河北省邯鄲市八年級(jí)生物下冊(cè)24.2關(guān)注農(nóng)村環(huán)境教案（新版）北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：河北省邯鄲市八年級(jí)生物下冊(cè)第24課《關(guān)注農(nóng)村環(huán)境》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：河北省邯鄲市八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生建立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，理解人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)農(nóng)村環(huán)境就是保護(hù)人類自身。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)的知識(shí)和方法，分析農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法，探究農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題，提高學(xué)生的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、分析和解決能力。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注農(nóng)村環(huán)境保護(hù)，積極參與農(nóng)村環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)農(nóng)村環(huán)境的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題的主要類型：水污染、土壤污染、噪聲污染、固體廢棄物污染等。

（2）農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的方法和措施：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的環(huán)境保護(hù)、生活污水處理、垃圾處理、植被恢復(fù)等。

（3）人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系：人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，以及環(huán)境對(duì)人類生活的影響。

（4）農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的法律責(zé)任和義務(wù)：國(guó)家和地方環(huán)保法律法規(guī)、農(nóng)民環(huán)保意識(shí)和法律意識(shí)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題的原因和影響：涉及多方面因素，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，需要深入分析。

（2）農(nóng)村環(huán)境保護(hù)技術(shù)和方法的應(yīng)用：需要結(jié)合具體情況進(jìn)行分析和選擇，難以掌握。

（3）人與環(huán)境關(guān)系的理解：理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，以及環(huán)境對(duì)人類生活的影響，需要跨學(xué)科知識(shí)。

（4）環(huán)保法律法規(guī)的實(shí)施和監(jiān)督：涉及法律知識(shí)和實(shí)際操作，學(xué)生不易理解。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)采取有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，如通過(guò)案例分析、討論、實(shí)地考察等方式，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)。同時(shí)，采取有效的教學(xué)方法，如分組討論、角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《河北省邯鄲市八年級(jí)生物下冊(cè)》第24課《關(guān)注農(nóng)村環(huán)境》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題的圖片、環(huán)境保護(hù)措施的圖表、相關(guān)視頻資料等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如水質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)器材、噪聲測(cè)量?jī)x器等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保法律法規(guī)文本、環(huán)保組織介紹、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)案例分析等，以便于學(xué)生查閱和深入了解。

6.實(shí)地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如農(nóng)村污水處理設(shè)施、垃圾處理場(chǎng)等，讓學(xué)生更直觀地了解農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題及其解決方法。

7.互動(dòng)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

8.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具，如學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、小組討論評(píng)價(jià)表等，以方便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

（1）教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)并提供農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題的相關(guān)資料，如文章、圖片、視頻等，布置學(xué)生提前閱讀和了解。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀教師提供的資料，了解農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題的基本情況。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、紙質(zhì)資料

（5）作用和目的：幫助學(xué)生對(duì)農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題有初步的認(rèn)識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能

（1）教師活動(dòng)：通過(guò)PPT展示農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和影響。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察實(shí)例，分析問(wèn)題，小組討論，分享分析結(jié)果。

（3）教學(xué)方法：案例分析法、小組討論法

（4）教學(xué)手段：PPT、網(wǎng)絡(luò)資源

（5）作用和目的：加深學(xué)生對(duì)農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題的理解，培養(yǎng)分析問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

（1）教師活動(dòng)：介紹農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的方法和措施，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的環(huán)境保護(hù)、生活污水處理等。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽(tīng)講、提問(wèn)，參與討論環(huán)境保護(hù)的方法和措施。

（3）教學(xué)方法：講授法、小組討論法

（4）教學(xué)手段：PPT、紙質(zhì)資料

（5）作用和目的：使學(xué)生掌握農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的方法和措施，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

（1）教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如水質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)、噪聲測(cè)量實(shí)驗(yàn)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)器材

（5）作用和目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生更直觀地了解農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題的解決方法。

3.課后拓展應(yīng)用

（1）教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，如撰寫(xiě)關(guān)于農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的文章、設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)等。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

（3）教學(xué)方法：實(shí)踐操作法、展示法

（4）教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、紙質(zhì)資料

（5）作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題的類型：水污染、土壤污染、噪聲污染、固體廢棄物污染等。

