PAGEPAGE1廣州市城市勘測(cè)研究設(shè)計(jì)規(guī)劃院實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)的統(tǒng)一要求，我在廣州市城市勘測(cè)研究設(shè)計(jì)規(guī)劃院的歷史文化名城研究所完成了為期三個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。目的為了培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生綜合運(yùn)用人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)。具體要求如下：1.通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以把在大學(xué)里學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固知識(shí)，暴露不足，從而獲得經(jīng)驗(yàn)，確定學(xué)習(xí)方向；2.通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力；3.通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)社會(huì)和人際交往能力；4.了解崗位工作流程，以便開(kāi)展后續(xù)實(shí)踐工作；5.培養(yǎng)鍛煉自己的實(shí)踐能力，并將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐之中，相反，去檢驗(yàn)書(shū)中的理論知識(shí)。將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，可以促進(jìn)理論知識(shí)的深化，提高知識(shí)的綜合利用率，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)；6.理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐所學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，以參與實(shí)踐的具體工作；7.培養(yǎng)艱苦奮斗精神和社會(huì)責(zé)任感，形成尊重職業(yè)、熱愛(ài)人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃事業(yè)的良好品德；8.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和專業(yè)實(shí)踐能力，以發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題；9.直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需求，加深對(duì)社會(huì)的了解，提高適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力，培養(yǎng)實(shí)踐技能，縮短學(xué)生與工作之間的距離。為今后走上工作單位，更快地適應(yīng)工作環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介廣州市城市規(guī)劃勘測(cè)設(shè)計(jì)研究院創(chuàng)于1953年，是一個(gè)多學(xué)科、多專業(yè)的綜合實(shí)體，由城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、市政規(guī)劃設(shè)計(jì)、測(cè)量與地理信息系統(tǒng)、巖土工程、工程咨詢等專業(yè)構(gòu)成，是設(shè)計(jì)、研究與開(kāi)發(fā)并舉的聯(lián)合體。三、實(shí)習(xí)時(shí)間2022年6月1日——2022年9月1日四、實(shí)習(xí)過(guò)程實(shí)習(xí)前期的時(shí)候收到一份編寫(xiě)投標(biāo)方案書(shū)，由于有范例，所以制作起來(lái)相對(duì)輕松，只需要照著投標(biāo)方案書(shū)的標(biāo)題進(jìn)行撰寫(xiě)，同時(shí)也對(duì)項(xiàng)目的招標(biāo)有了些許的了解。不過(guò)實(shí)習(xí)的大部分時(shí)間還是跟著職工做一些ppt，查閱歷史資料，學(xué)習(xí)了廣州的紡織業(yè)的發(fā)展、造船廠的發(fā)展等等。實(shí)習(xí)的時(shí)候還參加了一次線上講座兩次會(huì)議，從實(shí)際到理論，加深了我對(duì)保護(hù)歷史文化名城名街的理解，并對(duì)于保護(hù)歷史文物的意義有了深刻感受。實(shí)習(xí)中期的時(shí)候又大致跟了一下多寶路和寶源路的規(guī)劃項(xiàng)目，看了項(xiàng)目書(shū)對(duì)項(xiàng)目有一定的了解，后面因?yàn)閾Q了小組就沒(méi)再跟這個(gè)項(xiàng)目了。實(shí)習(xí)中期的時(shí)候，還參加了所里的一個(gè)學(xué)習(xí)會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容主要還是圍繞著歷史文化名城的保護(hù)，ppt里提到了幾個(gè)案例，其中永慶坊的規(guī)劃利用讓我印象深刻，當(dāng)然該案例也是會(huì)議的重點(diǎn)講解部分，會(huì)議結(jié)束后，通過(guò)查找案例學(xué)習(xí)我對(duì)永慶坊的規(guī)劃利用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)后期，幾乎都在填寫(xiě)廣州一些年代久遠(yuǎn)的工廠、具有歷史意義房屋建筑有關(guān)信息資料以及部分老化工業(yè)設(shè)備及書(shū)籍文檔等。從中也學(xué)習(xí)到很多東西。