20232024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第五單元第三課時(shí)《求簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間》（學(xué)案）一、教學(xué)內(nèi)容1.理解經(jīng)過時(shí)間的概念；2.學(xué)習(xí)求解簡(jiǎn)單經(jīng)過時(shí)間的方法；3.運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.理解經(jīng)過時(shí)間的含義，并能正確表達(dá)；2.掌握求解簡(jiǎn)單經(jīng)過時(shí)間的方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是求解經(jīng)過時(shí)間的方法，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)課件和投影片；2.時(shí)鐘模型和時(shí)間道具；3.練習(xí)題和答案。五、教學(xué)過程1.引入新課：通過一個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生思考如何求解經(jīng)過時(shí)間，引發(fā)學(xué)生的興趣；2.講解概念：講解經(jīng)過時(shí)間的概念，讓學(xué)生理解經(jīng)過時(shí)間的含義；3.方法學(xué)習(xí)：介紹求解簡(jiǎn)單經(jīng)過時(shí)間的方法，并通過例題進(jìn)行講解；4.實(shí)踐練習(xí)：讓學(xué)生通過實(shí)際問題，運(yùn)用求解經(jīng)過時(shí)間的方法，進(jìn)行隨堂練習(xí)；六、板書設(shè)計(jì)1.經(jīng)過時(shí)間的概念；2.求解簡(jiǎn)單經(jīng)過時(shí)間的方法；3.實(shí)際問題解決步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：小明從家到學(xué)校需要15分鐘，他已經(jīng)過去了20分鐘，所以他已經(jīng)到學(xué)校了。答案：媽媽從下午2點(diǎn)開始做飯，經(jīng)過1小時(shí)后開始吃飯，所以她下午3點(diǎn)開始吃飯。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到：1.學(xué)生對(duì)經(jīng)過時(shí)間的概念理解較為困難，需要在教學(xué)中進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)和引導(dǎo)；2.學(xué)生對(duì)于實(shí)際問題的解決能力較弱，需要通過更多的練習(xí)和實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)；3.在教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。對(duì)于拓展延伸部分，我計(jì)劃讓學(xué)生在課后進(jìn)行時(shí)間的組合練習(xí)，例如：給定開始時(shí)間和經(jīng)過時(shí)間，求結(jié)束時(shí)間；或者給定結(jié)束時(shí)間和經(jīng)過時(shí)間，求開始時(shí)間。通過這樣的練習(xí)，讓學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、引入新課的方式我選擇通過一個(gè)實(shí)際問題來(lái)引入新課，讓學(xué)生思考如何求解經(jīng)過時(shí)間。這種方法可以引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。二、講解經(jīng)過時(shí)間的概念我會(huì)在課堂上詳細(xì)講解經(jīng)過時(shí)間的概念，讓學(xué)生理解經(jīng)過時(shí)間的含義。我會(huì)用生動(dòng)的例子和圖示來(lái)說(shuō)明，以便學(xué)生更好地理解和記憶。三、求解簡(jiǎn)單經(jīng)過時(shí)間的方法我會(huì)介紹求解簡(jiǎn)單經(jīng)過時(shí)間的方法，并通過例題進(jìn)行講解。我會(huì)強(qiáng)調(diào)步驟的重要性，并讓學(xué)生跟隨我的思路一起解答例題，以便他們能夠更好地理解和掌握方法。四、實(shí)踐練習(xí)的設(shè)計(jì)我會(huì)在課堂上設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用求解經(jīng)過時(shí)間的方法進(jìn)行隨堂練習(xí)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并提供必要的幫助和指導(dǎo)，以確保他們能夠正確地解決問題。五、板書設(shè)計(jì)我會(huì)設(shè)計(jì)清晰的板書，包括經(jīng)過時(shí)間的概念、求解方法以及實(shí)際問題解決步驟。這樣的板書可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，并能夠方便他們?cè)谡n后進(jìn)行復(fù)習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。作業(yè)題目會(huì)涵蓋本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。引入新課的方式是教學(xué)的重要一環(huán)，通過實(shí)際問題可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們積極參與進(jìn)來(lái)。我會(huì)在課堂上提供清晰的例子和圖示，幫助學(xué)生理解和記憶經(jīng)過時(shí)間的概念。在講解求解簡(jiǎn)單經(jīng)過時(shí)間的方法時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)步驟的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生跟隨我的思路一起解答例題。通過這種互動(dòng)的方式，學(xué)生能夠更好地理解和掌握方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際問題中。