1古詩(shī)三首絕句（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《古詩(shī)三首絕句》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)的《古詩(shī)三首絕句》，通過講解和欣賞這三首古詩(shī)，讓學(xué)生感受古典詩(shī)歌的魅力，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)《古詩(shī)三首絕句》，使學(xué)生能夠正確朗讀和背誦古詩(shī)，理解詩(shī)句中的關(guān)鍵詞語和意象，提升學(xué)生的語言感知能力和表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生分析古詩(shī)的節(jié)奏、韻律和修辭手法，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

3.文化傳承與理解：讓學(xué)生了解古詩(shī)背后的文化背景，體會(huì)詩(shī)人情感，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的審美鑒賞能力，激發(fā)他們對(duì)古典詩(shī)歌的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握古詩(shī)《絕句》中的生字詞，如“春、眠、曉、鳥、語”等，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確書寫和朗讀。

-理解詩(shī)句的基本意思，如“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”描繪了春天早晨的生機(jī)勃勃的景象。

-學(xué)習(xí)古詩(shī)的節(jié)奏和韻律，如絕句的平仄規(guī)律，以及每句詩(shī)的字?jǐn)?shù)限制。

-感受古詩(shī)中的情感表達(dá)，如“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”傳達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的惜別之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)之一：古詩(shī)中的意象和修辭手法。例如，在“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”中，學(xué)生可能難以理解“千山”和“萬徑”所代表的抽象概念。

-對(duì)策：通過圖片展示、生活實(shí)例等方式，幫助學(xué)生形象地理解這些意象，從而更好地把握詩(shī)句的意境。

-難點(diǎn)之二：古詩(shī)的歷史背景和文化內(nèi)涵。學(xué)生可能難以理解詩(shī)人所表達(dá)的情感與當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。

-對(duì)策：簡(jiǎn)要介紹詩(shī)人的生平和創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生建立與詩(shī)人情感的共鳴，從而深入理解詩(shī)文的內(nèi)涵。

-難點(diǎn)之三：古詩(shī)的審美價(jià)值。學(xué)生可能無法完全領(lǐng)略古詩(shī)的美學(xué)意義。

-對(duì)策：通過比較分析，讓學(xué)生感受古詩(shī)與白話文的區(qū)別，以及古詩(shī)在表達(dá)上的獨(dú)特之處，逐步培養(yǎng)他們的審美能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：古詩(shī)朗讀音頻、詩(shī)人介紹文檔、古詩(shī)意境圖片

-教學(xué)手段：多媒體課件、板書、實(shí)物模型（如山水模型）、互動(dòng)討論教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場(chǎng)以輕松的話題引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)春天的印象，如春天的顏色、聲音等。

-提問：“你們知道春天有哪些特別的現(xiàn)象嗎？”

-引出詩(shī)句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，讓學(xué)生初步感受古詩(shī)的魅力。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹詩(shī)人及其創(chuàng)作背景，讓學(xué)生對(duì)詩(shī)人有一個(gè)基本的了解。

-逐句講解《絕句》的內(nèi)容，解釋生字詞和意象，如“春眠不覺曉”中的“春眠”指的是春天的困倦。

-分析詩(shī)句中的修辭手法，如對(duì)仗、平仄等，讓學(xué)生感受古詩(shī)的韻律美。

-通過圖片和實(shí)物模型幫助學(xué)生理解詩(shī)句中的自然景象，如“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-讓學(xué)生分組討論，用自己的話復(fù)述詩(shī)句的意思。

-進(jìn)行詩(shī)句接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和記憶詩(shī)句。

-隨機(jī)抽取學(xué)生朗讀詩(shī)句，并讓其解釋詩(shī)句中的關(guān)鍵詞語和意象。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古詩(shī)的韻律美和意境美。

-提問學(xué)生：“你們從這首詩(shī)中學(xué)到了什么？有什么感受？”

-強(qiáng)調(diào)古詩(shī)在文化傳承中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后朗讀并背誦《絕句》。

-要求學(xué)生選擇一句最喜歡的詩(shī)句，用自己的話解釋其意思，并分享給家人。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的小詩(shī)，體驗(yàn)詩(shī)歌創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古詩(shī)選讀：《春曉》、《江南春》、《靜夜思》等其他著名古詩(shī)，以加深學(xué)生對(duì)古典詩(shī)歌的理解和欣賞。

-詩(shī)人介紹：杜甫、白居易、王維等唐代著名詩(shī)人的生平介紹和詩(shī)作精選，了解不同詩(shī)人的風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)。

-文化背景資料：唐代的社會(huì)文化背景、詩(shī)歌發(fā)展史、絕句詩(shī)體的特點(diǎn)等，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景。

-古詩(shī)欣賞視頻：精選一些古詩(shī)欣賞視頻，如《春曉》的動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生在視覺上感受古詩(shī)的意境。

-古詩(shī)詞朗讀音頻：收集不同版本的《古詩(shī)三首絕句》朗讀音頻，讓學(xué)生感受不同的朗讀風(fēng)格和情感表達(dá)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀更多的古詩(shī)，特別是與《古詩(shī)三首絕句》風(fēng)格相近的作品，以增強(qiáng)語感和審美能力。

-建議學(xué)生參加學(xué)校組織的古詩(shī)朗誦比賽或詩(shī)歌俱樂部，通過實(shí)踐活動(dòng)提高對(duì)古詩(shī)的理解和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古詩(shī)中的自然意象，如“鳥”、“花”、“月”等，并嘗試在寫作中運(yùn)用這些意象。

-提供一些古詩(shī)創(chuàng)作的基本技巧，如對(duì)仗、押韻等，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的絕句詩(shī)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、音樂等方式表達(dá)對(duì)古詩(shī)的理解，將古詩(shī)與藝術(shù)創(chuàng)作結(jié)合起來，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

-推薦學(xué)生閱讀一些介紹唐代詩(shī)歌的書籍，如《唐詩(shī)三百首》、《唐代詩(shī)歌精選》等，以拓寬學(xué)生的文學(xué)視野。

-提醒學(xué)生在閱讀古詩(shī)時(shí)，注意體會(huì)詩(shī)人的情感和思想，以及對(duì)自然和社會(huì)的觀察和感悟。

-建議學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)，嘗試將詩(shī)句與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，思考古詩(shī)中的情感和哲理在現(xiàn)代社會(huì)的意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起分享古詩(shī)學(xué)習(xí)的樂趣，通過家庭互動(dòng)增進(jìn)對(duì)古詩(shī)的理解和欣賞。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-絕句的定義和特點(diǎn)：四句詩(shī)，每句七字，共二十八字，平仄有規(guī)律，押韻。

-詩(shī)人的情感表達(dá)：通過詩(shī)句傳達(dá)對(duì)春天的喜愛、對(duì)自然的贊美。

-詩(shī)歌的修辭手法：對(duì)仗、擬人、比喻等。

②重點(diǎn)詞語：

-“春眠不覺曉”：理解“春眠”是指春天的困倦，不覺曉是睡得香甜，不知不覺天已亮。

-“處處聞啼鳥”：理解“處處”表示到處，強(qiáng)調(diào)春天的生機(jī)勃勃。

-“夜來風(fēng)雨聲”：理解“夜來”是指夜晚，風(fēng)雨聲