課外閱讀專項(xiàng)練一、課外閱讀。秀麗的“小花鹿”去年生日那天，爸爸送我一只秀麗的“小花鹿”。它（）不會跑，（）不會跳，是個泥制的儲蓄罐?！靶』埂笨烧嬗懭藢檺邸A圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽四周的動靜。臉上嵌著兩只光明的眼睛，那圓溜溜的黑眼球還真有神呢！一張小嘴微微噘著，像是要跟我說話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑。它那條又細(xì)又短的尾巴向上想著，顯出一副頑皮的樣子。它成天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣、秀麗了，就像一個小女孩兒。自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再任憑買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，興奮得瞇起眼睛。一天又一天，一個月又一個月，不到一年，“小花鹿”變得沉甸甸的了。我摩挲著它說：“太好了，最終可以買很多的書了，你的功勞真不小啊！”1．填入短文括號里的關(guān)聯(lián)詞，正確的一項(xiàng)是（）A．由于……所以…… B．既……也……C．雖然……但是……2．讀短文第2自然段，作者依據(jù)挨次描寫了“小花鹿”的外形：腦袋→（）→（）→小嘴→（）→（）。3．“小花鹿”是一個_________，它的功勞是____________________。4．認(rèn)真觀看下面的布娃娃，仿照第2自然段的寫法，按挨次用幾句話寫一寫它的樣子吧。_____________________________________________二、閱讀短文，回答問題。翠鳥翠鳥寵愛停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色格外明麗。頭上的羽毛像藍(lán)色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮機(jī)敏的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。翠鳥鳴聲動聽，愛貼著水面疾飛，一刺眼，又輕輕地停在桅桿上了。它一動不動地凝視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚靜靜地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥鋒利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面對遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖擺，水波還在蕩漾。1.第一自然段依次寫了翠鳥的活動地、____、____和____等內(nèi)容。其次、三自然段抓住了翠鳥____的特點(diǎn)來寫，包括鳴聲動聽、_______、______幾個方面。2.把第一自然段段中表示顏色的詞語圈出來。作者是從、、這幾個方面來描寫翠鳥羽毛的顏色的。3.“翠鳥愛貼著水面疾飛”這句話體現(xiàn)了翠鳥動作__________的特點(diǎn)?！靶◆~靜靜……鋒利的眼睛”這兩句把____和____對比，突出了翠鳥____的特點(diǎn)。三、課外閱讀。?隱秘①蓋爾誕生了，爸爸媽媽既喜悅又擔(dān)憂，由于蓋爾左手的小拇指邊上長了根小小的第六指。②轉(zhuǎn)瞬間，蓋爾三歲了，父母把他送到幼兒園。晚上他從幼兒園回來，一進(jìn)門就急迫地喊：“迪克說我是怪物！為什么我比其他小伴侶多一根手指頭？”說完大哭起來。大家緘默了，蓋爾的難過令爺爺感到擔(dān)憂。突然，爺爺?shù)哪抗夥鬟^鋼琴架上的一尊泥塑手雕——大拇指壓在手掌心里。③爺爺會心一笑，抱起蓋爾放在膝蓋上：“珍寶你看，爺爺右手的大拇指是一個小懶蟲。從你誕生那天起，它就開頭睡覺了，到現(xiàn)在都不愿起來?！睜敔斶呎f邊伸出右手，把大拇指壓在掌心，然后掌心朝下，并把蓋爾的左手掌心朝上，當(dāng)兩只手靠在一起的時(shí)候，正好十個手指，不多也不少?！芭?，我知道了，爺爺?shù)拇竽粗竿祽胁宦犜?