江蘇省淮安市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.我們還學(xué)過陸游的另一首詩，也表達(dá)了因國土淪喪，君主無能，想要收復(fù)失地卻無可奈何的悲痛，請(qǐng)默寫下來。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

（1）同學(xué)們積累了很多古詩，請(qǐng)你按要求寫詩句。

描寫夏天的一句詩(

)

描寫送別的一句詩(

)

（2）古代對(duì)年齡有別稱，十三四歲的女子稱(

)，人到70稱為(

)。

（3）請(qǐng)?zhí)钚笳Z：梁山泊的軍師——(

)

隔著門縫吹喇叭——(

)

（4）課本中你認(rèn)識(shí)了()的嘎子，(

)的諸葛亮，(

)的船長，(

)的刷子李。2）.給下面句子中加點(diǎn)詞語換一個(gè)意思相反的詞語。

（1）花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮(

)漂亮。

（2）不管我離開故鄉(xiāng)多遠(yuǎn)，我的心立刻(

)就飛回去了。

（3）清貧(

)，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。

（4）我歡呼起來，小小的心充滿了快樂(

)。3）.童年主題交流分享會(huì)上，大家暢聊自己所讀的古詩、古文、古典名著，感受著中華文化的無限魅力，請(qǐng)你也將自己的積累展示出來吧。

（1）童年尋童趣。楊萬里的“___________________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”讓我們感受到了稚子穿取冰塊當(dāng)作樂器的樂趣。

（2）童心感真情。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，___________________”是友人依依不舍的離別之情；“遺民淚盡胡塵里，___________________”是渴望收復(fù)失地的愛國之情。

（3）童年悟真理?！蹲韵嗝堋分小癬__________________，不可同世而立?！备嬖V我們說話做事要實(shí)事求是，不能自己與自己矛盾的道理。

（4）讀古典名著，品百味童年。我國古典長篇小說常用“三”字來敘述故事，使情節(jié)曲折生動(dòng)。如《紅樓夢(mèng)》中有“劉姥姥三進(jìn)榮國府”等故事，《水滸傳》中有“___________________”等故事，《西游記》中有“___________________”等故事。4）.展板需要“四大名著”人物的資料，請(qǐng)你幫忙梳理并解決以下問題。

（1）下圖是名著《三國演義》中一個(gè)重要角色人物的姓氏字體演變圖，東漢末年，他與劉備、孫權(quán)三足鼎立。這個(gè)字是______。（2）《西游記》作者是______，名著有很多有趣的藝術(shù)形式，《西游記》這部名著，除書籍外，還有連環(huán)畫、動(dòng)畫片、______、______等等。

（3）曹雪芹的名著《______》里有許多有趣的諧音歇后語，如：賈寶玉的丫鬟——______人。

（4）《水滸傳》作者是施耐庵，書中對(duì)人物的描寫，往往與人物的性格相關(guān)聯(lián)，“胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；話語軒昂，吐千丈凌云之志氣。”我知道，這句話描寫的人物是______。5）.讀拼音，把詞語寫在拼音后面的橫線上。

（mìshū）______走了進(jìn)來。

“主席，志愿軍司令部來電請(qǐng)示中央軍委，是否將岸英的（yígǔ）______運(yùn)回國內(nèi)?！泵貢╟òujìn）______毛主席，輕聲說，“朝鮮方面向主席表示慰問，說岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)（xīshēng）______的，也是朝鮮人民的兒子，請(qǐng)求把岸英（ānzàng）______在朝鮮?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面的句子排成一段連貫的話，序號(hào)排列正確的選項(xiàng)是（

）

①閱讀是什么？是吸收。②把腦子里的東西拿出來，讓人家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。③好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。④閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個(gè)是出，從內(nèi)到外。⑤寫作是什么？是表達(dá)。A．⑤②①③④B．④⑤②①③C．①③⑤②④D．④①③⑤②2）.“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@句話告訴我們讀書學(xué)習(xí)要（

）A．知難而退B．不恥下問C．謙虛謹(jǐn)慎D．實(shí)事求是3）.2.下列各組詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的是哪一項(xiàng)？（）A．謊話（huǎn）罕見（hǎn）B．糾正（jiū）謄寫（yù）C．梳理（shū）湖畔（bàn）D．侮辱（rǔ）忙碌（lù）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面的語句，寫出主要意思。

例：我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（廉頗對(duì)藺相如不服氣。）

（1）只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！(

)

（2）在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。(

)評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

李清照

戰(zhàn)國時(shí)期

藥物學(xué)家

李冰

唐朝

農(nóng)民軍領(lǐng)袖

李白

唐朝

女詞人

李世民

北宋

大詩人

李自成

明朝

太宗皇帝

李時(shí)珍

明末

思想家

李耳

春秋末期

水利專家2）.我會(huì)連。(將下列搭配最恰當(dāng)?shù)脑~語連在一起)

