江蘇省蘇州市九年級體育障礙跑教案2蘇教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為障礙跑，該內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的跑步技巧和身體協(xié)調(diào)能力。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提高自己的障礙跑技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在八年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了跑步的基本技巧，包括起跑、途中跑和沖刺等。此外，學(xué)生還掌握了基本的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，通過設(shè)置障礙跑環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生的障礙跑技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握障礙跑的基本技巧，提高自己的障礙跑能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅(jiān)韌的品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.運(yùn)動能力：通過障礙跑的練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動能力，使其能夠熟練掌握障礙跑的技巧，并在實(shí)際運(yùn)動中靈活運(yùn)用。

2.健康行為：通過障礙跑的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的健康行為，使其能夠養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高健康水平。

3.體育品德：通過障礙跑的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，使其能夠遵守比賽規(guī)則，尊重對手，團(tuán)隊(duì)合作，勇于挑戰(zhàn)，堅(jiān)韌不拔。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過障礙跑的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，使其能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人合作，共同完成任務(wù)。三、學(xué)情分析蘇州市九年級的學(xué)生在體育方面整體素質(zhì)較高，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的體育知識和運(yùn)動技能。在障礙跑方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些相關(guān)的內(nèi)容，對障礙跑的基本技巧和規(guī)則有一定的了解。

然而，學(xué)生之間的個體差異較大。一部分學(xué)生可能對障礙跑非常感興趣，運(yùn)動能力較強(qiáng)，具備較好的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，他們在障礙跑中能夠迅速掌握技巧，表現(xiàn)出較高的運(yùn)動水平。這些學(xué)生在課堂中可以作為示范者，幫助其他學(xué)生學(xué)習(xí)和提高。

然而，也有一部分學(xué)生在運(yùn)動方面存在一些困難。他們可能對障礙跑的技巧掌握不夠熟練，身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力相對較弱。這些學(xué)生可能在課堂中感到挫敗感，影響他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。因此，在教學(xué)過程中，需要特別關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的鼓勵和支持，幫助他們克服困難，提高他們的運(yùn)動能力。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)也有一定的影響。一部分學(xué)生可能缺乏運(yùn)動習(xí)慣，經(jīng)常缺席體育課或者不積極參與課堂活動。對于這些學(xué)生，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，讓他們認(rèn)識到運(yùn)動的重要性，培養(yǎng)他們的運(yùn)動習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過實(shí)際的障礙跑練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧，提高能力。教師可以設(shè)置不同難度的障礙course，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)和提高。

2.小組合作教學(xué)法：將學(xué)生分為小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作障礙跑練習(xí)。通過小組成員之間的互助和協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和能力。

3.差異化教學(xué)法：針對學(xué)生的個體差異，給予不同的指導(dǎo)和訓(xùn)練。對于運(yùn)動能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以提供更高難度的障礙跑訓(xùn)練；對于運(yùn)動能力較弱的學(xué)生，可以提供基礎(chǔ)的訓(xùn)練和更多的幫助，以促進(jìn)他們的進(jìn)步。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備，播放障礙跑的教學(xué)視頻和示范，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)和模仿。通過視頻的回放和慢動作，可以更清晰地展示障礙跑的技巧和動作要領(lǐng)。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行障礙跑的模擬訓(xùn)練和評估。軟件可以提供實(shí)時反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握技巧，并監(jiān)測和記錄學(xué)生的進(jìn)步。

3.互動式教學(xué)手段：通過設(shè)置障礙跑的游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。學(xué)生可以在游戲中合作和競技，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和運(yùn)動技巧。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對障礙跑的興趣和熱情。

過程：教師通過播放一段障礙跑的比賽視頻，引起學(xué)生的興趣。然后簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，讓學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解。

2.技能講解與示范（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握障礙跑的基本技巧和動作要領(lǐng)。

過程：教師進(jìn)行障礙跑的技巧講解和示范，包括起跑、跳躍、爬行等動作。學(xué)生認(rèn)真觀察并模仿教師的動作，教師及時給予指導(dǎo)和糾正。

3.小組練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和障礙跑技巧。

過程：學(xué)生分組進(jìn)行障礙跑練習(xí)，每組成員相互協(xié)作，共同完成障礙course。教師巡回指導(dǎo)，給予個別學(xué)生針對性的建議和幫助。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題的能力。

過程：教師提出一些關(guān)于障礙跑的問題，學(xué)生分組討論并給出答案。通過討論，學(xué)生可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，相互學(xué)習(xí)和提高。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

過程：每組學(xué)生進(jìn)行障礙跑的展示，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵。通過展示和點(diǎn)評，學(xué)生可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提高自己的能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果。

過程：教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)障礙跑的重要技巧和注意事項(xiàng)。教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，并在課后繼續(xù)練習(xí)。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.障礙跑的基本技巧：包括起跑、跳躍、爬行等動作。學(xué)生需要掌握這些基本動作的技巧和要領(lǐng)，并在實(shí)際運(yùn)動中靈活運(yùn)用。

2.障礙跑的規(guī)則：學(xué)生需要了解和掌握障礙跑的規(guī)則，包括比賽場地、比賽方式、評分標(biāo)準(zhǔn)等。這有助于學(xué)生在比賽中遵守規(guī)則，公平競爭。