，所以我就替您長了一個手指，是這樣嗎？”天真的蓋爾驕傲地笑了。小小的他覺得這第六根手指擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任——掛念爺爺。④爺爺快速地把這件事告知了家人和伴侶，也告知了幼兒園的老師和小伴侶的父母，并請他們一起保守這個隱秘。小伴侶們再也不稱贊蓋爾了，還佩服他小小年紀(jì)就能掛念大人。⑤從今以后，只要見到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會壓進(jìn)掌心。時(shí)間一長，這根指頭就麻麻地痛，得用左手幫忙才能漸漸伸開放。久而久之，爺爺竟然習(xí)以為常。時(shí)時(shí)刻刻藏起右手大拇指，也習(xí)慣了用四根指頭吃飯。不生疏的人還真以為爺爺?shù)氖衷揪褪沁@樣的。蓋爾自從聽了爺爺?shù)墓适潞?，對第六指特殊關(guān)愛，冬天，還特意涂上一層厚厚的防裂霜。他覺得這是愛爺爺?shù)囊环N表現(xiàn)。⑥五年后，爸爸媽媽要帶蓋爾到醫(yī)院切除多余的第六指。蓋爾把手藏在背后，急迫地喊：“這是我?guī)蜖敔旈L的手指，怎么能切除呢？除非爺爺?shù)拇竽粗感堰^來！”⑦可是，爺爺?shù)氖种肝迥陙硎冀K壓在掌心，已經(jīng)變形萎縮，不行能重新扳直了。當(dāng)爺爺知道蓋爾拒絕切除的緣由后，一股暖流涌上心頭。他找來紗布把大拇指纏住，然后告知蓋爾自己的手指動了手術(shù)很快就能伸直，蓋爾的第六根手指可以完成使命了。蓋爾這才聽話地去做手術(shù)，成功切除了多余的那根手指。而爺爺?shù)拇竽粗鸽m然用紗布纏了許久，卻始終沒有伸開放。⑧爺爺去世后，父母將大拇指的真相告知了蓋爾。那一刻，蓋爾感受到前所未有的震撼。由于沉睡的大拇指給了他完整的人生。1.概括短文的主要內(nèi)容。_______________________________________________________2.第⑤自然段中“久而久之，爺爺竟然習(xí)以為常?！边@句話中的“習(xí)以為?！敝傅氖牵篲____________________________________3.文中兩次寫到“蓋爾急迫地喊”，你從中分別體會到什么？___________________________________________4.結(jié)合短文內(nèi)容回答，為什么說“沉睡的大拇指給了蓋爾完整的人生”？________________________________________________5.文中的爺爺給你留下了怎樣的印象？結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。_______________________________________________四、延長閱讀。翠鳥捕魚翠鳥寵愛居住在陡峭的石壁小洞里，在我們上海郊區(qū)很少見到，然而我有幸親眼看到了翠鳥捕魚。那是春末夏初的一個星期天，我到河邊垂釣。我在柳蔭下靜靜地凝視著浮漂，盼著魚兒早些上鉤。四周一片安靜，突然“撲通”一聲，好像一塊小石頭落入河中。我趕忙循聲看去，只見從漣漪中突然飛起一只滿身翠綠的小鳥。它長長的尖嘴叼著一條銀白色的小魚，我知道它就是翠鳥。翠鳥疾速地飛向岸邊，它嘴里的那條小魚身上的水還在往下滴呢！翠鳥停在河邊的小樹枝上，得意地望著水面。它嘴里的小魚尾巴一翹一翹的，明顯在做最終的掙扎。翠鳥定了定神，頭頸一伸，就把小魚的頭吞進(jìn)了嘴里，漸漸地，小魚只露出一截尾巴，接著翠鳥又把頭頸一伸，小魚被全部吞進(jìn)了嘴里。從翠鳥的頸部可以看出小魚緩緩地進(jìn)入了它的肚子。翠鳥美餐完畢，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，又用透亮機(jī)敏的眼睛凝視著河面，連續(xù)查找它的下一個獵物。1.寫出下面詞語的反義詞。寵愛—（）陡峭—（）安靜—（）機(jī)敏—（）2.短文第________自然段寫的是翠鳥捕魚，第_____自然段寫的是翠鳥吃魚。3.“好像一塊小石頭落入河中”“小魚身上的水還在往下滴呢”這些描寫突出了翠鳥的什么特點(diǎn)？______________________________________________4.從第4自然段中找出一個擬人句，把它抄寫下來。