一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案14加減混合(人教新課標(biāo)）教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案14加減混合（人教新課標(biāo)）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是加減混合運(yùn)算。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握這個(gè)概念。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解加減混合的概念。2.學(xué)生能夠運(yùn)用加減混合解決實(shí)際問(wèn)題。3.學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行加減混合運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：加減混合的概念和運(yùn)用。難點(diǎn)：解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，如何正確進(jìn)行加減混合運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)有一個(gè)水果攤，有蘋(píng)果和香蕉兩種水果，蘋(píng)果每個(gè)2元，香蕉每個(gè)3元。小明買(mǎi)了2個(gè)蘋(píng)果和3個(gè)香蕉，他一共花了多少錢(qián)？2.例題講解：我們來(lái)看一個(gè)例題，5+32=?我們先進(jìn)行加法運(yùn)算，5+3=8，然后再進(jìn)行減法運(yùn)算，82=6。所以，5+32=6。3.隨堂練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)本上的第1題，2+41=?4.例題講解：我們?cè)賮?lái)看一個(gè)例題，72+4=?我們先進(jìn)行減法運(yùn)算，72=5，然后再進(jìn)行加法運(yùn)算，5+4=9。所以，72+4=9。5.隨堂練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)本上的第2題，3+52=?六、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上寫(xiě)出加減混合的運(yùn)算符號(hào)，例如：++，然后列出具體的數(shù)字，例如：532，寫(xiě)出運(yùn)算結(jié)果，例如：6。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)本上的第3題，4+63=?2.請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)本上的第4題，82+5=?八、課后反思及拓展延伸通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)掌握了加減混合的概念和運(yùn)用。在課后，同學(xué)們可以嘗試解決更多的實(shí)際問(wèn)題，例如：購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)，或者在游戲中如何使用加減混合來(lái)得到特定的數(shù)字。希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教案的開(kāi)始，我通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景引入了加減混合的概念。這個(gè)情景是一個(gè)水果攤，學(xué)生需要計(jì)算購(gòu)買(mǎi)水果的總價(jià)。這個(gè)實(shí)踐情景的引入非常重要，因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，并且使他們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能夠更好地理解加減混合的概念，并且能夠明白數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。二、例題講解在教案中，我通過(guò)兩個(gè)例題來(lái)講解加減混合運(yùn)算。第一個(gè)例題是5+32=?，我進(jìn)行加法運(yùn)算，得到8，然后再進(jìn)行減法運(yùn)算，得到6。第二個(gè)例題是72+4=?，我先進(jìn)行減法運(yùn)算，得到5，然后再進(jìn)行加法運(yùn)算，得到9。通過(guò)這兩個(gè)例題，我希望學(xué)生能夠理解加減混合的順序，并且能夠掌握如何進(jìn)行正確的運(yùn)算。三、隨堂練習(xí)在教案中，我安排了兩個(gè)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)樗軌蜢柟虒W(xué)生對(duì)加減混合的理解，并且能夠提高他們的計(jì)算能力。通過(guò)自己動(dòng)手計(jì)算，學(xué)生能夠更加熟練地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，并且能夠發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。四、板書(shū)設(shè)計(jì)在教案中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的板書(shū)，用來(lái)展示加減混合的運(yùn)算符號(hào)和具體的數(shù)字。這個(gè)板書(shū)的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生清晰地看到運(yùn)算的步驟和結(jié)果。通過(guò)板書(shū)的展示，學(xué)生能夠更加直觀地理解加減混合的運(yùn)算過(guò)程，并且能夠更好地記憶和掌握。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在教案中，我布置了兩個(gè)作業(yè)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)樗軌蜢柟虒W(xué)生對(duì)加減混合的理解，并且能夠提高他們的計(jì)算能力。通過(guò)完成作業(yè)題，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且能夠在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握加減混合運(yùn)算。通過(guò)實(shí)踐情景的引入、例題的講解、隨堂練習(xí)的動(dòng)手操作、板書(shū)的展示以及作業(yè)的設(shè)計(jì)，我希望能夠全方位地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并且根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我特意放慢速度，確保學(xué)生能夠跟上我的思路。2.時(shí)間分配：我合理安排了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問(wèn)，以確保他們能夠理解加減混合的概念。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，以引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并且給予他們肯定和鼓勵(lì)。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)踐情景引入加減混合的概念，通過(guò)水果攤的例子，使學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。這個(gè)情景導(dǎo)入非常有效，激發(fā)了學(xué)生的興趣。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方：1.實(shí)踐情景引入：雖然情景導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我可以進(jìn)一步豐富情景的內(nèi)容，例如加入更多的水果種類(lèi)和價(jià)格，以增加學(xué)生的計(jì)算難度。2.例題講解：我在講解例題時(shí)，可以加入更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生能夠更好地理解加減混合的應(yīng)用。3.隨堂練習(xí)：我可以在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)加入一些有趣的小游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減混合，提高他們的計(jì)算能力。4.板書(shū)設(shè)計(jì)：我可以改進(jìn)板書(shū)的設(shè)計(jì)，使其更加美觀和清晰，以吸引學(xué)生的注意力。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我可以在作業(yè)中加入一些實(shí)際問(wèn)題的解決，讓學(xué)生能夠在家里應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，本次教案的教學(xué)效果還不錯(cuò)，但仍有改進(jìn)的空間。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。課后提升為了讓同學(xué)們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的加減混合運(yùn)算，我為大家準(zhǔn)備了一些詳細(xì)的課后練習(xí)題。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成，并在遇到困難時(shí)查閱課本或向家長(zhǎng)、老師尋求幫助。1.小明有5個(gè)蘋(píng)果，媽媽又給了他3個(gè)蘋(píng)果，然后小明吃掉了2個(gè)蘋(píng)果。請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：5+32=6（個(gè)蘋(píng)果）2.小華買(mǎi)了4個(gè)橙子，每個(gè)橙子2元錢(qián)，然后她又買(mǎi)了2個(gè)香蕉，每個(gè)香蕉3元錢(qián)。請(qǐng)問(wèn)小華一共花費(fèi)了多少錢(qián)？答案：4×2+2×3=8+6=14（元）3.小剛有7個(gè)糖果，他給了小紅3個(gè)糖果，然后又從小紅那里得到了2個(gè)糖果。請(qǐng)問(wèn)小剛現(xiàn)在有多少個(gè)糖果？答案：73+2=6（個(gè)糖果）4.小明有8個(gè)橘子，他吃掉了其中的一半，然后又得到了4個(gè)橘子。請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)橘子？答案：8÷2+4=4+4=8（個(gè)橘子）5.小華有一些蘋(píng)果和香蕉，她給了小明2個(gè)蘋(píng)果和3個(gè)香蕉，然后又從小明那里得到了1個(gè)蘋(píng)果。請(qǐng)問(wèn)小華現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果和香蕉？答案：21+3=1+3=4