2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5MyFutureLesson29OurAmbitionsandDreams教案（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5MyFutureLesson29OurAmbitionsandDreams

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握描述個(gè)人目標(biāo)和夢(mèng)想的詞匯和句型，并在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。同時(shí)，通過(guò)討論和分享，學(xué)生能夠提高批判性思維能力，理解并尊重不同人的未來(lái)規(guī)劃。此外，本課還將鼓勵(lì)學(xué)生積極設(shè)定自己的目標(biāo)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握描述個(gè)人目標(biāo)和夢(mèng)想的詞匯和句型。

2.能夠用英語(yǔ)討論自己的未來(lái)計(jì)劃，并表達(dá)對(duì)他人的尊重和理解。

難點(diǎn)：

1.如何正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞和時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃和可能性。

2.在討論中如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)尊重他人的意見(jiàn)。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生多次練習(xí)使用目標(biāo)詞匯和句型，加深印象。

2.提供不同的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞和時(shí)態(tài)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生互相討論和分享，教師在旁邊指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生克服表達(dá)障礙。

4.設(shè)置小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定各種真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳教學(xué)資源，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

3.平板電腦教學(xué)：讓學(xué)生使用平板電腦進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

4.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自信心。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備PPT、視頻、音頻等多媒體資源，并布置學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。同時(shí)，教師設(shè)計(jì)好各種教學(xué)活動(dòng)和任務(wù)，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)PPT展示一些famouspeople的圖片，如BillGates、SteveJobs等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些成功人士的共同特點(diǎn)。然后詢問(wèn)學(xué)生他們的未來(lái)夢(mèng)想和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣，自然引入本課主題。

3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的新單詞和句型，如“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?”“Iwanttobeateacher/doctor/engineer,etc.”，并通過(guò)PPT展示一些職業(yè)圖片，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

4.課堂討論（10分鐘）

教師提出討論話題：“Whatareyourambitionsanddreams?”，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想。教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

5.任務(wù)型活動(dòng)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)：讓學(xué)生分組編寫(xiě)一段關(guān)于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的短文。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，并說(shuō)明實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想的途徑和計(jì)劃。完成后，教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行分享，并對(duì)他們的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)描述未來(lái)夢(mèng)想和目標(biāo)的詞匯和句型。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極設(shè)定自己的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力奮斗。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于自己未來(lái)夢(mèng)想和目標(biāo)的短文。要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，并注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)的正確性。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和實(shí)踐英語(yǔ)。通過(guò)以上教學(xué)設(shè)計(jì)和活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握描述個(gè)人目標(biāo)和夢(mèng)想的詞匯和句型，并在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。同時(shí)，學(xué)生的批判性思維能力得到提高，他們能夠理解并尊重不同人的未來(lái)規(guī)劃。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯：掌握描述個(gè)人目標(biāo)和夢(mèng)想的詞匯，如ambition,dream,goal,career等。

2.句型：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述個(gè)人的未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想，如"Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?""Iwanttobeateacher/doctor/engineer,etc."

3.時(shí)態(tài)：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)未來(lái)的可能性，如"Imightbecomeawriter."

4.情態(tài)動(dòng)詞：學(xué)會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞could,can,may等表達(dá)未來(lái)的可能性，如"Icouldbeatranslator."

5.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：掌握如何使用情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形的形式，如"Icantravelaroundtheworld."

6.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的理解能力，如聽(tīng)懂并理解別人描述的未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想。

7.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)會(huì)在口語(yǔ)交流中清晰地表達(dá)自己的未來(lái)計(jì)劃和夢(mèng)想，并能夠傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

8.文化意識(shí)：了解不同文化背景下的職業(yè)觀念和夢(mèng)想追求，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請(qǐng)根據(jù)下列句子完成填空題：

"IfIhadthechance,I____________(go)tostudyabroad."

-答案：wouldgo

2.選擇題：

-請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇正確答案：

"Whatdoesthegirlwanttobewhenshegrowsup?

A.Adoctor

B.Alawyer

C.Ateacher

D.Anengineer"

-答案：C.Ateacher

3.匹配題：

-請(qǐng)將下列句子與相應(yīng)的職業(yè)匹配：

"Iwanttobeafirefighter."

"Ihopetobecomeafashiondesigner."