___________________________________________五、課外閱讀。健忘的畫眉鳥那天，我剛剛走進(jìn)濱河公園，便聽到小樹林中傳出了畫眉的叫聲。循聲走去，我觀察一只畫眉正在花壇里跳來跳去。我認(rèn)真觀看，查找它腿上應(yīng)當(dāng)有的細(xì)索，結(jié)果沒有看到。啊，這是一只跳出樊籠的自由鳥兒。它自由拘束地，一會兒跳上花枝，揚(yáng)起頭來唱歌一陣，一會兒又跳進(jìn)草叢里，尾巴一翹一翹，向我張望。它那得意的神態(tài)，的確招人寵愛。在離它不遠(yuǎn)的草地上，有一只鳥籠。涂了漆的竹篾，根根潔凈整齊?；\頂上的那個大籠鉤兒锃亮?；\門上還掛著一個大紅絨穗子，好看極了。若與住房比擬，這可算是一幢相當(dāng)豪華的住宅了。在四周的馬纓花樹下，一位老人正坐著打瞌睡?？磥?，他就是鳥籠的仆人。他聽到我的腳步聲，睜開了睡眼。我主動向他打招呼：“老師傅，你的畫眉逃出了籠子！”“是的，讓它散閑逛??????！薄安慌滤w走了么？”我說。老人望了望我，又冷冷一笑：“飛走，往哪兒飛！它舍不得那個食罐兒！”我望望食罐兒，并沒有什么特殊之處，只不過是細(xì)瓷印有一枝梅花罷了。罐中的鳥食是些黃色的顆粒，有一縷野草的芳香散發(fā)出來。這不外乎把泡軟了的小米拌上了煮熟了的蛋黃，或許又加了一點(diǎn)兒什么香料之類，沒有什么稀奇。我把我的看法向老人說了。他搖了搖頭，沒有說什么，只沖著我微笑。我不好再追問他，或許在養(yǎng)鳥這門學(xué)問里面，各有各的絕技兒，其中奇特不愿示人。這時(shí)，我瞧見那只自由的鳥兒，從容地走進(jìn)了籠門。啪的一聲，老人隨后把籠門關(guān)上。畫眉得意洋洋，立在食罐上啄食那黃色的顆粒。我走出公園想著，那食罐里放了什么樣的“迷魂藥”，竟使一只秀麗的畫眉，只會唱歌而忘卻了自己的一對翅膀？1.第一自然段通過對“跳出樊籠”的畫眉的________和________的描寫，表現(xiàn)了在大自然中獲得自由的畫眉________、________的生活場景。2.對畫線語句理解正確的是()A．畫眉翅膀退化了，飛不了了。B．畫眉記憶力太差了，連自己有一對翅膀都忘了。C．畫眉不情愿自由地飛行。3.本文表達(dá)了作者怎樣的感情？_________________________________________________________六、課外閱讀。秀麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個嚴(yán)峻、明麗的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消逝了，只剩下一片奇特的、秀麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛消滅了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出明麗秀麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅——太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，晚霞已經(jīng)消逝。1.聯(lián)系課文，下列詞語不是互為近義詞的是（）A．嚴(yán)峻——美麗?B．朦朧——模糊C．堅(jiān)實(shí)——踏實(shí)2．“我”在夢幻里看到的東西有（）A．龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒B．森林、仙鶴、太乙真人、哪吒C．龍、森林、太乙真人、哪吒3.下面對故事內(nèi)容的理解正確的是（）（多選）A．文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。B．“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”意思不變。C．奇特與“奇特”互為近義詞。七、延長閱讀。會飛的蒲公英（節(jié)選）媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最寵愛到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我經(jīng)常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在寬敞的世界上空漂移。