走進(jìn)詩意語文高中語文第一課記承天寺夜游

蘇軾（宋）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。王子猷雪夜訪戴

劉義慶（南朝宋）

王子猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒。四望皎然，因起彷徨，詠左思《招隱詩》。忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴!”文人趣事，名士風(fēng)流靈魂拷問：你喜歡語文嗎？你為什么喜歡語文？山川美景落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！醪峨蹰w序》山重水復(fù)疑無路，

柳暗花明又一村。

——陸游《游山西村》忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。

——岑參《白雪歌送武判官歸京》大漠孤煙直，長河落日圓?！蹙S《使至塞上》傾城佳人《清平調(diào)》其一

李白云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。譯文：

手像春荑好柔嫩，膚如凝脂多白潤，頸似蝤蠐真優(yōu)美，齒若瓠子最齊整。額角豐滿眉細(xì)長，嫣然一笑動人心，秋波一轉(zhuǎn)攝人魂?！对娊?jīng)·碩人》

其形也，翩若驚鴻，婉若游龍。榮曜秋菊，華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月，飄搖兮若流風(fēng)之回雪。遠(yuǎn)而望之，皎若太陽升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出淥波。秾纖得衷，修短合度。肩若削成，腰如約素。延頸秀項，皓質(zhì)呈露。芳澤無加，鉛華弗御。云髻峨峨，修眉聯(lián)娟。丹唇外朗，皓齒內(nèi)鮮，明眸善睞，靨輔承權(quán)。瑰姿艷逸，儀靜體閑。柔情綽態(tài)，媚于語言。奇服曠世，骨像應(yīng)圖。披羅衣之璀粲兮，珥瑤碧之華琚。戴金翠之首飾，綴明珠以耀軀?！苤病堵迳褓x》

她的形影，翩然若驚飛的鴻雁，婉約若游動的蛟龍。容光煥發(fā)如秋日下的菊花，體態(tài)豐茂如春風(fēng)中的青松。她時隱時現(xiàn)像輕云籠月，浮動飄忽似回風(fēng)旋雪。遠(yuǎn)而望之，明潔如朝霞中升起的旭日；近而視之，鮮麗如綠波間綻開的新荷。她體態(tài)適中，高矮合度，肩窄如削，腰細(xì)如束，秀美的頸項露出白皙的皮膚。既不施脂，也不敷粉，發(fā)髻高聳如云，長眉彎曲細(xì)長，紅唇鮮潤，牙齒潔白，一雙善于顧盼的閃亮的眼睛，兩個面顴下甜甜的酒窩。她姿態(tài)優(yōu)雅嫵媚，舉止溫文嫻靜，情態(tài)柔美和順，語辭得體可人。神服飾奇艷絕世，風(fēng)骨體貌與圖上畫的一樣。她身披明麗的羅衣，帶著精美的佩玉。頭戴金銀翡翠首飾，綴以周身閃亮的明珠?！苤病堵迳褓x》英雄少年春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！辖肌兜强坪蟆酚⑿凵倌隄M堂花醉三千客，一劍霜寒十四州。鼓角揭天嘉氣冷，風(fēng)濤動地海山秋?！啤へ炐荨东I(xiàn)錢尚父》英雄少年《少年行》

王維新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年。相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰(zhàn)漁陽。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。BE美學(xué)

《沈園二首》陸游

其一城上斜陽畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。

其二夢斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。此身行作稽山土，猶吊遺蹤一泫然。BE美學(xué)

《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》

蘇軾

十年生死兩茫茫。不思量。自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗。正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。BE美學(xué)悠悠生死別經(jīng)年，魂魄不曾來入夢。上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期?！拙右住堕L恨歌》表達(dá)升格我們變得陌生了。相逢何必曾相識，再看君卿已陌路。表達(dá)升格故地重游，物是人非。青瓦長憶舊時雨，朱傘深巷無故人。表達(dá)升格我單身，我驕傲。我自飄零我自狂，猶如野鶴游四方。表達(dá)升格一廂情愿，自作多情。

我本將心問明月，

奈何明月照溝渠。表達(dá)升格

我心碎了。

世間無限丹青手，

一片傷心畫不成。表達(dá)升格愿你將來成為對社會有用的人。

愿君移向長林間，

他日將來做棟梁。粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華?！K軾走進(jìn)詩意語文高中語文第一課語文是什么1.拆字解讀語文口傳心授落筆成章語文是什么2.定義解讀

