云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.我會(huì)把下面的一段話(huà)認(rèn)真規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格里。

我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊(cè)圖書(shū)！我每天一放下書(shū)包就直奔那里。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容填空。

（1）中華文化的理想人格是君子之道。所謂小人，則“_________，必自斃”；所謂君子，則能有所不為。談到小人和君子的區(qū)別，我會(huì)想到“_________”。（《論語(yǔ)》）

（2）熾熱而深沉的家國(guó)情懷，流淌在每個(gè)中華兒女的血液中，那是王昌齡的“_____________”，誓將進(jìn)犯之?dāng)炒驍〉暮姥詨颜Z(yǔ)；也是陸游“________________，南望王師又一年”總等不到朝廷軍隊(duì)收復(fù)失地的失望與憤慨；更是杜甫“白日放歌須縱酒，________________”的極度喜悅。

（3）《清貧》中，方志敏______________的品質(zhì)令人敬佩；《青山處處埋忠骨》讓我們領(lǐng)略了毛主席____________的偉大胸懷；《梅花魂》讓我們認(rèn)識(shí)了___________的外祖父。2）.補(bǔ)充詩(shī)句。

三萬(wàn)里河?xùn)|入海，____________________________________。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________________________________。

晝出耘田夜績(jī)麻，____________________________________。

鄉(xiāng)村四月閑人少，____________________________________。3）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）讀一本好書(shū)，仿佛結(jié)交了一個(gè)知心朋友。當(dāng)你gūdú_______時(shí)，它會(huì)給你溫暖的陪伴；當(dāng)你lǎnduò_______時(shí)，它會(huì)送上親切的dīngzhǔ_______；當(dāng)你迷惑時(shí)，它會(huì)給予wúxiàn_______的qǐdí_______。讓我們徜徉在書(shū)海中，接受書(shū)的熏陶與洗禮，我們終將走進(jìn)知識(shí)的diàntáng_______，創(chuàng)造huīhuáng_______的人生。

（2）陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)可以shājūn_______，預(yù)防和zhìliáo_______疾病。4）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

理()氣()足()多()

興高()()

兵()馬()

內(nèi)()外()同()()力

金碧()()

協(xié)調(diào)()()5）.根據(jù)語(yǔ)境填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句或序號(hào)。

（1）愛(ài)國(guó)，是深沉而持久的情感，林升的愛(ài)國(guó)體現(xiàn)在“______，直把杭州作汴州”的擔(dān)憂(yōu)和憤怒中；陸游的愛(ài)國(guó)體現(xiàn)在“_____，______”的遺憾中。中國(guó)少年當(dāng)以強(qiáng)國(guó)為己任：“少年智則國(guó)智，______，_____”。

（2）朱熹是南宋著名的教育家，他提出讀書(shū)有三到，謂_____、_______、_______?！街校琠____最急。”下列方法中，與朱熹的讀書(shū)方法相同的一項(xiàng)是____

①一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。

②舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。

③一心一意完事成，三心二意失良機(jī)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.把下面這句話(huà)插入語(yǔ)段中，位置最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）

草地上的羊兒，野地里撒歡兒的小狗，樹(shù)上呱呱叫的烏鴉，都披著落日的余暉回家了。

①琥珀色的晚霞漸漸地從天邊退去。②遠(yuǎn)處，廟里的鐘聲在薄暮中響起來(lái)。③夜色越來(lái)越濃了。④村落啦，樹(shù)林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好像一下子全都掉進(jìn)了神秘的沉寂里。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后2）.以下成語(yǔ)中，不是出自《三國(guó)演義》的是（

）A．樂(lè)不思蜀B．倒打一耙C．七步成章D．萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)3）.右圖表現(xiàn)的是“秉”的本義——用手拿著。下列詞語(yǔ)中，“秉”字的意思與圖中表示的字義相同的一項(xiàng)是（

）A．秉公辦事B．秉性C．秉燭夜讀D．秉承指示評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.漢字內(nèi)涵豐富，讀句子，想象句中描寫(xiě)的情景，再選擇一個(gè)字寫(xiě)一寫(xiě)。

饞快辣

八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

_________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.名家名作知多少，連一連。

《子夜》

老舍

《四世同堂》

茅盾

《城南舊事》

豐子愷

《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》

林海音

《緣緣堂隨筆》

史鐵生2）.詞語(yǔ)搭配。

（1）崇高的

作息

（2）認(rèn)準(zhǔn)

公德合理的

身體

實(shí)現(xiàn)

