---------------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-----------------------------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------2０１9年春季小學五年級下數(shù)學德育滲透工作總結本文從網絡收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔,請點擊下載按鈕下載本文檔(有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利,萬事如意！??小學五年級數(shù)學學科德育滲透總結?

在學科教學中滲透德育，是把教育放在首位，全面提高學生素質的客看需要，亦是我國教育方針的要求。那么,在小學數(shù)學教學中,應怎樣滲透德育呢?我從以下幾方面作了些嘗試。

?一、充分挖掘數(shù)學教材中的德育因素,滲透德育教育。

?《基礎教育課程改革綱要(試行)》“新課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)時代要求。要使學生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)……”小學數(shù)學教材的例題、習題、注釋中,有不少入行德育教育的、形象生動的圖畫和有說服力的數(shù)學材料。因此我們將小學數(shù)學教材，作為融知識傳授、能力培養(yǎng)和思想品德教育為一體的綜合性載體，深滲透挖掘其中的精神品質素養(yǎng)教育的因素,促入學生的全面發(fā)展。通過對這些內容的生動講解，就能使學生感到祖國的強大和社會主義制度的優(yōu)越，入行愛祖國受社會主義教育的熏陶。培養(yǎng)學生的民族自豪感和使命感,使學生熟悉到數(shù)學知識的實際應用,以激勵學生學好數(shù)學的積極性。

二、在教學過程中進行德育滲透。

教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生入行德育教育,比如研究性學習,合作性學習等。在數(shù)學中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力,而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。拿教學方法來說,我們可以采取小組合作學習法,這種學習法共享一個看念:學生們一起學習,既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責,學生在既有利于自己又有利于他人前提下入行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。?

三、利用數(shù)學活動和其他形式入行德育教育。?

德育滲透不能只局限在課堂上,應與課外學習有機結合,我們可以適當開展一些數(shù)學活動課和數(shù)學主題活動。例如,復習簡單的數(shù)據整理統(tǒng)計后,我們可以讓學生回家后調查自己家庭天天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個家庭一個星期使用垃圾袋的數(shù)量,然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,這樣學生既可以掌握有關數(shù)學知識,又對他們進行了環(huán)保教育。另外要根據學生的愛好開展各種活動，比如計算競賽，講一講數(shù)學家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。??在數(shù)學教學中滲透德育教育也要注重它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性,注重滲透的反復性。我相信只要在教學中,結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴,有機滲透，耳濡目染，潛移默化，就一定能達到德育、智育的雙重教育目的。?

春季，工作

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