堅(jiān)持

秩序

嚴(yán)格

黨紀(jì)

保持

距離

嚴(yán)肅

批評(píng)

維持

原則

嚴(yán)厲

要求

急切

盼望

神情

激動(dòng)

親切

合作

心情

慌張

密切

關(guān)懷

性情

溫和評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.順序連成條理清楚的一段話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)作文果然有進(jìn)步。

(

)每次作文后我還認(rèn)真修改。

(

)以前，我每寫一篇文章，都要先找別人的來參考。

(

)此后，我試著用自己的話寫真實(shí)的事。

(

)老師在我的作文后面批道：不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的事。

(

)自己不動(dòng)腦，作文簡直就是七拼八湊。2）.給下列句子排排序。

()他讓一束陽光從窗戶上的小孔射

進(jìn)來。

()于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。

()1665年的一天，英國大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。

()牛頓又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。

()當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。判斷下列各題說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的涂“×”。

(1)“美中不足”中的“足”和“不足為奇”中的“足”意思是一樣的。(

)

(2)“輛”“挨”“趟”“獄”都是左右結(jié)構(gòu)的字。(

)

(3)“可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。(

)

(4)“他們想獨(dú)占爹娘留下來的家產(chǎn)，把牛郎看成眼中釘”中的“眼中釘”指心目中最痛恨、最厭惡的人。(

)

(5)“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”和“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋”這幾句詩寫的都是牛郎和織女的故事。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。愛的顏色你問我最愛什么顏色？我愛碧綠的顏色。因?yàn)椤疑L在農(nóng)村，禾苗碧綠的，小草是碧綠的，山是碧綠的，樹是碧綠的，連我的夢(mèng)也是碧綠的。我愛火紅的顏色。因?yàn)椤柺腔鸺t的，鮮花是火紅的。香甜的蘋果是火紅的，節(jié)日的燈籠是火紅的。我們的隊(duì)旗是火紅的，我胸前的紅領(lǐng)巾是火紅的，我的熱血，我的心，也是火紅的。我愛蔚藍(lán)和顏色。因?yàn)椤|闊的天空是蔚藍(lán)的，無邊的大海是蔚藍(lán)的，無邊的大海是蔚藍(lán)的，將來，我想當(dāng)一名海軍戰(zhàn)士，保衛(wèi)祖國蔚藍(lán)的海疆，我穿的一身英武的軍裝，也將是蔚藍(lán)的。1．詩歌的開頭的第一句話用了什么修辭手法？它的作用是什么？

____________________________

2．作者愛哪些顏色？為什么？

_____________________________

3．你從作者對(duì)這些顏色的描寫中體會(huì)到了什么？（提示：從詩歌中描寫的各種顏色的一些代表事物去體會(huì)。）

____________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

擁抱自然，參加競(jìng)賽，學(xué)做家務(wù)……留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)，能開闊視野，增長才干；能使知識(shí)得到深化，潛能得到開發(fā)……請(qǐng)你選擇生活中的一件事，以“生活處處是課堂”為題，寫一篇作文。

要求：①通過一件具體事例的敘述，表達(dá)真情實(shí)感；

②文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

③字?jǐn)?shù)400字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的選段，然后完成下面小題。①大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按??；重東西要翻倒去，叫他用勁頂住。要讀書了，叫他翻書頁；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁；給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。（節(jié)選自《手指》）1．選文中大拇指有什么作用？

_________________

2．作者筆下的大拇指讓你想到了生活中的哪些人？

__________________

3．仿照選文的表達(dá)特點(diǎn)，從人的五官中選一個(gè)，寫一段話。

__________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.按要求完成練習(xí)。

（1）給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

擁：①持有；②聚到一塊兒；③抱；④圍著

A．擁抱(

)

B．簇?fù)?

)

C．擁有(

)

D．擁擠(

)

（2）將上面的詞語填入下面的句子中。（填序號(hào)）

①父子倆緊緊地(

)在一起。

②船里很寬敞，一點(diǎn)兒也不(

)。

③(

)在一起的小艇，一會(huì)兒就散開了。

④張家界是人類共同(

)的財(cái)富。2）.下列題中，都有一項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的。

（1）A．眼瞼（jiǎn）B．嗜好（sì）C．嵌入（qiàn）D．允諾（nuò）(

)

（2）A．畫框（kuànɡ）B．冠軍（ɡuàn）C．纏繞（chán）D．垂蔓（wàn）(

)

（3）A．上卿（qīn）B．強(qiáng)逼（qiǎng）C．?dāng)R置（ɡē）D．浸透（jìn）(

)評(píng)卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）調(diào)皮的小猴子一口氣爬上了高高的桅桿。（縮句）

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