不久，我上學(xué)校了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，蒲公英旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵歡快的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。一個有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，興奮地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的蒲公英在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些感動，目光亮亮的，那目光追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的蒲公英。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上經(jīng)常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽光中……1.寫出文中帶點(diǎn)詞語的近義詞。寬敞——（）漂移——（）追隨——（）茂密——（）2.讀短文中畫“____”的句子，媽媽的話中包含了對“我”的期望：_______。3.選出下列表述不符合文意的一項(xiàng)（）A．媽媽在“我”的書包上繡了幾朵蒲公英，是由于蒲公英很好看，媽媽很寵愛。B．畫“﹏﹏”的句子表明媽媽不僅是在看蒲公英，也是在看“我”，媽媽期盼著“我”也能像蒲公英一樣飛得更遠(yuǎn)。C．做一朵會飛的蒲公英，既是媽媽對“我”的期盼，也是“我”自己的心愿。八、閱讀短文，回答問題。奇異的植物世界上有許很多多奇異的植物。植物能吃蟲。夏天，在沼澤地帶經(jīng)?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會捕獲飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強(qiáng)的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到這種氣味，就急趕忙忙地飛來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經(jīng)過1～2小時(shí)，小蟲就被葉子消化吸取掉了。植物還會聽音樂呢。一位印度的科學(xué)家常寵愛在花園里拉小提琴，放交響樂。日子久了，他竟然發(fā)覺那園中的花木，長得格外旺盛。于是，他開頭正式對水稻進(jìn)行試驗(yàn)。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一月后，發(fā)覺這塊田里的水稻比同樣一塊沒聽過音樂的水稻要長得更加茂密，平均株超群過30厘米。此外，還有預(yù)報(bào)地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會“咬人”的漆樹……1．毛氈苔能分泌出含有很甜的味道和香氣的液體，______小蟲，然后______小蟲。聽音樂的花木、稻子比沒聽音樂的同樣的花木、稻子長得______。2．短文重點(diǎn)介紹了______、______的奇異之處。簡略地介紹了奇異的______、______、______。3．文章結(jié)尾的省略號表示什么？你還知道哪些奇異的植物？________________________________九、課外閱讀。含羞草的隱秘我們學(xué)校路旁，長著一株含羞草，它的莖很纖細(xì)，葉子是羽毛狀的，只要一碰它，葉子就會合攏，含羞草就會垂下頭。我們特殊寵愛戲弄它，每次經(jīng)過那里，都爭著去“羞”它，可有意思了。今日早晨，李悅搶在我前頭，去戲弄含羞草。突然，她驚呼起來□你們快來看，含羞草不羞了□我和王文跑過去一看，含羞草果真紋絲不動。我又撥弄了幾下，驚異！含羞蘋的葉子沒有合攏，它的“臉皮”變厚了。這是為什么呢？回家后，我找來一本關(guān)于植物的書看，才知道其中的奇特。