旅游基礎(chǔ)英語課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握旅游基礎(chǔ)英語的核心詞匯和常用表達(dá)，理解并運(yùn)用旅游場景中的基本句型。

2.學(xué)生能夠了解并描述國內(nèi)外著名旅游景點(diǎn)的地理位置、文化背景及特色。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，閱讀并理解旅游指南、景點(diǎn)介紹等英文資料。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行旅游場景的簡單交流，如詢問路線、預(yù)訂酒店、點(diǎn)餐等。

2.學(xué)生能夠在旅游活動中，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

3.學(xué)生能夠通過小組合作，完成旅游主題的口語表達(dá)和書面表達(dá)任務(wù)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)旅游基礎(chǔ)英語，增強(qiáng)對中華文化的熱愛和傳承意識，培養(yǎng)跨文化交際能力。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通能力和解決問題的能力。

3.學(xué)生能夠樹立正確的旅游觀念，尊重并欣賞不同地區(qū)的文化差異，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

課程性質(zhì)：本課程為旅游基礎(chǔ)英語課程，旨在幫助學(xué)生掌握旅游場景中的英語表達(dá)，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為初中生，具有一定的英語基礎(chǔ)，對旅游話題感興趣，但口語表達(dá)能力有待提高。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用情境教學(xué)法，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和跨文化交際能力。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便進(jìn)行后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課程目標(biāo)，以《旅游基礎(chǔ)英語》教材為依據(jù)，進(jìn)行以下組織和安排：

1.教學(xué)大綱：

-第一單元：旅游準(zhǔn)備。包括旅游計(jì)劃制定、預(yù)訂機(jī)票和酒店、辦理簽證等。

-第二單元：機(jī)場英語。涵蓋機(jī)場登機(jī)流程、安檢、行李托運(yùn)等場景。

-第三單元：酒店英語。涉及酒店預(yù)訂、入住、退房以及酒店服務(wù)等方面的表達(dá)。

-第四單元：景點(diǎn)游覽。介紹國內(nèi)外著名景點(diǎn)，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-第五單元：餐飲英語。學(xué)習(xí)餐廳點(diǎn)餐、結(jié)賬以及特色美食介紹等。

2.教學(xué)內(nèi)容安排：

-每個(gè)單元分為四個(gè)課時(shí)，分別涵蓋詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、情景對話和實(shí)踐活動。

-教學(xué)內(nèi)容依次遞進(jìn)，注重詞匯和語法點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固。

3.教學(xué)進(jìn)度：

-每個(gè)課時(shí)安排1-2個(gè)旅游景點(diǎn)或場景，共計(jì)20個(gè)課時(shí)。

-每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行一次復(fù)習(xí)和測試，確保學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握。

4.教材章節(jié)內(nèi)容列舉：

-第一單元：旅游準(zhǔn)備（第1-4課）

-詞匯：travelplan,visa,ticket,booking,etc.

-句型：Howtomakeatravelplan?Howtobookahotel?

-情景對話：Atthetravelagency.

-第二單元：機(jī)場英語（第5-8課）

-詞匯：check-in,securitycheck,boardingpass,etc.

-句型：Howtocheckinattheairport?Howtoclaimluggage?

-情景對話：Attheairport.

-（以下依次類推，列舉第三至第五單元相關(guān)內(nèi)容）

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和實(shí)際運(yùn)用能力。

1.講授法：教師以教材為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地講解旅游基礎(chǔ)英語知識，如詞匯、語法、句型等。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際旅游場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)表達(dá)。

2.情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的旅游場景，讓學(xué)生在特定情境中練習(xí)英語，提高口語表達(dá)能力。如模擬機(jī)場、酒店、餐廳等場景，進(jìn)行角色扮演和對話練習(xí)。

3.討論法：針對旅游主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的旅游經(jīng)歷和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動交流，提高學(xué)生的思辨能力和口語表達(dá)能力。

4.案例分析法：選擇典型的旅游案例，如旅游攻略、景點(diǎn)介紹等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的語言表達(dá)和實(shí)用技巧，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和實(shí)際操作能力。

5.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行旅游主題的實(shí)踐活動，如制定旅游計(jì)劃、預(yù)訂酒店、模擬導(dǎo)游等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

6.多媒體教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片、音頻等，展示旅游場景和實(shí)際對話，幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語表達(dá)。

7.互動式教學(xué)：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間開展互動，如問答、競賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

8.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、觀看視頻、參加線上討論等方式，拓寬知識面，提高英語水平。

9.反饋與評價(jià)：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行自評和互評，培養(yǎng)學(xué)生自我反思和評價(jià)的能力。

1.提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，特別是口語表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，增強(qiáng)對旅游文化的了解和尊重。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和積極性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，采用以下方式進(jìn)行：

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：

-出勤情況：評估學(xué)生課堂出勤率，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、互動積極性以及口語表達(dá)能力。

-小組合作：評估學(xué)生在小組活動中的合作態(tài)度、責(zé)任感和溝通能力。

2.作業(yè)評估：

-課后作業(yè)：包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固程度。

-旅游攻略：要求學(xué)生編寫旅游攻略，評估其英語寫作能力和實(shí)際運(yùn)用能力。

-視頻作業(yè)：學(xué)生錄制自己在旅游場景中的英語口語表達(dá)，評估其口語水平和場景適應(yīng)能力。

3.考試評估：

-單元測試：每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行，測試學(xué)生對詞匯、語法、句型的掌握情況。

-期中考試：全面測試學(xué)生對旅游基礎(chǔ)英語知識的掌握，包括聽力、閱讀、寫作和翻譯等方面。

-期末考試：綜合評估學(xué)生在整個(gè)課程中的學(xué)習(xí)成果，以實(shí)際旅游場景為背景，考察學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

4.實(shí)踐活動評估：

-模擬導(dǎo)游：評估學(xué)生在模擬導(dǎo)游活動中的口語表達(dá)、情景適應(yīng)能力和專業(yè)知識運(yùn)用。

-旅游角色扮演：評估學(xué)生在角色扮演中的語言運(yùn)用、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力。

5.自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提高自我認(rèn)識。

-學(xué)生互評：培養(yǎng)學(xué)生之間的相互尊重和協(xié)作精神，提高評價(jià)的客觀性。

6.綜合評估：

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試和實(shí)踐活動的評估結(jié)果，給予學(xué)生最終的綜合評價(jià)。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵學(xué)生在旅游基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)中發(fā)揮特長，提升自信心。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)20周，完成整個(gè)課程的教學(xué)。

-每個(gè)單元安排4課時(shí)，包括詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、情景對話和實(shí)踐活動。

-每個(gè)課時(shí)為45分鐘，保證教學(xué)內(nèi)容的緊湊性和連續(xù)性。

2.教學(xué)時(shí)間：

-根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，如上午或下午。

-每課時(shí)之間安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，避免學(xué)生長時(shí)間集中精力導(dǎo)致的疲勞。

-期末考試安排在課程結(jié)束后的一周內(nèi)，以便學(xué)生有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂教學(xué)安排在多媒體教室，便于使用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。

-實(shí)踐活動可根據(jù)實(shí)際情況，選擇校內(nèi)或校外的旅游景點(diǎn)進(jìn)行，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排充分考慮學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合旅游熱點(diǎn)和實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生在旅游基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

-鼓勵學(xué)生參與教學(xué)活動，發(fā)揮學(xué)生的主