一年級上冊數(shù)學(xué)教案第八單元《8、7、6加幾》第2課時人教版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案第八單元《8、7、6加幾》第2課時人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為第八單元《8、7、6加幾》的第2課時，主要講述7加幾和6加幾的計算方法，以及如何利用進(jìn)位加法進(jìn)行計算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握7加幾和6加幾的計算方法，能夠熟練地進(jìn)行計算，并能夠理解進(jìn)位加法的原理。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握7加幾和6加幾的計算方法。難點：理解進(jìn)位加法的原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過出示一些實際情境，如超市購物、停車場停車等，引導(dǎo)學(xué)生理解加法的意義。2.例題講解：教師通過PPT展示7加幾和6加幾的例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考如何進(jìn)行計算。例如：7加3等于多少？6加4等于多少？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個加數(shù)小于10時，可以直接相加，當(dāng)一個加數(shù)大于等于10時，需要進(jìn)行進(jìn)位。3.隨堂練習(xí)：教師出示一些7加幾和6加幾的題目，讓學(xué)生獨立進(jìn)行計算，并展示答案。4.講解進(jìn)位加法：教師通過PPT展示進(jìn)位加法的原理，引導(dǎo)學(xué)生理解進(jìn)位加法的計算方法。5.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：7加幾的計算方法：7+3=10（進(jìn)位）7+4=11（進(jìn)位）6加幾的計算方法：6+4=10（進(jìn)位）6+5=11（進(jìn)位）進(jìn)位加法原理：當(dāng)一個加數(shù)大于等于10時，需要進(jìn)行進(jìn)位。七、作業(yè)設(shè)計1.請完成課后練習(xí)第15題。媽媽買了7個蘋果，又買了3個蘋果，一共有多少個蘋果？媽媽買了6個橙子，又買了4個橙子，一共有多少個橙子？答案：1.7+3=102.媽媽買了7個蘋果，又買了3個蘋果，一共有10個蘋果。媽媽買了6個橙子，又買了4個橙子，一共有10個橙子。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對7加幾和6加幾的計算方法掌握較好，但在進(jìn)位加法的理解上還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，需要加強對進(jìn)位加法的講解，可以通過舉例、動畫演示等方式，幫助學(xué)生更好地理解進(jìn)位加法的原理。拓展延伸：學(xué)生可以在家中與家長一起進(jìn)行加法計算的游戲，通過實際操作，提高計算能力。同時，家長可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到日常生活中，如購物、做飯等場景，增強學(xué)生的實際應(yīng)用能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了超市購物和停車場停車這兩個場景。這是基于我的經(jīng)驗和對一年級學(xué)生認(rèn)知能力的了解。這個年齡段的學(xué)生對生活中的事物充滿好奇，通過熟悉的場景能夠更好地吸引他們的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，我會向?qū)W生展示一張購物小票，上面有幾種商品的價格，然后問學(xué)生：“如果你要買這些商品，你需要支付多少錢？”這樣的問題能夠讓學(xué)生在實際情境中理解加法的意義。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過PPT展示了7加幾和6加幾的題目，并引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考如何進(jìn)行計算。我選擇PPT作為輔助教具，是因為它能夠清晰地展示題目，并方便我進(jìn)行講解和解釋。在講解過程中，我會注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠理解每一步的計算方法。例如，當(dāng)我展示7加3的題目時，我會解釋說：“7加上3，我們可以先在個位上相加，得到0，然后將7進(jìn)位到十位，變成8，再在十位上加上3，得到10?！蓖ㄟ^這樣的講解，我希望學(xué)生能夠理解進(jìn)位加法的原理。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我會出示一些7加幾和6加幾的題目，讓學(xué)生獨立進(jìn)行計算，并展示答案。這個過程中，我會鼓勵學(xué)生互相交流和討論，以便他們能夠互相學(xué)習(xí)和糾正錯誤。同時，我會及時給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確地掌握計算方法。四、講解進(jìn)位加法在講解進(jìn)位加法環(huán)節(jié)，我會使用PPT展示進(jìn)位加法的原理，并配合圖示和實例進(jìn)行解釋。我會讓學(xué)生觀察和理解當(dāng)一個加數(shù)大于等于10時，需要進(jìn)行進(jìn)位的過程。例如，我會展示一個加數(shù)是7，另一個加數(shù)是4的題目，然后解釋說：“7加上4，個位上的7加上4等于11，超過了10，所以我們需要將1進(jìn)位到十位，變成8，然后在十位上加上0，最終得到11?！蓖ㄟ^這樣的講解，我希望學(xué)生能夠理解進(jìn)位加法的原理。五、課堂小結(jié)六、板書設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了一些課后練習(xí)題，讓學(xué)生在家中完成。這些題目是根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容設(shè)計的，旨在鞏固學(xué)生的計算能力和理解程度。同時，我還設(shè)計了一些實際問題的題目，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到日常生活中，增強他們的實際應(yīng)用能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我會對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思考哪些地方講解得清晰明了，哪些地方需要改進(jìn)和加強。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)位加法的理解上還存在困難，我會在下一節(jié)課中加強對進(jìn)位加法的講解，通過舉例、動畫演示等方式，幫助學(xué)生更好地理解進(jìn)位加法的原理。拓展延伸是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之外進(jìn)行進(jìn)一步探索和應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)。我會鼓勵學(xué)生在家中與家長一起進(jìn)行加法計算的游戲，通過實際操作，提高計算能力。同時，我還會建議家長引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到日常生活中，如購物、做飯等場景，增強學(xué)生的實際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言，以及變化的語調(diào)，來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我會盡量夸張一些動作，如模仿加法的聲音，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會花費大約5分鐘的時間，讓學(xué)生充分參與和思考。在講解例題和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會預(yù)留10分鐘左右的時間，確保學(xué)生能夠理解和掌握計算方法。3.課堂提問：我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問來激發(fā)他們的思考。在講解例題時，我會提問學(xué)生：“你們覺得這個題目應(yīng)該怎么計算呢？”或者“誰能來說說進(jìn)位加法的原理是什么？”這樣可以促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考。4.情景導(dǎo)入：我通過選擇學(xué)生熟悉的實踐情景，如超市購物和停車場停車，來導(dǎo)入新課程。這樣的情景能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠更好地理解加法的意義。教案反思：在教案的反思中，我認(rèn)為有幾個方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高：1.實踐情景引入：雖然我已經(jīng)選擇了學(xué)生熟悉的場景，但我可以進(jìn)一步豐富情景的種類，如運動會報名、餐廳點餐等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：在講解例題時，我可以更加生動和直觀地演示計算過程，例如使用實物模型或者圖示，讓學(xué)生更加直觀地理解進(jìn)位加法的原理。3.隨堂練習(xí)：我可以增加一些有趣的練習(xí)題目，如數(shù)學(xué)游戲或者謎題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行練習(xí)，提高他們的計算能力。4.課堂提問：我可以更加積極地鼓勵學(xué)生提問，并給予他們足夠的時間和機會來表達(dá)自己的思考和觀點。這樣可以增強學(xué)生的自信心和主動學(xué)習(xí)能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有改進(jìn)的空間。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升1.請完成課后練習(xí)第15題。（1）小華有7個蘋果，他又買了3個蘋果，請問他一共有多少個蘋果？（2）停車場原本有6個車位，又停了4輛汽車，請問現(xiàn)在停車場一共有多少輛汽車？答案：1.課后練習(xí)題答案：（1）7+3=10（2）6+4=10