2第二節(jié)地質災害新人教版必修一第六章自然災害學習目標通過實例探究，辨析三種常見地質災害（地震、滑坡和泥石流）的含義，應用相關術語描述其特征，分析其形成的一般規(guī)律；主要以我國為例，利用地圖歸納三種地質災害的一般分布特點；運用實例說明三種地質災害對人類活動的影響，并認識其關聯性；篇章一

情景再現

感知噩夢人教版（2019）高中地理必修第一冊篇章二噩夢過后傷痕累累?地震危害：直接危害：造成房屋倒塌，破壞道路、管道、交通等基礎設施，導致人員傷亡和財產損失。間接危害：誘發(fā)崩塌、滑坡、泥石流、火災、海嘯、有毒氣體泄露、疫病蔓延等災害。篇章二

噩夢過后

傷痕累累人教版（2019）高中地理必修第一冊?其他危害：地震不僅破壞當地的資源環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)，還會造成家破人亡和生活突變，從而嚴重損害災區(qū)人們的心理健康。這些影響具有一定的滯后性和隱蔽性，持續(xù)時間往往長久篇章三

共同探究

揭示噩夢

【學】（限時3分鐘）要求：1、認真閱讀教材和材料，有圈畫和標注。2、獨立思考，完成問題。3、有疑問的問題做好標注。4、把握好時間?！咀h】（限時3分鐘）【展】要求：1.討論【學】中有疑問的問題2.組長做好安排，積極討論3.拿起筆，隨時記錄。4.注重效率，及時整理落實。1.何為地震？2.什么是地震構造？3.什么是震級和烈度？4.影響地震烈度的因素有哪些？5.世界上有哪兩大主要地震帶？為什么這些地區(qū)地震災害頻發(fā)？6.我國地震災害的特點是什么？地震概念：地應力超過巖層所能承受的限度時，巖層發(fā)生斷裂或錯位，使長期聚集起來的能量急劇釋放，并以地震波的形式向四周傳播，使地面發(fā)生震動，稱為地震。地震構造震源地球內部巖層破裂引起震動的地方震中

地面正對著震源的那一點震源深度震源到地面的垂直距離把地面破壞程度（烈度）相似的各點連接起來的曲線等震線震中距地面上任何一點到震中的直線距離地震波震源釋放的能量波；地面出現的各種破壞現象都是地震波沖擊造成的震級與烈度地震能量的大小用震級表示。地震時某一地區(qū)地面受到的影響和破壞程度用地震烈度表示。一次地震只有一個震級，但可以有多個烈度。地震烈度的大小與震級、震源深度等有直接關系。受地質構造、地面建筑等影響，在震中距相同的地方，地震烈度有時相差很大。思考：影響地震烈度的因素有哪些？地震本身震級大，烈度大；震源淺，烈度大；距離震中近，烈度大；發(fā)生在深夜，烈度大；經濟發(fā)展水平經濟發(fā)達，人口密集，烈度大建筑物的質量人們的防災意識，自救能力政府的防災救災體系完善程度人教版（2019）高中地理必修第一冊?2008年5月12日14時28分，中國四川汶川縣發(fā)生8.0級地震，震中位于汶川縣映秀鎮(zhèn)，地震烈度可能達到11度，嚴重破壞地區(qū)超出10萬平方千米，倒塌房屋多，共計造成69227人遇難、17923人失蹤、374643人不同程度受傷、1993.03萬人失去住所，受災總人口達4625.6萬人。截至2008年9月，5·12汶川地震造成直接經濟損失8451.4億元。5·12汶川地震是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最廣、災害損失最重、救災難度最大的一次地震課堂活動--國殤512汶川地震【課堂活動】根據所學內容，結合材料信息，