-答案：

-Iwanttobeafirefighter.(消防員)

-Ihopetobecomeafashiondesigner.(時(shí)尚設(shè)計(jì)師)

4.問(wèn)答題：

-請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

"Whatareyourambitionsanddreamsforthefuture?"

-答案：示例答案：“MyambitionistobecomeatranslatorbecauseIlovelanguagesandenjoyconnectingpeoplefromdifferentcultures.Ihaveadreamoftravelingaroundtheworldandexperiencingdifferentculturesfirsthand.”（我的目標(biāo)是成為一名翻譯家，因?yàn)槲蚁矚g語(yǔ)言，并享受將不同文化背景的人們聯(lián)系在一起。我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是環(huán)游世界，親自體驗(yàn)不同的文化。）

5.創(chuàng)作題：

-請(qǐng)根據(jù)下列提示，寫(xiě)一篇短文：

"Imagineyouaregivenachancetostudyabroad.Writeaboutyourfutureplansanddreamsforyourstudiesandcareer,andexplainwhyyouwanttostudyabroad."

-答案：示例答案：“IfIhadthechancetostudyabroad,IwouldchoosetogototheUnitedStates.Ihavealwaysbeenfascinatedbythecountry'sdiversecultureandeducationalsystem.Iplantostudycomputerscienceandbecomeasoftwareengineer.Bystudyingabroad,IbelieveIcangainaglobalperspectiveanddevelopmyskillsinacompetitiveenvironment.Additionally,IhopetoimprovemyEnglishlanguageproficiencyandmakenewfriendsfromdifferentcountries.”（如果我有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)，我會(huì)選擇去美國(guó)。我一直對(duì)美國(guó)的多元文化和教育體系著迷。我計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)，成為一名軟件工程師。我相信，通過(guò)出國(guó)留學(xué)，我可以獲得全球視野，并在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中提升自己的技能。此外，我還希望提高我的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，結(jié)交來(lái)自不同國(guó)家的新朋友。）內(nèi)容邏輯關(guān)系①引言部分

-引入話題：通過(guò)展示圖片和提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)的夢(mèng)想和目標(biāo)。

-示例：展示科學(xué)家、藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員等不同領(lǐng)域的成功人士圖片，詢問(wèn)學(xué)生他們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

②新課呈現(xiàn)部分

-展示新單詞和句型：通過(guò)PPT展示新單詞和句型，并用例句解釋其用法。

-示例：展示單詞"ambition"和句型"Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?"，并用例句"Myambitionistobecomeateacher."進(jìn)行解釋。

③課堂討論和任務(wù)型活動(dòng)部分

-小組討論：學(xué)生分組討論自己的未來(lái)夢(mèng)想和目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

-示例：學(xué)生分組討論，每組選擇一位學(xué)生分享自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，其他組員傾聽(tīng)并提問(wèn)。

-任務(wù)型活動(dòng)：學(xué)生分組完成關(guān)于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的短文編寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。

-示例：學(xué)生分組編寫(xiě)一段關(guān)于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的短文，完成后進(jìn)行分享和評(píng)價(jià)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-引言部分：共同點(diǎn)和不同點(diǎn)

-新課呈現(xiàn)部分：?jiǎn)卧~和句型

-課堂討論和任務(wù)型活動(dòng)部分：小組討論和任務(wù)型活動(dòng)課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

-觀察：教師觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與度和積極性，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)估。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)單詞、句型和聽(tīng)力理解的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤并提供正確的指導(dǎo)。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：教師可以在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持。

-鼓勵(lì)學(xué)生：教師要對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.學(xué)生互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自身的表達(dá)能力。

-小組互評(píng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生可以互相評(píng)價(jià)對(duì)方的表現(xiàn)，提出建議和意見(jiàn)，促進(jìn)彼此的進(jìn)步。

-同伴互評(píng)：學(xué)生可以互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作業(yè)，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的寫(xiě)作能力。

4.家校溝通：

教師與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的支持。

-定期反饋：教師可以定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-問(wèn)題解決：如果學(xué)生在家學(xué)習(xí)有困難，教師可以與家長(zhǎng)溝通，共同尋找解決問(wèn)題的方法。

-合作支持：教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的支持。教學(xué)反思與總結(jié)首先，我采用了情境教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，通過(guò)設(shè)定真實(shí)的語(yǔ)境和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我設(shè)計(jì)了一些任務(wù)型活動(dòng)，如角色扮演和短文編寫(xiě)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提