原來，在含羞草的小葉片、大葉柄與莖相連的地方有一個布滿水分的葉枕，當(dāng)我們遇到葉片時(shí)，葉枕下部細(xì)胞內(nèi)的水分就會流向上部和兩側(cè)，葉柄低垂下去，含羞草就呈現(xiàn)出“大方”的狀態(tài)。由于我們經(jīng)常碰它，使葉枕內(nèi)的水分都流光了，來不及補(bǔ)充，含羞草就“不羞了”。1．加標(biāo)點(diǎn)：在文中的“□”內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。2．畫句子：用“”畫出說明含羞草為什么“大方”的句子；用“﹏﹏”畫出說明含羞草為什么“不羞了”的句子。3．推斷內(nèi)容：含羞草是一種怎樣的植物呢？在正確說法后面的括號里畫“√”。（1）含羞草的莖很纖細(xì)，葉子是羽毛狀的。（）（2）含差草的葉枕中布滿水分。（）（3）含羞草“不羞了”是由于“我們”經(jīng)常不碰它。（）4．對比閱讀：讀了這篇短文，我不由想起《金色的草地》一課。這兩篇短文對事物的描寫都很細(xì)致，源于作者的__________。不同的是，《金色的草地》一課，作者在不同的時(shí)間里，留心觀看事物的變化；而《含羞草的隱秘》一文，作者遇到不明白的題時(shí)，是通過________________來解決的。十、閱讀短文。書本里的螞蟻（1）古老的墻角邊，一朵紅色的小花孤零零地開著，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，靜靜地趴在花蕊里睡覺。（2）一個小姑娘經(jīng)過這兒，采下這朵花，順手夾進(jìn)了一本舊書里。小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。（3）“喂，你好，你也是一個字嗎？”書本里傳來了細(xì)碎的聲音。（4）是誰書本也會說話小螞蟻驚異極了（5）“我們是字?！奔?xì)碎的聲音回答著。小螞蟻這才看清，書本里滿是密密麻麻的小字?！拔覀冃〉孟裎浵??！弊钟悬c(diǎn)不好意思地回答。（6）“我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個字?！毙∥浵佂芬庾鲆粋€字。（7）書本里有了一個會走路的字。第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁，其次天就跑到了第50頁，第三天又跑到第200頁。全部的字都感到很新穎。要知道，這是一本很舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些字從沒想過動動手腳，走一走，跳一跳?！拔覀冋媸翘盗??！弊謱ψ约赫f?，F(xiàn)在，它們要學(xué)著小螞蟻，跳跳舞，串串門，那有多歡快呀?。?）舊書不再是一本清靜靜靜的書了。（9）有一天，小姑娘想起了那朵秀麗的花，就打開書來看。??！上面寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個新故事。（10）其次天，小姑娘忍不住又打開書來看，她更加驚異了，她看到的又是一個和昨天不一樣的新故事。（11）這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻。她問道：“你是一個字嗎？”“是的，我原來是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會走路的字了?！保?2）“會走路的字？”小姑娘明白了，這本書里的字，每天晚上都走來走去，書里的故事也就變來變?nèi)ァ＃?3）這些字全住在一起，快歡快活的，每天編出新的故事。1.請給第4自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2.照樣子寫詞語。密密麻麻________________________________3.短文敘述了一只小螞蟻被夾進(jìn)了_____里，它感到_________極了，當(dāng)它變成了一個______________的字，又感到________________，在它的帶動下，其他的字每天晚上_______________，書里的故事也就__________________。4.