實(shí)踐練習(xí)的設(shè)計(jì)是學(xué)生鞏固知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的求解方法進(jìn)行解答。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并提供必要的幫助和指導(dǎo)，以確保他們能夠正確地解決問題。板書設(shè)計(jì)是為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。我會(huì)設(shè)計(jì)清晰的板書，包括經(jīng)過時(shí)間的概念、求解方法以及實(shí)際問題解決步驟。這樣的板書可以方便學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，并鞏固記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。作業(yè)題目會(huì)涵蓋本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。通過完成作業(yè)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，以促進(jìn)課堂的互動(dòng)和學(xué)生的思維發(fā)展。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行《求簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間》的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些特定的教學(xué)技巧和竅門，以便更有效地傳授知識(shí)并促進(jìn)學(xué)生的理解。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解概念和解釋方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。我合理分配了時(shí)間。在課堂上，我確保給予學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)理解概念和方法，并通過適當(dāng)?shù)睦}講解和隨堂練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)。同時(shí)，我也留出時(shí)間回答學(xué)生的問題，并給予他們個(gè)別指導(dǎo)。我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與課堂討論。我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問和觀點(diǎn)，并以鼓勵(lì)和支持的態(tài)度回答他們的問題。同時(shí)，我也引導(dǎo)學(xué)生相互交流和討論，以促進(jìn)課堂的互動(dòng)和學(xué)生的思維發(fā)展。在情景導(dǎo)入方面，我通過一個(gè)實(shí)際問題來(lái)引入新課，引發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。我以生動(dòng)的語(yǔ)言和圖示來(lái)描述情景，使學(xué)生能夠更好地理解和接受新知識(shí)。然而，在本次教學(xué)中也存在一些不足之處，我將會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。我注意到在講解概念時(shí)，部分學(xué)生仍然存在理解困難的情況。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在講解概念時(shí)更加深入和細(xì)致，并使用更多的實(shí)例和圖示來(lái)說(shuō)明。我也注意到在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于運(yùn)用方法解決問題還存在一定的困難。為了提高學(xué)生的實(shí)際問題解決能力，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的練習(xí)題，并給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和反饋?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教學(xué)取得了一定的成功，但仍然有改進(jìn)的空間。我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)技巧和竅門，以更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的解決問題的能力。課后提升1.小明從家到學(xué)校需要15分鐘，他從家出發(fā)已經(jīng)過去了20分鐘，請(qǐng)問他現(xiàn)在到學(xué)校了嗎？答案：小明從家到學(xué)校需要15分鐘，他已經(jīng)過去了20分鐘，所以他已經(jīng)到學(xué)校了。2.媽媽從下午2點(diǎn)開始做飯，經(jīng)過1小時(shí)后開始吃飯，請(qǐng)問媽媽什么時(shí)候開始吃飯？答案：媽媽從下午2點(diǎn)開始做飯，經(jīng)過1小時(shí)后開始吃飯，所以她下午3點(diǎn)開始吃飯。3.小華每天上學(xué)的時(shí)間是8點(diǎn)20分，他從家里出發(fā)需要步行10分鐘。請(qǐng)問小華什么時(shí)候從家里出發(fā)？答案：小華每天上學(xué)的時(shí)間是8點(diǎn)20分，他從家里出發(fā)需要步行10分鐘，所以他從家里出發(fā)的時(shí)間是8點(diǎn)10分。4.小紅看一本故事書，她已經(jīng)看了30分鐘，還剩下40分鐘。請(qǐng)問小紅一共要看多久才能看完這本書？答案：小紅已經(jīng)看了30分鐘，還剩下40分鐘，所以她一共要看的時(shí)間是30分鐘+40分鐘=70分鐘。5.爸爸從上午9點(diǎn)開始工作，工作了2小時(shí)后休息了15分鐘。請(qǐng)問爸爸什么時(shí)候開始休息？答案：爸爸從上午9點(diǎn)開始工作，工作了2小時(shí)后休息了15分鐘，所以他開始休息的時(shí)間是上午11點(diǎn)15分。6.小明每天晚上9點(diǎn)睡覺，他睡了90分鐘