比如：保護(hù)歷史文化名城名村，前提是要先弄清建筑物的歷史年代和歷史意義等等，以便于更好地對(duì)其加以保護(hù)和規(guī)劃，同時(shí)還能起到保護(hù)工程的目的。五、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)實(shí)習(xí)是人生的必經(jīng)階段，從個(gè)人層面來(lái)講，是從學(xué)生過(guò)渡到職場(chǎng)中人的必經(jīng)階段，是角色轉(zhuǎn)換所需，實(shí)習(xí)可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，可以使自身認(rèn)識(shí)到自身的不足，尤其是知識(shí)儲(chǔ)備、能力儲(chǔ)備的不足；從學(xué)校層面來(lái)講，實(shí)習(xí)是完成學(xué)業(yè)的必修課，只有將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能真正檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果。本次前往廣州市城市勘測(cè)研究設(shè)計(jì)規(guī)劃院的歷史文化名城研究所進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，主要是為了初步接觸所學(xué)專業(yè)的實(shí)際面臨情況，以及未來(lái)大概的工作方向，可能的就業(yè)崗位，同時(shí)也希望通過(guò)本次實(shí)習(xí)工作，驗(yàn)證自己學(xué)校里所學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練知識(shí)，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，達(dá)到理論同實(shí)際結(jié)合的目的，而且利用本次實(shí)習(xí)，可以為畢業(yè)后就業(yè)積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，方便未來(lái)就業(yè)。通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，了解到了歷史文化名城的保護(hù)規(guī)劃主要包括：名鎮(zhèn)名街保護(hù)規(guī)劃、村落保護(hù)與整治、文物的保護(hù)規(guī)劃等。其主要的規(guī)劃方式還是在保護(hù)中進(jìn)行規(guī)劃，保持遺產(chǎn)的原狀、真實(shí)性、完整性并保護(hù)文化傳統(tǒng)。通過(guò)在實(shí)習(xí)期間的工作，也對(duì)廣州的歷史文化街道有了一定的了解，印象最深的還是“文化遺產(chǎn)保護(hù)的‘中國(guó)準(zhǔn)則’”線上講座。通過(guò)這個(gè)講座，不僅讓我更加深刻地領(lǐng)悟到了保護(hù)文化遺產(chǎn)的意義，同時(shí)也通過(guò)講師的講解，認(rèn)識(shí)和了解了各地的文化遺產(chǎn)，當(dāng)然更重要的是了解了文化遺產(chǎn)的保護(hù)原則等。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們只有走上工作崗位，才能夠真正感受到工作帶給我們的充實(shí)感。通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何將學(xué)校里學(xué)習(xí)的理論知識(shí)靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到實(shí)踐操作中，并且學(xué)會(huì)了虛心求教、勤于動(dòng)手和思考，能夠較好地完成工作任務(wù)。在每項(xiàng)工作結(jié)束后，公司領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)給我們進(jìn)行總結(jié)，相信工作中積累的各方面經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們以后的工作和生活會(huì)有很大的幫助。實(shí)習(xí)是大學(xué)階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，這是我們對(duì)大學(xué)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行全面的應(yīng)用，不僅使得我們各方面的知識(shí)系統(tǒng)化，也讓我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)有所驗(yàn)證。實(shí)習(xí)是所有人在進(jìn)入社會(huì)之前的必經(jīng)之路，有指導(dǎo)老師的諄諄教誨，有同事的熱心幫助，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了以下幾點(diǎn)：實(shí)習(xí)，一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。實(shí)習(xí)是所有人在進(jìn)入社會(huì)之前的必經(jīng)之路，有指導(dǎo)老師的諄諄教誨，有同事的熱心幫助，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了以下幾點(diǎn)：第一，重視工作細(xì)節(jié)，認(rèn)真細(xì)致地完成每一項(xiàng)任務(wù)。第二，重視團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，要注重和其他人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。第三，重視溝通，要用合適的方法與不同的人群溝通。第四，課堂所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作之間存在不小的差異，需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩喔?/p>