書中其他的字說自己真是太傻了，那是由于它們以前________，而現(xiàn)在它們要_________。5.讀了這個故事，你覺得書本里的螞蟻是只__________________的螞蟻。十一、閱讀理解。大海為什么是藍(lán)色我們站在輪船上看大海，海水總是碧藍(lán)碧藍(lán)的。但是，假如舀一勺海水看看，就會發(fā)覺海水并不是藍(lán)色的，而像自來水一樣，是無色透亮?????的。這是怎么回事呢？其實(shí)這是太陽光在變戲法。我們知道，太陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色光組成的。當(dāng)太陽光照射到大海上時(shí)，波長較長的紅光和橙光由于透射力最大，能（克制克服）阻礙，勇往直前。它們在前進(jìn)的過程中，不斷被海水和海洋中的生物所吸取。而藍(lán)光、紫光等，由于波長較短，一遇到海水的（阻礙阻礙）就紛紛向四周八方散射開來，甚至被反射回去，只有少部分被海水和海洋表面生物所（吸引吸?。?。大?？瓷先ナ撬{(lán)色的，就是由于這部分被散射和被反射的藍(lán)光和紫光進(jìn)入了我們眼中。海水越深，被散射和被反射的藍(lán)光就越多，看上去也就越藍(lán)了。（選自《大地縱橫》2005年第9期）1.用“/”畫去文中的括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。2.在下面正確的說法后面打上“√”。（1）海水是倒映天空的顏色。（）（2）海水本身就是藍(lán)色的。（）（3）海水只反射太陽光的藍(lán)顏色。（）（4）海水反射太陽光的七種顏色。（）2.依據(jù)短文內(nèi)容填空。海水不是我們看到的色的，而是。這是由于太陽光在，太陽光是由、、、、、、七種色光組成的。3.大海為什么是藍(lán)色的呢？可以用自己的話來概括，也可以用文中的語句回答。_____________________________________________________十二、課外閱讀。我愛三角梅在百花中，我最愛三角梅。三角梅有紫色的、潔白的、金黃的。尤其是校內(nèi)門口那一株，它爬上墻頭，伸展著四季常綠的枝葉，在春風(fēng)中歡樂著，格外惹人寵愛。氣候轉(zhuǎn)暖以后，三角梅的枝條上便開滿了花。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個衛(wèi)兵守護(hù)著小花。小花（）不起眼，（）經(jīng)常引來蜜（蜂峰）和蝴（碟蝶）圍著（采彩）花粉。三角梅的葉子是綠色的，有點(diǎn)像桃子形。當(dāng)缺水時(shí)，葉子就把水讓給它們，盡管自己因缺水低垂著，卻讓花兒照舊爭相開放，多么貴重的自我犧牲的精神??！三角梅粗大的莖是（棕綜）色的。莖上、枝條上長有小刺。（）誰敢欺侮它，它（）會毫不客氣地扎你。三角梅有很強(qiáng)的適應(yīng)性。（）在苗圃、墻角或石縫中，它（）能堅(jiān)韌地生長。在花盆里，它還可以塑造成綺麗多姿的盆景。三角梅是在40年月從南美洲的巴西引進(jìn)廈門的。廈門的自然條件好像適宜它生長?，F(xiàn)在三角梅已（遍篇）布在世界各地，但據(jù)說很少見像我們廈門這里長得這么好的。廈門人民格外寵愛它，它（象像）征著團(tuán)結(jié)和友情。我愛我們廈門市的市花——三角梅。1.．用“√”標(biāo)出括號里正確的字。2.．在“（）”里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3．從文中找出下列詞的近義詞。特殊（）伸展（）多姿多彩（）4.短文先介紹，再具體介紹三角梅的、、、以及它的，最終寫出了廈門人對它的之情。十三、課外閱讀。自然界的時(shí)鐘公雞報(bào)曉，是人們所熱知的。其實(shí)，留心看看大自然里的生物活動，你會發(fā)覺，自然界是一座奇異的活時(shí)鐘。認(rèn)真觀看一下各種花開放和凋謝的時(shí)間，你會發(fā)覺它們各有一張時(shí)間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開放，到八九點(diǎn)鐘就凋謝了；牽?