四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第3課網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第3課網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)瀏覽的興趣和好奇心，使學(xué)生能夠主動(dòng)獲取和尋求信息。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手進(jìn)行有效搜索。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手進(jìn)行有效搜索的方法。

2.學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

難點(diǎn)：

1.運(yùn)用計(jì)算思維，解決實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手進(jìn)行搜索的技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手的使用方法，提高搜索效率。

2.設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題情境，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主、合作和探究學(xué)習(xí)。

3.開(kāi)展課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解和關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德和法律問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手的使用方法介紹、搜索技巧演示等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備若干臺(tái)電腦，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)際操作。若條件允許，可準(zhǔn)備投影儀、音響等設(shè)備，以便進(jìn)行多媒體演示。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)、實(shí)踐操作區(qū)兩個(gè)部分。講解區(qū)用于教師講解和學(xué)生提問(wèn)，實(shí)踐操作區(qū)供學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。在實(shí)踐操作區(qū)，學(xué)生可兩人一組使用電腦進(jìn)行練習(xí)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線視頻等，確保課堂中可以順利連接并使用。

6.學(xué)習(xí)平臺(tái)：若使用學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，提前準(zhǔn)備好平臺(tái)資源，確保學(xué)生可以順利登錄并參與課堂活動(dòng)。

7.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括課程導(dǎo)入、基礎(chǔ)知識(shí)講解、實(shí)踐操作指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，以便于教師課堂講解。

8.教學(xué)反思表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反思表，以便于課后教師對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思。

9.學(xué)生作業(yè)：設(shè)計(jì)一份課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并要求學(xué)生在課后完成。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)向?qū)W生展示一些有趣的網(wǎng)絡(luò)圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)瀏覽的興趣。然后提出問(wèn)題：“你們知道如何在網(wǎng)絡(luò)中快速找到有用的信息嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題——網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手。

2.新課講授（15分鐘）

（1）介紹網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手的作用和基本使用方法。

教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手如何幫助我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中快速找到有用信息。講解內(nèi)容包括搜索引擎的基本使用方法、關(guān)鍵詞的選取、搜索結(jié)果的篩選等。

（2）講解網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手的進(jìn)階使用技巧。

教師通過(guò)案例分析，向?qū)W生展示如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手解決實(shí)際問(wèn)題。例如，搜索某個(gè)學(xué)科的熱點(diǎn)問(wèn)題、查找某個(gè)歷史事件的資料等。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算思維，解決實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手進(jìn)行搜索的技巧。

（3）強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)道德與法律意識(shí)。

教師引導(dǎo)學(xué)生了解在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律的重要性，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。舉例說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)中的不道德行為和法律問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手搜索指定話題。

教師給出一些話題，如“我國(guó)最近的科技發(fā)展”、“世界名著簡(jiǎn)介”，要求學(xué)生分組進(jìn)行搜索，并在課堂上分享搜索成果。

（2）學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主完成課后作業(yè)。

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主完成作業(yè)。例如，查找某個(gè)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，或者觀看某個(gè)視頻教程，并將學(xué)習(xí)心得寫(xiě)在作業(yè)中。

（3）學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，參與課堂互動(dòng)。

教師引導(dǎo)學(xué)生登錄學(xué)習(xí)平臺(tái)，參與課堂互動(dòng)。例如，回答問(wèn)題、發(fā)表觀點(diǎn)等，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。

學(xué)生分組討論，舉例說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，如查找學(xué)習(xí)資料、購(gòu)物比價(jià)、出行導(dǎo)航等。

（2）分享在實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題和解決方法。

學(xué)生互相分享在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，從而提高解決問(wèn)題的能力。

（3）討論如何培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

學(xué)生討論在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)等問(wèn)題，并提出具體的建議。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。同時(shí)，提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)道德與法律問(wèn)題，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手的作用和基本使用方法，包括搜索引擎的基本使用方法、關(guān)鍵詞的選取、搜索結(jié)果的篩選等。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手解決實(shí)際問(wèn)題，例如搜索某個(gè)學(xué)科的熱點(diǎn)問(wèn)題、查找某個(gè)歷史事件的資料等，并能夠運(yùn)用計(jì)算思維，解決實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手進(jìn)行搜索的技巧。

3.學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

4.學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

5.學(xué)生能夠在實(shí)際操作中遇到問(wèn)題時(shí)，通過(guò)討論和解決問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

6.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)參與課堂互動(dòng)，回答問(wèn)題、發(fā)表觀點(diǎn)等，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，例如查找學(xué)習(xí)資料、購(gòu)物比價(jià)、出行導(dǎo)航等，提高生活便利性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手的使用，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

2.學(xué)生主體性：在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

3.跨學(xué)科整合：將網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手與其他學(xué)科相結(jié)合，如歷史、科技等，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到不同領(lǐng)域。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間安排：由于實(shí)踐環(huán)節(jié)需要時(shí)間較多，導(dǎo)致課堂時(shí)間緊張，無(wú)法充分展開(kāi)每個(gè)環(huán)節(jié)。

2.學(xué)生水平差異：學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度不同，導(dǎo)致在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生進(jìn)展較快，部分學(xué)生較慢。

3.教學(xué)資源利用：雖然使用了多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源，但仍有部分學(xué)生對(duì)資源的利用不夠充分，影響學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的實(shí)踐時(shí)間，可以考慮在后續(xù)課程中適當(dāng)延長(zhǎng)課堂時(shí)間。

2.針對(duì)學(xué)生差異：在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)于進(jìn)展較快的同學(xué)，可以提供更多的挑戰(zhàn)性任務(wù)，對(duì)于進(jìn)展較慢的同學(xué)，給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

3.提高教學(xué)資源利用：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，教他們?nèi)绾胃咝Ю枚嗝襟w資源和網(wǎng)絡(luò)資源，可以開(kāi)展一些專(zhuān)門(mén)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分體驗(yàn)和掌握這些資源的利用方法。板書(shū)設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手

-作用：快速找到有用信息

-基本使用方法：搜索引擎、關(guān)鍵詞選取、搜索結(jié)果篩選

②網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手進(jìn)階技巧

-實(shí)際問(wèn)題解決：搜索學(xué)科熱點(diǎn)、歷史事件資料

-計(jì)算思維運(yùn)用：搜索技巧、問(wèn)題分析

③網(wǎng)絡(luò)道德與法律意識(shí)

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律

-關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全

-尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以使用圖標(biāo)、顏色、線條等元素，使板書(shū)更具吸引力。例如，可以使用不同顏色的筆標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，使用圖標(biāo)表示網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手的功能，或者使用線條連接相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手的使用方法，包括搜索引擎的基本使用方法、關(guān)鍵詞的選取、搜索結(jié)果的篩選等。我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)瀏覽的小助手解決實(shí)際問(wèn)題，例如搜索某個(gè)學(xué)科的熱點(diǎn)問(wèn)題、查找某個(gè)歷史事件的資料等