí)作》（2）《語(yǔ)文園地》（2）

十五6.8—6.12

課外閱讀（2）書(shū)法（1）

十六6.15—6.19復(fù)習(xí)（8）