；ù蠹s在清展四點(diǎn)打開喇叭，快中午時(shí)使收攏了；五點(diǎn)鐘野薔藏放開笑臉；六點(diǎn)鐘蒲公英和龍葵向你含笑點(diǎn)頭；七點(diǎn)鐘的芍藥開頭爭妍斗麗；到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形?，秀麗的午時(shí)花才顯示它的美貌；下年六點(diǎn)鐘□絲瓜花靜靜地打開花瓣□日落西山以后夜來香不聲不響地開頭吐香□月季在皎潔的月夜里□好像美女揭開了面紗……植物知道時(shí)間，小動物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開頭鳴了。日落西山，烏入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動了。貓頭鷹好像知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘叫喚，到時(shí)它自然就醒了。不僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和謝的時(shí)間：辛勤的蜜蜂一早飛向牽?；?，中午飛向午時(shí)花。至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上，總是準(zhǔn)時(shí)去訪問它。有人認(rèn)為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)，但這只是生物有規(guī)律活動的外在條件。在動植物生命的內(nèi)部還有一個像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它計(jì)量著時(shí)間。這個奇特的生命之鐘，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間，昆蟲才能按時(shí)“赴約”。1．在文中“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。2．從短文其次自然段中找出兩對反義詞，寫下來。_______________________3．短文其次自然段使用的修辭手法有（多選）A．比方 B．?dāng)M人 C．排比 D．反問4．短文共有個自然段。其次自然段寫了的時(shí)間表；第三自然段寫了的時(shí)間表，其中第一句話起的作用；第四自然段寫了的時(shí)間表。十四、課外閱讀。馬蹄蓮我家陽臺上種了很多花，有吊蘭、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏間，它們就競相開放，姹紫嫣紅，格外好看。雖然那盆亭亭玉立的馬蹄蓮沒有玫瑰的明麗，牡丹的富貴，茉莉的芳香，但它清秀淡雅，給人一種淡淡的秀麗，純潔又堅(jiān)韌，是我最寵愛的花。三四月份是馬蹄蓮開花的季節(jié)，家中這盆馬蹄蓮長得格外茂密，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在鮮嫩翠綠的葉片的環(huán)繞下，一個個身穿乳白色紗裙的花仙子正嬌羞地露著笑臉，溫存地向你招手。微風(fēng)拂過，花仙子們搖曳著松軟的細(xì)腰，在風(fēng)中輕輕地旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出最美的舞步。走近細(xì)看，馬蹄蓮又是另一種姿勢了?？?，薄薄的、淡綠的、略微透亮?????的葉脈點(diǎn)綴著鮮綠的葉片，連接葉片的莖，顏色與葉片相同，看上去特殊清爽。葉子彎曲起伏，好像波浪翻滾。葉子很低，花的枝干卻很高，猶如鶴立雞群。“好花還要綠葉扶”，在葉子們眾星拱月般的圍繞下，是一朵嬌嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣邊沿自然地向外翻卷著，中間還有淡黃色的花蕊，花蕊上還有細(xì)細(xì)的白色小絨毛。和諧的顏色搭配，給人一種純潔高雅的感覺。難怪它象征著純潔、尊貴和虔誠。馬蹄蓮可以入藥，具有清熱解毒的功效，又可治燙傷。不過千萬不要被馬蹄蓮清雅秀麗的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，誤食一點(diǎn)點(diǎn)的話就會嘔吐，所以不行以與它有“親熱接觸”。1．