任務(wù)

勝利的

彼岸

承擔(dān)

目標(biāo)健康的

理想

講究

理想評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)高年級(jí)同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。

(

)菊花不怕冷，不和別的花爭(zhēng)艷。

(

)秋天一到，校園里的花都謝了。

(

)我愛(ài)菊花。

(

)菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽(yáng)光開(kāi)放。2）.下面排列錯(cuò)亂的幾句，請(qǐng)你按一定順序重新排列，把排列好的序號(hào)填在句前的括號(hào)里。

()關(guān)于“禹帽峰”就有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)。

()這時(shí)，治水的群眾遇到了難題，請(qǐng)大禹去解決，大禹抬腿便走，竟忘了山頭的的帽子。

()壺口不僅風(fēng)景奇?zhèn)?，而且流傳著不少?dòng)人的傳說(shuō)。

()后來(lái)，帽和山連成一體，成為情趣橫生的“禹帽峰”。

()相傳大禹在壺口治水時(shí)，常到山間小溪旁飲水。有一天，大禹將帽子掛在旁邊的山頭上，又去溪邊喝水。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《落花生》這本書(shū)，一共有分為空山靈雨、七寶池上的鄉(xiāng)思、危巢墜簡(jiǎn)等共十卷。(

)

2．《憶盧溝橋》和《“七七感言”》都是描寫(xiě)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)景的。(

)

3．《落花生》作者的筆名是落華生。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《己亥雜詩(shī)·其五》，然后回答問(wèn)題。己亥雜詩(shī)·其五【清】龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。1．對(duì)這首詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)的前兩句抒情敘事，在無(wú)限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。B．用“浩蕩”修飾離愁，寫(xiě)離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫(xiě)離愁之多。C．詩(shī)的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。D．“化作春泥更護(hù)花”一句現(xiàn)常用來(lái)贊美老一輩對(duì)下一代的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和奉獻(xiàn)。2．“落紅不是無(wú)情物”中，詩(shī)人以落紅暗喻(

)?！盎鞔耗喔o(hù)花”一句表達(dá)了(

)的思想感情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

《月光啟蒙》中的母親用一雙勤勞的手為“我”打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù)，送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情，使“我”展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定也有這樣難忘的記憶與感悟。今天我們就寫(xiě)一篇你親身經(jīng)歷的、對(duì)你產(chǎn)生影響的親情故事。題目自擬。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。威尼斯的小艇（節(jié)選）船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。（

）怎么擁擠，他（

）能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，（

）速度非?？欤?/p>

）能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。1．在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2．根據(jù)句子的意思在選文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）形容做事慌張而沒(méi)有條理，也形容驚慌失措。(

)

（2）控制或駕馭得心應(yīng)手，一如人意。(

)

3．用“”畫(huà)出選文中的中心句。作者圍繞中心句從哪些方面進(jìn)行描述？

4．“我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好”所表達(dá)的意思可以用成語(yǔ)（

）來(lái)形容。A．手忙腳亂B．眼疾手快C．目瞪口呆D．目不暇接5．有人說(shuō)劃?rùn)M線(xiàn)句子與船夫的駕駛技術(shù)沒(méi)有關(guān)系，可以刪去。你認(rèn)為這樣的觀(guān)點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？

_________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.邊塞詩(shī)又稱(chēng)“出塞詩(shī)”，是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩(shī)。小騰同學(xué)想研究一下唐代的邊塞詩(shī)，他先搜集了一些邊塞詩(shī)，然后寫(xiě)了一篇研究報(bào)告。

（1）下面的詩(shī)歌中，(

)可能是小騰搜集的詩(shī)歌。（多選）

A．崔顥《黃鶴樓》B．漢樂(lè)府《江南》

C．王翰《涼州詞》D．王維《使至塞上》

（2）小騰這篇研究報(bào)告的名稱(chēng)可能是(

)（單選）

A．《金戈鐵馬——唐代經(jīng)典邊塞詩(shī)賞析》

B．《當(dāng)小學(xué)生遇見(jiàn)蘇軾》

C．《葡萄美酒——從唐詩(shī)看古代的物種引入》

D．《唐詩(shī)中的古代民俗》2）.選詞填空。

留戀依戀迷戀

（1）當(dāng)我離開(kāi)大榕樹(shù)的時(shí)候，我感到一點(diǎn)兒(

)。

（2）他由于(

)電子游戲而耽誤了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在后悔不已。

（3）年幼的弟弟十分(

)媽