1.說明汶川地震災害嚴重的原因2.為什么四川地區(qū)容易多發(fā)地震？自然原因：震級強，破壞力大；山區(qū)面積廣大，巖石破碎，風化嚴重，加之正值雨季，滑坡、泥石流等相關災害群發(fā)。人為原因：植被的破壞；建筑多為土木結構；人口集中等。地震人教版（2019）高中地理必修第一冊?地震分布：①全球：板塊與板塊交界處地殼極不穩(wěn)定，是地震易發(fā)地區(qū)。從世界范圍看，地震集中分布在環(huán)太平洋和地中?！柴R拉雅地帶。地震人教版（2019）高中地理必修第一冊?地震分布：②中國：特點：我國地跨世界兩大地震帶，地震災害發(fā)生范圍廣、頻度高、強度大，是世界上地震災情最嚴重的國家之一。分布：我國地震災害發(fā)生頻繁的地區(qū)有臺灣、西藏、新疆、青海、云南、四川等。汶川地震發(fā)生后的24小時內，國家及時派遣武警官兵趕赴汶川救援，但是暴雨的降臨，滑坡，泥石流阻斷了救援者的腳步解密滑坡、泥石流滑坡組探究以下問題（1）課本勾畫出滑坡概念（注意提取關鍵詞）（2）閱讀教材，結合視頻內容，說出滑坡形成的條件有哪些（3）滑坡的危害泥石流組探究以下問題（1）課本勾畫出滑坡概念（注意提取關鍵詞）（2）閱讀教材，結合視頻內容，說出泥石流的形成條件有哪些（3）泥石流的危害思考：滑坡和泥石流的異同點相同點：1.主要發(fā)生在山區(qū)2.在一定坡度上，物質向下運動3.人類活動可誘發(fā)其發(fā)生4.破壞力極強5.突發(fā)性強不同點：1.發(fā)生部位不同2.運動物質大小不同3.有無水的參與發(fā)生頻繁;泥石流有明顯的季節(jié)性，與集中降水的時間相一致；滑坡四季都可發(fā)生，雨季或春季冰雪融化時多發(fā)。時間分布特點空間分布特點分布廣泛；主要發(fā)生在山區(qū)，尤其是西南地區(qū)。觀察下圖，分析說明我國滑坡、泥石流災害的時空分布特征?；聻暮Ψ植继攸c對人類的影響地震災害發(fā)生規(guī)律泥石流災害課堂小結地質災害作業(yè)布置：

1.課后活動-自然災害的關聯性

2.課時跟蹤檢測5.6.9.10.11.12.14

課堂檢測人教版（2019）高中地理必修第一冊必修一

第六章

自然災害

第二

節(jié)

地質災害

課時作業(yè)我國是世界大陸地震多發(fā)區(qū)（下圖陰影表示地震帶）。據此回答下列各題。1.下列有關我國地震的說法，正確的是（

）A．我國地震東多西少 B．我國位于世界兩大地震帶上，地震災害嚴重C．地震烈度表示地震能量的大小 D．我國地震災情東輕西重2．下列地區(qū)不屬于我國地震多發(fā)區(qū)的是（

）A．青藏地區(qū) B．新疆 C．臺灣 D．東北地區(qū)BD課堂檢測人教版（2019）高中地理必修第一冊?下表為2022年9月5日發(fā)生在中國四川瀘定和2022年11月21日發(fā)生在印度尼西亞展玉的地震相關數據表。兩次地震發(fā)生的地區(qū)不同，但均位于（

）A．板塊內部 B．板塊交界處 C．大陸內部 D．沿海地區(qū)B課堂檢測人教版（2019）高中地理必修第一冊?下表為2022年9月5日發(fā)生在中國四川瀘定和2022年11月21日發(fā)生在印度尼西亞展玉的地震相關數據表。與中國四川瀘定相比，印度尼西亞展玉死亡人數多，是因為（

）①人口密度大

②震源深度淺

③發(fā)生在夜晚

④震級高A．①② B．①③ C．②④ D．③④A必修一

第六章

自然災害

第二

節(jié)

地質災害

課時作業(yè)地震災害往往會鏈發(fā)其他自然災害。我們無法阻止地震發(fā)生，但可以通過防災減災手段減輕其影響。下圖為地質災害鏈發(fā)示意圖（下圖）。據此完成下列小題。5.圖中甲、乙、丙、丁依次是（

）A．地震、崩塌、泥石流、滑坡 B．滑坡、泥石流、崩塌、地震C．泥石流、滑坡、地震、崩塌 D．崩塌、滑坡、泥石流、地震A必修一

第六章

自然災害

第二

節(jié)

地質災害

課時作業(yè)地震災害往往會鏈發(fā)其他自然災害。我們無法阻止地震發(fā)生，但可以