作者按肯定的挨次描寫馬蹄蓮，首先從遠(yuǎn)處看，接著______細(xì)看，從馬蹄蓮的葉脈、葉片、______、_______、_______、_______、花蕊等方面進(jìn)行了介紹。2．以下哪一項(xiàng)是人們不行以與馬蹄蓮有“親熱接觸”的緣由？（）A．它格外高雅。 B．它全身有毒。 C．它格外松軟。3．作者寫這篇文章是為了（）A．記敘馬蹄蓮的生長過程。B．介紹“我”家的陽臺上養(yǎng)了很多花。C．描寫馬蹄蓮純潔高雅的特點(diǎn)和用途。十五、課外閱讀練習(xí)。水仙花我家養(yǎng)了三盆水仙花。水仙花的葉子長長的，厚厚的，有力地向上伸展，可精神了。它的花蕾卻像大方的小姑娘，躲在一層淺綠色的薄衣里，不愿露面。直到那層薄衣漸漸枯黃了，它才鉆出來，漸漸張開笑臉。啊，這時(shí)的水仙花可好看哩，每朵花都有六片花瓣，潔白潔白的，像白玉雕成的，中間是金黃的花蕊，散發(fā)出一股淡淡的芳香……水仙花寵愛水和陽光。所以我每天都給它換水，把它搬到窗臺上曬太陽。又好看又好聞的水仙花，也是需要人來好好照料呀!1．依據(jù)文章內(nèi)容填空。（）的葉子（）的小姑娘（）的花蕊（）的水仙花2．給多音字組詞。鉆zuān（）發(fā)fà（）zuàn（）f?。ǎ?．用直線畫出文中的比方句。4．找出文中描寫“我”愛水仙的句子。_________________________________________________________5．花的別稱連一連。荷花花王蒲公英凌波仙子水仙花水芙蓉牡丹花婆婆丁十六、課外閱讀。猴子建筑師猴子自稱經(jīng)向有名的建筑師學(xué)過技藝，于是在森林里就以卓越的建筑師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了，猴子卻叨念著：“笨蛋?！睋u著頭，背著手走了。猴子走到山坡下，觀察兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由得嘆了口氣□唉□你的膽子太小了□挖這樣小的洞□你只想到平安□萬一你站著出來怎么辦□應(yīng)當(dāng)挖大點(diǎn)□要有長遠(yuǎn)考慮□懂了嗎□兔子蹲在那兒，迷惑地刺眼睛。猴子叨念著：“短淺?！睋u著頭，背著手走了。暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。1．給第三自然段“□”處加標(biāo)點(diǎn)。2．用橫線畫出猴子根本不懂建筑的句子。3．這篇短文告知我們一個什么道理？_______________________________________參考答案一、1．B2．耳朵眼睛身體尾巴3.儲蓄罐。幫“我”儲存節(jié)省下來的零花錢。4．示例：這個布娃娃可真秀麗。它一頭棕色的頭發(fā)，梳成兩條微微翹著的小辮子。圓嘟嘟的小臉上一雙亮晶晶的大眼睛像是會說話似的。紅紅的小嘴笑得彎彎的，像個小月牙。身上穿著一條秀麗的連衣裙。它的雙手張開，像是在等著我給它一個擁抱。我把它放在床頭，讓它每晚陪伴我入睡。二、1.羽毛眼睛嘴動作飛的速度快機(jī)靈2.紅色藍(lán)色翠綠色淺綠色赤褐色頭部背部腹部3.輕快、迅捷小魚翠鳥機(jī)靈靈敏三、1.要點(diǎn)：小蓋爾多長了一根手指，同伴稱贊他。爺爺藏起自己右手大拇指，讓蓋爾明白自己是替爺爺多長了一個手指；后來又包起已經(jīng)伸不直的手指，讓蓋爾去做切除第六指的手術(shù)。爺爺去世后，明白真相的蓋爾格外震撼。2．“習(xí)以為?！敝福籂敔旔B(yǎng)成這樣的習(xí)慣——時(shí)時(shí)刻刻把右手大拇指藏起來，用四根手指吃飯?；蛘撸籂敔斨灰姷缴w爾，就把右手的大拇指壓進(jìn)掌心，這根指頭痛時(shí)，得用左手幫忙才能伸展成了一種習(xí)慣。3．第一次急迫地喊：蓋爾被稱贊后委屈，心中也布滿懷疑；其次次急迫地喊：蓋爾在表達(dá)拒絕做手術(shù)以及連續(xù)幫爺爺?shù)臎Q心。4．這幾年善意的謊言讓蓋爾幼小的心靈不再自卑和難過；而且還讓蓋爾有了一份掛念爺爺?shù)呢?zé)任感。5．角度①特殊愛蓋爾（或：自己的孫子）。理由：用善意的謊言，愛護(hù)孩子的自尊心不被損害。為了孩子始終藏起大拇指，哪怕苦痛不能伸直，甚至都習(xí)以為常。角度②很有才智理由：看到雕塑，馬上想出解決問題的方法，忍著自己的苦痛，愛護(hù)小孫子蓋爾不受到損害。角度③很細(xì)心理