3.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生需要學(xué)會與他人合作，共同完成障礙跑的任務(wù)。這包括溝通協(xié)作、互相支持和鼓勵、合理分配任務(wù)等。

4.運(yùn)動能力：學(xué)生需要提高自己的運(yùn)動能力，包括速度、力量、耐力、靈活性等。這需要學(xué)生在日常訓(xùn)練中不斷鍛煉和提高。

5.健康行為：學(xué)生需要養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，保持健康的生活方式。這包括堅(jiān)持訓(xùn)練、合理飲食、充足睡眠等。

6.體育品德：學(xué)生需要培養(yǎng)良好的體育品德，包括遵守規(guī)則、尊重對手、公平競爭、團(tuán)隊(duì)合作等。這是運(yùn)動精神的重要體現(xiàn)。

7.安全知識：學(xué)生需要了解和掌握安全知識，包括運(yùn)動中的自我保護(hù)、避免受傷、正確使用運(yùn)動器材等。這是保障學(xué)生安全運(yùn)動的基本要求。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)法的創(chuàng)新：在障礙跑教學(xué)中，我采用了實(shí)踐教學(xué)法，通過實(shí)際的障礙跑練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧，提高能力。創(chuàng)新點(diǎn)在于，我將課堂搬到了戶外，設(shè)置了不同難度的障礙course，讓學(xué)生在自然環(huán)境中挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)運(yùn)動體驗(yàn)。

2.小組合作教學(xué)法的創(chuàng)新：我將學(xué)生分為小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作障礙跑練習(xí)。創(chuàng)新點(diǎn)在于，我引入了競賽機(jī)制，讓學(xué)生在游戲中合作和競技，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和運(yùn)動技巧。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理方面存在一定問題。部分學(xué)生對障礙跑的興趣不高，參與度不足。這可能是因?yàn)樗麄儗\(yùn)動缺乏熱情，或者對障礙跑技巧掌握不夠熟練。

2.教學(xué)方法方面：在小組合作教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)不佳，影響了整體的教學(xué)效果。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈F(tuán)隊(duì)合作意識和溝通協(xié)作能力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理方面的問題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。例如，通過設(shè)置多樣化的障礙跑項(xiàng)目和競賽，讓學(xué)生在游戲中提高運(yùn)動技能，增強(qiáng)運(yùn)動體驗(yàn)。

2.針對教學(xué)方法方面的問題，我將加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通協(xié)作能力。例如，在小組合作教學(xué)中，我可以設(shè)置一些團(tuán)隊(duì)合作的小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會協(xié)作和溝通。

3.對于運(yùn)動能力較強(qiáng)的學(xué)生，我可以提供更高難度的障礙跑訓(xùn)練，挑戰(zhàn)他們的極限，提高他們的運(yùn)動水平。同時，我要鼓勵他們發(fā)揮示范作用，幫助其他學(xué)生學(xué)習(xí)和提高。

4.對于運(yùn)動能力較弱的學(xué)生，我將繼續(xù)給予他們更多的關(guān)注和幫助。例如，在課堂上，我可以設(shè)置一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練項(xiàng)目，讓他們從簡單的動作學(xué)起，逐步提高運(yùn)動能力。此外，我還可以安排一些課后輔導(dǎo)，讓學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高他們的運(yùn)動水平。

5.在教學(xué)過程中，我要注重觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們在運(yùn)動中的需求和困難。針對不同學(xué)生的情況，我可以制定個性化的訓(xùn)練計(jì)劃，幫助他們克服困難，提高運(yùn)動能力。

6.為了讓學(xué)生更好地掌握障礙跑技巧，我可以利用多媒體設(shè)備，播放障礙跑的教學(xué)視頻和示范。通過視頻的回放和慢動作，學(xué)生可以更清晰地展示障礙跑的技巧和動作要領(lǐng)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問，了解學(xué)生對障礙跑知識點(diǎn)的掌握情況，以及他們在實(shí)踐中的運(yùn)用能力。

-觀察：在學(xué)生練習(xí)障礙跑時，我將密切觀察他們的動作技巧、身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作等方面，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。

-測試：通過設(shè)置一些障礙跑的測試項(xiàng)目，讓學(xué)生在比賽中展示自己的能力，從而評價他們的學(xué)習(xí)成果。

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評價中，我將關(guān)注以下幾個方面：

-動作技巧：評價學(xué)生在作業(yè)中展示的動作是否準(zhǔn)確、流暢，是否掌握了障礙跑的基本技巧。

-訓(xùn)練計(jì)劃：評價學(xué)生是否能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。

-訓(xùn)練成果：評價學(xué)生在訓(xùn)練過程中取得的進(jìn)步，鼓勵他們繼續(xù)保持努力，提高自己的運(yùn)動能力。

3.學(xué)生互評：

鼓勵學(xué)生進(jìn)行互相評價，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，相互促進(jìn)，共同提高。在學(xué)生互評中，我將關(guān)注以下幾個方面：

-團(tuán)隊(duì)合作：評價學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，如溝通協(xié)作、互相支持和鼓勵、合理分配任務(wù)等。

-運(yùn)動能力：評價學(xué)生在障礙跑中的速度、力量、耐力、靈活性等方面的表現(xiàn)。

-體育品德：評價學(xué)生在比賽中的遵守規(guī)則、尊重對手、公平