SectionA其次課時(shí)（3a~4c）類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)單詞relation,communication,argue,cloud,elder,instead,whatever,nervous,offer,proper,secondly,communicate,explain,clear,copy,return,anymore重點(diǎn)短語(yǔ)getonwith,communicatewith重點(diǎn)句式1.Insteadhewatcheswhateverhewantsuntillateatnight.2.It’snoteasybeingyourage.課前預(yù)習(xí)寫一寫1.關(guān)系；交往relation2.溝通；溝通communication3.爭(zhēng)吵；爭(zhēng)辯argue4.云；云朵cloud5.年紀(jì)較長(zhǎng)的elder6.代替；反而；卻instead7.任何；每一whatever8.焦慮的;擔(dān)憂的nervous9.主動(dòng)提出；自愿賜予offer10.正確的；恰當(dāng)?shù)膒roper11.其次；其次secondly12.溝通；溝通communicate13.說(shuō)明；說(shuō)明explain14.清晰易懂的；晴朗的clear15.抄襲；仿照copy16.歸還；回來(lái)return17.再也（不）；（不）再anymore譯一譯1.和諧相處；關(guān)系良好getonwith2.與……溝通communicatewith背一背1.而他卻看任何他想看的節(jié)目直到深夜。Insteadhewatcheswhateverhewantsuntillateatnight.2.在你這個(gè)年齡不簡(jiǎn)單。It’snoteasybeingyourage.新課導(dǎo)入Teacher:SadandThirteenisaboy,nowheisverysad.Hecan’tgetonwellwithhisfamily.Doyouwanttoknowwhathappenedtohimandhisfamilyonearth?Let’sreadtheletterstogether.新課展示新課展示【完成教材3a~3b的教學(xué)任務(wù)】1.閱讀3a中的兩封信件，總結(jié)出SadandThirteen的苦惱以及RobertHunt給出的建議，完成后讓學(xué)生展示自己的答案，老師點(diǎn)撥。2.仔細(xì)閱讀3a表格中的苦惱和建議，你同意RobertHunt給出的建議嗎？在小組內(nèi)發(fā)表你的觀點(diǎn)。而且你還可以提出解決問(wèn)題的更好的建議。3.再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問(wèn)題。4.老師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。5.熟讀短文，識(shí)記背誦學(xué)問(wèn)要點(diǎn)。【完成教材3c的任務(wù)】1.在3a中找出和3c中單詞或短語(yǔ)相同的單詞或短語(yǔ)，集體訂正答案。2.用找出的單詞或短語(yǔ)造句。小組溝通和老師點(diǎn)評(píng)?！就瓿蒅rammarFocus~4c的任務(wù)】1.學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus中的句子。2.參考學(xué)案上的單元同步語(yǔ)法講練，引導(dǎo)學(xué)生歸納語(yǔ)法學(xué)問(wèn)，并完成相應(yīng)的練習(xí)。3.仔細(xì)閱讀3a中的句子，然后用although,sothat和until填空，學(xué)生大聲朗讀句子，體會(huì)三個(gè)單詞或短語(yǔ)的用法。4.仔細(xì)閱讀4b中的句子，針對(duì)每個(gè)問(wèn)題，寫出自己的建議，完成后和你的搭檔比較一下，看看誰(shuí)的建議比較好。5.閱讀4c右面方框中的句子，然后從中選擇一個(gè)問(wèn)題，仿照所給的對(duì)話形式向你的同學(xué)征求建議?！菊Z(yǔ)法提要】1.geton/alongwithsb.geton/alongwithsb.表示“和某人和諧相處”。geton/alongwellwithsb.表示“和某人相處得好”，反義表達(dá)getonbadlywithsb.表示“和某人相處得不融洽”。例句：Hegetsonwellwithhisboss.他和他的老板相處得很好。getonwithsth.（=getalongwithsth.）表示“某事進(jìn)展，進(jìn)行”的意思。例句：I’mnotgettingonveryfastwiththiswork.我這項(xiàng)工作進(jìn)展得不是很快。2.leaveleave遺忘；留下。常用結(jié)構(gòu)：leavesth.somewhere把某物忘/留在某地；leavesb.byoneself把某人單獨(dú)留下。例句：Unluckily，Ileftmypassportinthehotel.不幸的是，我把護(hù)照忘在旅館了。leave與forgetleave意為“遺忘;忘帶”時(shí)，為及物動(dòng)詞，后接名詞、代詞作賓語(yǔ)，再接地點(diǎn)狀語(yǔ)。也可意為“離開(kāi)；舍棄”，此時(shí)后面可干脆接地點(diǎn)。Theboylefthishatonthetrain.這個(gè)男孩把帽子忘在火車上了。SheleftNewYorkinahurry.她匆忙離開(kāi)了紐約。forget為及物動(dòng)詞，意為“遺忘”，表示遺忘做某事或遺忘某物，不強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)狀語(yǔ)，其后可接名詞、不定式、動(dòng)名詞。Iforgothername.我忘了她的名字。Sheforgottoclosethewindow.她忘了關(guān)窗戶。【問(wèn)題探究】依據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子。1.他們彼此關(guān)系不好。Theydon’tgetonwitheachother.2.你不能把她單獨(dú)留下。Youcan’tleaveherbyherself.活學(xué)活練1.—DoyouAyourparents?—Yes.Wearelikefriends.A.getonwithB.lookafterwellC.beangrywithD.getalongwell2.我常常把鑰匙忘在辦公室。Ioftenleavemykeyintheoffice.布置作業(yè)：老師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。教學(xué)反思本課時(shí)以提問(wèn)的方式引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)置了懸念，吸引了學(xué)生的閱讀愛(ài)好，同時(shí)通過(guò)對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的點(diǎn)撥講解使