定義：語文是重要的交際工具，是人類文化的主要組成部分。語文課程是一門學(xué)習(xí)祖國語言文字使用的綜合性、實踐性課程。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！Z文《新課程標(biāo)準(zhǔn)》說鏗鏘有力中國話，寫方方正正中國字，書洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人。語文就是——語文學(xué)什么必修上＋下冊、選擇性必修上＋中＋下冊，5冊課本共69課，一課多篇文章，且篇幅變得更長第一單元1.沁園春，長沙/毛澤東2.立在地球邊上放號/郭沫若紅燭/聞一多*峨日朵雪峰之側(cè)/昌耀*致云雀/雪萊3.百合花/茹志鵑*哦，香雪/鐵凝現(xiàn)代詩小說第二單元4.喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平/沈英甲*心有一團(tuán)火，溫暖眾人心/林為民*“探界者”鐘揚/葉雨婷5.以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)/李斌6.芣苢/《詩經(jīng).周南》

插秧歌/楊萬里人物通訊古詩新聞評論第三單元7.短歌行/曹操*歸園田居(其一)/陶淵明*琵琶行并序/白居易8.夢游天姥吟留別/李白登高/杜甫*琵琶行并序/白居易9.念奴嬌.赤壁懷古/蘇軾*永遇樂.京口北固亭懷古/辛棄疾*聲聲慢(尋尋覓覓)/李清照古詩詞第六單元10.勸學(xué)/《荀子》*師說/韓愈11.反對黨八股(節(jié)選)/毛澤東12.拿來主義/魯迅13*讀書:目的和前提/黑塞*上圖書館/王佐良文言文隨筆政論文雜文第七單元14.故都的秋/郁達(dá)夫*荷塘月色/朱自清15.我與地壇(節(jié)選)/史鐵生16.赤壁賦/蘇軾*登泰山記/姚鼐現(xiàn)代散文古代散文古詩誦讀靜女/《詩經(jīng).邶風(fēng)》涉江采芙蓉/《古詩十九首》虞美人(春花秋月何時了)/李煜鵲橋仙(纖云弄巧)/秦觀詩詞第四單元第八單元第五單元家鄉(xiāng)的文化生活詞語積累與詞語運用整本書閱讀《鄉(xiāng)土中國》

本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)詩歌、小說、散文，也會學(xué)習(xí)議論文、人物通訊、新聞評論，要閱讀學(xué)術(shù)著作，以后我們還會學(xué)習(xí)科普類文章。所以，語文中的文章并不只是文學(xué)作品。

需要注意的一點是，第四單元沒有常規(guī)意義上的課文，也就是說我們這學(xué)期的語文課還會把眼光從課本投向廣闊的社會，關(guān)注和參與身邊的文化生活，學(xué)會調(diào)查、剖析和評價一些文化現(xiàn)象。根據(jù)高一階段語文學(xué)習(xí)的要求，除了課本中的文章，我們各類文本的閱讀量達(dá)到150萬字。在這里給大家提出-些讀書建議:必讀書目選讀書目1.托爾斯泰《復(fù)活》2.余光中的詩3.余秋雨的散文4.人物傳記5.葉嘉瑩詩詞講解1.《鄉(xiāng)土中國》2.《論語》3.《紅樓夢》4.《邊城》5.《吶喊》閱讀要求1.轉(zhuǎn)變對語文學(xué)科的固有觀念語文不重要，而且增分慢、拉不來差距?！芭R時抱佛腳”也能得高分。語文就是背。高中語文150分，地位不會動搖。語文需要閱讀積累，不可一蹴而就。語文是學(xué)好其他學(xué)科的重要保障。語文是開啟精彩人生的鑰匙。錯誤認(rèn)識：正確認(rèn)識：語文怎么學(xué)2.比較初高中語文學(xué)習(xí)的不同點學(xué)段范圍難度靈活度方法側(cè)重點特征初中窄低低記憶背誦知識記憶題目訓(xùn)練依賴被動單向高中廣高高理解創(chuàng)新養(yǎng)成習(xí)慣能力培養(yǎng)思維訓(xùn)練自主互動探究聽讀說寫思3.語文學(xué)習(xí)方法五字箴言從高考題型上看1.準(zhǔn)備三本筆記本：一本課堂筆記本、一本素材收集本、一本文言常識積