《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)人教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我將以第一人稱，我的口吻，為你呈現(xiàn)一份完整的教案——《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法》。一、教學(xué)內(nèi)容我打算從人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的第六章《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法》入手。這一章節(jié)主要講述了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法的方法和技巧。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法的基本方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算，并理解其背后的數(shù)學(xué)原理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和應(yīng)用口算除法時(shí)，可能會(huì)遇到難以理解除數(shù)與被除數(shù)之間的關(guān)系的問題，以及如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行口算除法的技巧。因此，我將重點(diǎn)講解除數(shù)與被除數(shù)之間的關(guān)系，以及如何利用數(shù)學(xué)規(guī)律進(jìn)行快速準(zhǔn)確的口算除法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我將準(zhǔn)備PPT、黑板、粉筆等教具，以及練習(xí)本、筆等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過一個(gè)生活中的實(shí)際問題，引入本節(jié)課的主題，例如：“小明有320顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的10個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少顆糖果？”2.例題講解：我會(huì)用PPT展示一些典型的例題，并進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓學(xué)生們理解和掌握口算除法的方法。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)立即進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算。4.小組討論：我會(huì)讓學(xué)生們分成小組，相互討論和交流他們?cè)诰毩?xí)中遇到的問題和解決方法。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上設(shè)計(jì)一些圖表和公式，以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶口算除法的方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們課后進(jìn)行鞏固和提高。例如：2.解釋并證明口算除法的原理。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)資源，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)口算除法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索和深入數(shù)學(xué)的世界。希望這份教案能夠幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我選擇了生活中常見的一個(gè)分糖果的情景。這個(gè)情景不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪姓业綌?shù)學(xué)的應(yīng)用。通過這個(gè)問題，學(xué)生們能夠初步接觸到除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法，并理解其意義。二、例題講解在講解例題時(shí)，我會(huì)注重兩個(gè)方面：一是除數(shù)與被除數(shù)之間的關(guān)系，二是口算除法的具體步驟。我會(huì)通過清晰的步驟和解釋，讓學(xué)生們理解每一步的邏輯和依據(jù)。同時(shí)，我還會(huì)強(qiáng)調(diào)觀察被除數(shù)和除數(shù)的規(guī)律，如何快速找到商和余數(shù)的方法。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些不同難度的題目，讓學(xué)生們獨(dú)立完成。這樣不僅能夠檢驗(yàn)他們是否掌握了口算除法的方法，還能夠培養(yǎng)他們的計(jì)算能力和思維能力。四、小組討論小組討論是促進(jìn)學(xué)生思考和交流的有效方式。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谟懻撝刑岢鲎约涸诰毩?xí)中遇到的問題，并通過集體的智慧找到解決問題的方法。這樣的討論能夠幫助他們更好地理解和記憶口算除法的方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是我教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些圖表和公式，以直觀的方式展示口算除法的步驟和規(guī)律。這樣不僅能夠幫助學(xué)生們更好地理解和記憶口算除法，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是學(xué)生鞏固和提高所學(xué)知識(shí)的重要途徑。我會(huì)設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們課后進(jìn)行鞏固和提高。這些題目不僅包括計(jì)算題，還包括一些思考題，讓學(xué)生們能夠深入理解和應(yīng)用口算除法。八、課后反思及拓展延伸課后反思是我教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。通過反思，我能夠了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并找到改進(jìn)的方法。同時(shí)，我還會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)資源，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)口算除法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索和深入數(shù)學(xué)的世界。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法》時(shí)，我運(yùn)用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解口算除法的步驟時(shí)，我使用了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使其既有節(jié)奏感又能引起學(xué)生的注意。我還運(yùn)用了一些形象的比喻和例子，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加生動(dòng)有趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，我給予了更多的講解時(shí)間，并反復(fù)舉例和解釋，以確保學(xué)生們能夠理解和掌握。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诰毩?xí)過程中主動(dòng)提出問題，并與同學(xué)們相互交流。我相信通過提問和交流，學(xué)生們能夠更深入地思考和理解口算除法的原理。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個(gè)實(shí)際生活中的分糖果問題，引發(fā)了學(xué)生們的興趣和好奇心。這個(gè)情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能夠幫助他們理解口算除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到在講解例題時(shí)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來，讓他們自己嘗試解題并分享解題思路。這樣可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。我計(jì)劃在小組討論環(huán)節(jié)增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)。例如，可以組織一些小組競(jìng)賽，讓學(xué)生們?cè)诮鉀Q問題的過程中相互合作和競(jìng)爭(zhēng)，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我將繼續(xù)注重課后反思和拓展延伸。通過反思，我將了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并找到改進(jìn)的方法。同時(shí)，我將給學(xué)生提供更多的拓展延伸學(xué)習(xí)資源，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)口算除法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索和深入數(shù)學(xué)的世界?？偟膩碚f，我相信通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法。同時(shí)，我也將不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升a.1200÷120b.3600÷360c.2400÷240答案：a.10b.10c.102.解釋并證明口算除法的原理。答案：口算除法的原理是基于乘法的逆運(yùn)算。當(dāng)我們除以一個(gè)整十?dāng)?shù)時(shí)，我們可以將問題轉(zhuǎn)化為乘以這個(gè)整十?dāng)?shù)的倒數(shù)。例如，當(dāng)我們計(jì)算1200÷120時(shí)，我們可以轉(zhuǎn)化為計(jì)算1200×(1/120)，即1200÷120=1200×(1/120)=10。被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)1000÷100=________2000÷200=________3000÷300=________答案：被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)1000÷100=1002000÷200=2003000÷300=3004.解釋為什么當(dāng)被除數(shù)和除數(shù)都乘以相同的倍數(shù)時(shí)，它們的商不變。答案：當(dāng)被除數(shù)和除數(shù)都乘以相同的倍數(shù)時(shí)，它們的商不變。這是因?yàn)槌艘韵嗤谋稊?shù)相當(dāng)于對(duì)被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)進(jìn)行縮放，而縮放的倍數(shù)相同，所以它們的比值（商）保持不變。5.