版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
專題02常用邏輯用語【練基礎】一、單選題1.(2021·全國·高考)已知命題﹔命題﹐,則下列命題中為真命題的是(
)A. B. C. D.2.(2021·全國·高考真題)等比數(shù)列的公比為q,前n項和為,設甲:,乙:是遞增數(shù)列,則(
)A.甲是乙的充分條件但不是必要條件B.甲是乙的必要條件但不是充分條件C.甲是乙的充要條件D.甲既不是乙的充分條件也不是乙的必要條件3.(2019·北京·高考真題)設點A,B,C不共線,則“與的夾角為銳角”是“”的A.充分而不必要條件 B.必要而不充分條件C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件4.(2022·黑龍江·建三江分局第一中學高三期中)已知直線y=x+b與圓,則“”是“圓C上的任意一點到該直線的最大距離為”的(
)A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件5.(2023·全國·高三專題練習)設,則“函數(shù)的圖象經(jīng)過點”是“函數(shù)在上遞減”的(
)A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件6.(2022·四川省巴中中學模擬預測(文))已知直線:,:,則“”是“”的(
)A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件7.(2022·重慶市永川北山中學校高三期中)“冪函數(shù)在上為增函數(shù)”是“函數(shù)為奇函數(shù)”的(
)條件A.充分不必要 B.必要不充分C.充分必要 D.既不充分也不必要8.(2022·四川成都·模擬預測(理))下列說法正確的是(
)A.命題“,”的否定為“,”B.命題“不等式恒成立”等價于“”C.“若,則函數(shù)有一個零點”的逆命題是真命題D.若,則或二、多選題9.(2022·河北·石家莊二中模擬預測)命題“”為真命題的一個充分不必要條件是(
)A. B. C. D.10.(2022·江蘇省如皋中學高三)已知a,,則使“”成立的一個必要不充分條件是(
)A. B. C. D.11.(2023·全國·高三專題練習)已知空間中的兩條直線和兩個平面,則”的充分條件是(
)A.B.C.D.12.(2022·全國·高三專題練習)已知函數(shù),設,則成立的一個充分條件是(
)A. B.C. D.三、填空題13.(2022·內蒙古·赤峰市林東第一中學模擬預測(理))若命題“”是假命題,則實數(shù)m的范圍是___________.14.(2022·上海市嘉定區(qū)第二中學高三期中)能夠說明“若均為正數(shù),則”是真命題的充分必要條件為___________.15.(2022·北京工業(yè)大學附屬中學三模)在四棱錐PABCD中,PA⊥平面ABCD,底面四邊形ABCD為矩形.請在下面給出的5個條件中選出2個作為一組,使得它們能成為“在BC邊上存在點Q,使得△PQD為鈍角三角形”的充分條件___________.(寫出符合題意的一組即可)①;②;③;④;⑤.16.(2023·全國·高三專題練習)已知函數(shù),則“方程在區(qū)間和上各有一個解”的一個充分不必要條件是a=______.(寫出滿足條件的一個值即可)四、解答題17.(2019·陜西·安康市教學研究室一模(理))已知,.(1)若為真命題,求的取值范圍;(2)若為真命題,求的取值范圍.18.(2022·內蒙古·赤峰市林東第一中學模擬預測(理))已知命題p:,,命題p為真命題時實數(shù)a的取值集合為A.(1)求集合A;(2)設集合,若是的必要不充分條件,求實數(shù)m的取值范圍.19.(2022·河南·南陽中學模擬預測)已知,命題:函數(shù)僅有一個極值點;命題:函數(shù)在上單調遞減.(1)若為真命題,求的取值范圍;(2)若為真命題,為假命題,求的取值范圍.20.(2021·北京市育英學校模擬預測)已知數(shù)列:,,…,滿足:①;②.記.(1)直接寫出的所有可能值;(2)證明:的充要條件是;(3)若,求的所有可能值的和.【提能力】一、單選題21.(2022·河南·南陽中學高三)已知命題p:若,則;命題q:若方程只有一個實根,則.下列命題中是真命題的是(
