2024年秋學期期中練習卷九年級化學一、選擇題：（每小題2分，共30分。請將答案填在下面的答題卡中。）1.“一帶一路”是跨越時空的宏偉構想，賦予了古絲綢之路嶄新的時代內涵。下列通過古絲綢之路傳到國外的發(fā)明和技術中不涉及化學變化的是（）A.使用火藥 B.指南針指引航海 C.用泥土燒制陶瓷 D.冶煉金屬2.下列實驗基本操作正確的是（）A.點燃酒精燈 B.傾倒液體 C.檢查氣密性 D.給液體加熱3.化學物質與人體健康密切相關，市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“加碘食鹽”等商品，這里的“鈣”、“氟”、“碘”應理解為（）A.原子 B.元素 C.分子 D.單質4.森林火災現(xiàn)場救援的方法有：飛機投水、砍出隔離帶、人工撲打等，其中“砍出隔離帶”采用的滅火原理是（）A.隔絕氧氣 B.降低著火點 C.隔離可燃物 D.降低至著火點以下5.下列符號中，只有微觀意義，沒有宏觀意義的是（）A. B. C. D.6.根據物質分類知識判斷，屬于純凈物的是（）A.潔凈的空氣 B.干凈的果汁 C.冰水混合物 D.礦泉水7.今年“六·五”世界環(huán)境日中國主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會”。推動污染減排、建設環(huán)境友好型社會是全社會共同的責任。下列物質中屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是（）A.二氧化硫（） B.二氧化碳（） C.氮氣（） D.氧氣（）8.關于分子、原子、離子的說法正確的是（）A.原子是最小的粒子，不可再分B.分子、原子、離子都可以直接構成物質C.蔗糖溶于水是由于蔗糖分子變成了水分子D.鈉原子的質子數大于鈉離子的質子數9.氧化物與的關系可用下圖表示，則是（）A.堿 B.單質 C.化合物 D.金屬氧化物10.對下列事實或現(xiàn)象的解釋錯誤的是（）選項事實或現(xiàn)象解釋A八月桂花，十里飄香分子總是在不斷運動著B水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮分子間隔和分子大小隨溫度改C石油氣可加壓裝入的鋼瓶分子間是有間隔的D氫氣和液氫都具有可燃性分子相同，化學性質相同11.下列粒子結構示意圖中，表示原子的是（）A. B. C. D.12.要稱量某物質，某同學在稱量時，剛好將物質與砝碼放反了，其他操作完全正確，則該同學所稱量的物質的實際質量是（）A. B. C. D.13.原子序數為94的钚（）是一種核原料，該元素一種原子的質子數和中子數之和為239，下列關于該原子的說法不正確的是（）A.中子數為145 B.核外電子數為94 C.質子數為94 D.核電荷數為23914.實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上；b檢查裝置的氣密性；c點燃酒精燈給試管加熱；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導氣管從水中取出。正確的操作順序是（）A. B. C. D.15.兩份質量相同的雙氧水溶液，中加入少量二氧化錳。當和至完全反應時，能正確表示生成氧氣的質量隨反應時間而變化的圖象是（）A. B. C. D.二、填空與簡答（每空1分，共14分）16.用適當的化學用語填空（1）地殼中含量最多的金屬元素：_____（2）鎂元素_____（3）鈉原子_____（4）2個鎂離子：_____；（5）表示：_____17.原子得到或失去電子后形成離子。下圖為某粒子的結構示意圖。（1）當_____時，該粒子是原子。（2）當時，該粒子是_____（原子/陽離子/陰離子）。（3）當_____，該粒子是帶有2個單位負電荷的陰離子，化學符號為____________________。18.寫出下列反應的符號表達式：（1）磷在空氣中燃燒_________________________；（2）鐵絲在氧氣中燃燒______________________________；19.物質燃燒的條件：（1）______________________________；（2）______________________________；（3）______________________________。三、實驗題（每空2分，共36分）20.實驗里要嚴格按照規(guī)定的用量取藥，如果沒有說明用量，就應該取用最少量，即：液體用_____，固體_____；取用塊狀的大理石要用的儀器是_____；向試管內的液體加熱時，所加液體不得超過試管容積的_____；用酒精燈加熱時要用_____焰加熱；21.實驗室里，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃管中放入白磷（過量，白磷燃燒所需的最低溫度為），將玻璃管固定好，放在盛有熱水的燒杯上，實驗裝置如圖所示，試回答下列問題。實驗過程中，可以觀察到的現(xiàn)象有：①玻璃管內_________________________；②活塞______________________________；③活塞最后約停在刻度_____處。22.如圖是實驗室制取氧氣常用的裝置，根據裝置圖回答下列問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱__________。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用_____（填代號），但是要在試管口放一團蓬松的棉花，作用是防止______________________________。（3）若用裝置收集氧氣，當觀察到____________________時，便可開始收集。（4）若用裝置收集氧氣，驗滿方法（操作、現(xiàn)象、結論）是：_________________________。（5）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出化學反應的表達式：__________。（6）實驗室還可以用二氧化錳與過氧化氫混合制得氧氣，其中二氧化錳所起的作用是：_____，請寫出化學反應的表達式：___________________________________；屬于基本反應類型的__________。四、探究題（每空2分，共20分）23.小明同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生。小明聯(lián)想到自己曾經用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水沒泡、沖洗、干燥，并進行以下探究。（1）提出問題：______________________________？（2）猜想：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。（3）實驗驗證：（完成填空）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論實驗一木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中。木條復燃（4）結論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。（5）討論與反思：小莉認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：提出問題：反應前后水泥塊質量是否改變？猜想：_________________________。實驗驗證：①準確稱量水泥塊的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，__________，稱量；④對比反應前后水泥塊質量。結論：_________________________，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。（6）但小華認為，要證明小明的猜想，小莉的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究水泥塊的_______________在化學反應前后是否改變。24.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。、、表示3種物質，它們的