一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案－6.11120各數(shù)的認識｜人教新課標教案：一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案－6.11120各數(shù)的認識｜人教新課標一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標一年級上冊數(shù)學(xué)的第六章第一節(jié)，內(nèi)容是1120各數(shù)的認識。我們將通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握1120各數(shù)的讀寫方法，理解它們之間的順序關(guān)系，并能夠進行簡單的加減運算。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠：1.掌握1120各數(shù)的讀寫方法。2.理解1120各數(shù)之間的順序關(guān)系。3.能夠進行1120各數(shù)的簡單加減運算。三、教學(xué)難點與重點重點：1120各數(shù)的讀寫方法，以及它們之間的順序關(guān)系。難點：1120各數(shù)的簡單加減運算。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的座位，發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生，有幾個座位。2.講解：講解1120各數(shù)的讀寫方法，例如：11讀作“十一”，12讀作“十二”，以此類推。3.例題講解：出示例題，如1317的數(shù)列，讓學(xué)生讀出每個數(shù)，并指出它們的順序關(guān)系。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生練習(xí)讀寫1120的數(shù)，并找出它們之間的順序關(guān)系。5.講解加減運算：講解1120各數(shù)的簡單加減運算，如13+4=17，156=9。6.例題講解：出示例題，如12+5=，讓學(xué)生計算出答案。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生練習(xí)1120各數(shù)的簡單加減運算。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1120各數(shù)的讀寫方法，以及它們的順序關(guān)系和簡單加減運算。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.寫出1120的數(shù)。2.找出1120各數(shù)之間的順序關(guān)系。答案：1.11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。2.11<12<13<14<15<16<17<18<19<20。3.17、11、19。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生們掌握了1120各數(shù)的讀寫方法，能夠找出它們之間的順序關(guān)系，并在簡單加減運算中表現(xiàn)良好。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對加減運算的掌握還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生們嘗試用1120的數(shù)進行更多的加減運算，提高他們的運算能力。同時，可以讓學(xué)生們觀察生活中的一些數(shù)字，如車站牌上的車次、超市里的商品價格等，加深他們對數(shù)字的認識。重點和難點解析一、實踐情景引入在教案的開始，我提到了實踐情景引入的環(huán)節(jié)。這是我教學(xué)中的一個重要策略，因為通過學(xué)生們熟悉的場景，可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，我讓學(xué)生觀察教室里的座位，這樣他們可以直觀地理解數(shù)字的概念，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。這種教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，還能夠幫助他們更好地記憶和理解課程內(nèi)容。二、講解1120各數(shù)的讀寫方法在教案中，我提到了講解1120各數(shù)的讀寫方法。這是學(xué)生們學(xué)習(xí)的重點，因為正確的讀寫方法是進行數(shù)學(xué)運算的基礎(chǔ)。我詳細解釋了每個數(shù)的讀法，如“十一”、“十二”等，以確保學(xué)生們能夠準確無誤地讀出這些數(shù)。同時，我也強調(diào)了數(shù)的寫法，讓學(xué)生們能夠正確地書寫這些數(shù)字。通過清晰的講解和示范，我希望學(xué)生們能夠掌握這些基礎(chǔ)知識點，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、例題講解和隨堂練習(xí)在教案中，我提到了例題講解和隨堂練習(xí)的環(huán)節(jié)。這是我?guī)椭鷮W(xué)生們理解和應(yīng)用知識的重要方式。通過例題的講解，學(xué)生們可以直觀地看到數(shù)的讀寫方法和加減運算的實際應(yīng)用。在隨堂練習(xí)中，我鼓勵學(xué)生們積極參與，動手計算，這樣他們可以在實踐中加深對知識的理解和記憶。我也會在這個環(huán)節(jié)中及時給予學(xué)生們反饋和指導(dǎo)，確保他們能夠正確地完成練習(xí)。四、講解加減運算在教案中，我提到了講解1120各數(shù)的簡單加減運算。這是學(xué)生們學(xué)習(xí)的難點，因為加減運算涉及到進位和退位等復(fù)雜的計算過程。我會通過清晰的講解和示例，讓學(xué)生們理解加減運算的原理和步驟。我會特別強調(diào)進位和退位的處理方法，以及如何正確地進行計算。我還會提供一些技巧和方法，幫助學(xué)生們簡化計算過程，提高運算速度和準確性。五、作業(yè)設(shè)計在教案中，我提到了作業(yè)設(shè)計的重要性。通過布置相關(guān)作業(yè)，學(xué)生們可以在課后鞏固所學(xué)知識，并且提高他們的實際應(yīng)用能力。我會根據(jù)課堂上講解的內(nèi)容，設(shè)計一些具有針對性的作業(yè)題目，讓學(xué)生們能夠在練習(xí)中加深對知識的理解和記憶。同時，我也會提供一些答案和解題思路，幫助學(xué)生們更好地完成作業(yè)，并且能夠及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用了生動、有趣的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生們的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我會在講解時加入一些幽默元素，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解和練習(xí)之間，我會留出一些時間讓學(xué)生們休息和思考，以提高他們的學(xué)習(xí)效率。3.課堂提問：我鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論，通過提問和回答問題來鞏固所學(xué)知識。我會根據(jù)學(xué)生的回答給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤并加深對知識的理解。4.情景導(dǎo)入：我利用學(xué)生們熟悉的實踐情景引入新課，通過觀察教室里的座位，讓學(xué)生們直觀地理解數(shù)字的概念。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，并使他們更容易理解和接受新知識。教案反思：在本次教案的實施過程中，我注意到了一些需要改進的地方：1.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生們思考問題的方法，而不僅僅是追求答案的正確與否。我可以通過提出開放式的問題，激發(fā)學(xué)生們的思維能力和創(chuàng)造力。2.時間分配：在時間分配上，我需要更加靈活和機動。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)之間，我可以適當增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論或游戲，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.教學(xué)難點的處理：在講解加減運算時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對進位和退位的處理還不夠熟練。我可以在課堂上多提供一些練習(xí)機會，讓學(xué)生們在實際操作中掌握這些技巧。4.個性化教學(xué)：在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我可以提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。課后提升練習(xí)題：1.寫出1120的數(shù)。2.找出1120各數(shù)之間的順序關(guān)系，并將它們從小到大排列。a.13+4=b.156=c.17+2=d.198=答案：1.11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。2.11<12<13<14<15<16<17<18<19<20。3.a.13+4=17b.156=9c.17+2=19d.198=11通過這些練習(xí)題，學(xué)生們可以進一步鞏固對1120各數(shù)的認識，提高他們的加減運算能力。同時，我也鼓勵學(xué)生們在完成練習(xí)題后進行自我檢查，以確保他們對所學(xué)知識的