)A. B. C. D.22.(2023·全國·高三)已知命題:函數(shù),且關于x的不等式的解集恰為(0,1),則該命題成立的必要非充分條件為(
)A. B.C. D.23.(2023·全國·高三)已知命題:函數(shù),且在區(qū)間上恒成立,則該命題成立的充要條件為(
)A. B.C. D.24.(2023·全國·高三專題練習)設函數(shù),對于實數(shù)a?b,給出以下命題:命題;命題;命題.下列選項中正確的是(
)A.中僅是的充分條件 B.中僅是的充分條件C.都不是的充分條件 D.都是的充分條件二、多選題25.(2022·全國·高三專題練習)已知函數(shù),其中常數(shù),,則下列說法正確的有(
)A.函數(shù)的定義域為B.當,時,函數(shù)有兩個極值點C.不存在實數(shù)和m,使得函數(shù)恰好只有一個極值點D.若,則“”是“函數(shù)是增函數(shù)”的充分不必要條件26.(2022·全國·高三專題練習)已知點是坐標平面內一點,若在圓上存在,兩點,使得(其中為常數(shù),且),則稱點為圓的“倍分點”.則(
)A.點不是圓的“3倍分點”B.在直線上,圓的“倍分點”的軌跡長度為C.在圓上,恰有1個點是圓的“2倍分點”D.若:點是圓的“1倍分點”,:點是圓的“2倍分點”,則是的充分不必要條件27.(2022·全國·高三專題練習)已知函數(shù),則(
)A.有零點的充要條件是 B.當且僅當,有最小值C.存在實數(shù),使得在R上單調遞增 D.是有極值點的充要條件三、填空題28.(2022·海南省直轄縣級單位·三模)已知,,請寫出使得“”恒成立的一個充分不必要條件為__________.(用含m的式子作答)29.(2022·陜西·西北工業(yè)大學附屬中學模擬預測(理))已知命題p:不等式組命題q:,若p是q的充分條件,則r的取值范圍為______.30.(2022·全國·高三專題練習)設命題:>2;命題:關于的方程的兩個實根均大于0.若命題“且”為真命題,求的取值范圍為___________.31.(2019·廣東·高考模)已知,命題,命題,若命題為真命題,則實數(shù)a的取值范圍是___________.32.(2023·全國·高三專題練習)給出下列命題:①命題“若,則”的否命題為“若,則”;②“”是“”的必要不充分條件;③命題“,使得”的否定是:“,均有”;④命題“若,則”的逆否命題為真命題.其中所有正確命題的序號是_________.四、解答題33.(2021·全國·高三專題練習(文))已知函數(shù).(1)若,求證:函數(shù)在區(qū)間內是增函數(shù);(2)求證:“”是“在區(qū)間內存在唯一實數(shù),使”的必要不充分條件.34.(2020·江蘇南通·二模)設首項為1的正項數(shù)列{an}的前n項和為Sn,數(shù)列的前n項和為Tn,且,其中p為常數(shù).(1)求p的值;(2)求證:數(shù)列{an}
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 牙粉制造工崗前成果考核試卷含答案
- 船舶電氣裝配工班組評比模擬考核試卷含答案
- 學生母親生病請假條范文
- 2025年功率測量儀表項目發(fā)展計劃
- 2026年智能個人護理融合項目投資計劃書
- 牛糞養(yǎng)殖培訓課件
- 2026年社會工作者社會綜合能力考試歷年真題及答案
- 2025年工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)設備調試專項訓練考試試題及答案
- 醫(yī)院的護理工作計劃
- 2025年電氣線路敷設安全知識及管理能力測試題及答案
- 廣東省深圳市龍華區(qū)2024-2025學年七年級上學期期末歷史試題(含答案)
- 74粉色花卉背景的“呵護女性心理健康遇見更美的自己”婦女節(jié)女性健康講座模板
- 2026長治日報社工作人員招聘勞務派遣人員5人備考題庫新版
- 煤礦兼職教師培訓課件
- 2025至2030中國組網(wǎng)專線行業(yè)調研及市場前景預測評估報告
- 2025年南京科技職業(yè)學院單招職業(yè)適應性考試模擬測試卷附答案
- 湖北省武漢市東湖新技術開發(fā)區(qū) 2024-2025學年七年級上學期期末道德與法治試卷
- 擋土墻施工安全培訓課件
- 慢性腎臟?。–KD)患者隨訪管理方案
- 采購主管年終工作總結
- 成人學歷提升項目培訓
評論
0/150
提交評論