2.農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題的原因和影響：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素對(duì)環(huán)境的影響，以及環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類生活的影響。

3.農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的方法和措施：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的環(huán)境保護(hù)、生活污水處理、垃圾處理、植被恢復(fù)等。

4.人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系：人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，以及環(huán)境對(duì)人類生活的影響。

5.農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的法律責(zé)任和義務(wù)：國(guó)家和地方環(huán)保法律法規(guī)、農(nóng)民環(huán)保意識(shí)和法律意識(shí)等。

6.環(huán)保法律法規(guī)的實(shí)施和監(jiān)督：環(huán)保法律法規(guī)的具體條款、實(shí)施機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)制等。

7.環(huán)保組織和公益活動(dòng)：環(huán)保組織的介紹、公益活動(dòng)的方式和意義等。

8.環(huán)保意識(shí)和行為：個(gè)人和企業(yè)在環(huán)保方面的責(zé)任和義務(wù)，以及環(huán)保行為的具體實(shí)踐。

9.環(huán)保技術(shù)和創(chuàng)新：環(huán)保技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，以及環(huán)保領(lǐng)域的創(chuàng)新舉措。

10.農(nóng)村環(huán)境保護(hù)案例分析：分析具體的農(nóng)村環(huán)境保護(hù)案例，了解問(wèn)題的解決方法和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題的了解還不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中，更多地提供具體實(shí)例，讓學(xué)生們能夠直觀地了解農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題的實(shí)際情況。同時(shí)，我也要注意引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠自主地分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于小組討論的參與度不高，今后我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，引導(dǎo)他們積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我也要注意調(diào)整課堂節(jié)奏，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題原因和影響

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水和土壤污染農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式不當(dāng)，化肥農(nóng)藥濫用

噪聲污染生活習(xí)慣導(dǎo)致，如音響設(shè)備濫用

固體廢棄物污染垃圾處理不當(dāng)，廢棄物亂丟

環(huán)境保護(hù)方法和措施

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農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的環(huán)境保護(hù)合理利用資源，減少化肥農(nóng)藥使用

生活污水處理建立污水處理系統(tǒng)

垃圾處理分類回收，合理處理

植被恢復(fù)植樹(shù)造林，恢復(fù)生態(tài)

人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系人類活動(dòng)影響環(huán)境，環(huán)境影響人類生活

環(huán)保法律責(zé)任和義務(wù)遵守環(huán)保法律法規(guī)，提高環(huán)保意識(shí)

環(huán)保案例分析具體案例介紹，問(wèn)題解決方法

這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)既能夠幫助學(xué)生清晰地理解農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題的類型及其原因和影響，又能夠讓學(xué)生一目了然地掌握相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)方法和措施。同時(shí)，板書(shū)中的圖表和關(guān)鍵詞設(shè)計(jì)，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。典型例題講解1.例題一：

題目：列舉三種農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其產(chǎn)生的原因。

答案：水污染、土壤污染、噪聲污染。水污染的原因可能是農(nóng)藥化肥濫用，土壤污染的原因可能是過(guò)度開(kāi)采和垃圾填埋，噪聲污染的原因可能是生活音響設(shè)備濫用。

2.例題二：

題目：闡述農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的方法和措施。

答案：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的環(huán)境保護(hù)，如合理利用資源，減少化肥農(nóng)藥使用；生活污水處理，如建立污水處理系統(tǒng)；垃圾處理，如分類回收，合理處理；植被恢復(fù)，如植樹(shù)造林，恢復(fù)生態(tài)。

3.例題三：

題目：解釋人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系。

答案：人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式不當(dāng)可能導(dǎo)致水污染；環(huán)境對(duì)人類生活的影響，如水污染會(huì)影響人們的飲水安全。

4.例題四：

題目：分析農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的法律責(zé)任和義務(wù)。

答案：遵守環(huán)保法律法規(guī)，如《環(huán)境保護(hù)法》、《水污染防治法》等；提高環(huán)保意識(shí)，如通過(guò)環(huán)保宣傳教育，提高農(nóng)民的