第四章牛頓運動定律第五節(jié)牛頓第三定律(第1課時)【學習目標】1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。2、理解牛頓第三定律的確切含義，能用它解決簡單的問題。3、能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力【自學指導】預習教材8081頁，完成自主檢測部分?！咀灾鳈z測】物體間的作用力是相互的（結(jié)合教材第一部分“作用力與反作用力”的內(nèi)容，完成下面的內(nèi)容：）學生開放性實驗1：利用身邊的器材和身體資源（如手、腳等部位）自己設計小實驗，驗證以前學過的“力的作用是相互的”。思考（1）、展示自己設計的實驗，并說明是如何證明此結(jié)論的？思考（2）、力是一個物體對另一物體的作用，這種作用是相互的還是單方面的？一個力應與幾個物體相聯(lián)系？若把其中的一個叫作用力，另一個叫什么合適呢？叫反作用力行嗎？由上面的討論可知：兩個物體之間的作用總是的，作用力與反作用力總是相互依存，存在。二、定量探究作用力、反作用力間的關(guān)系（結(jié)合80頁的實驗內(nèi)容，完成下列內(nèi)容）學生探究性實驗2：把兩個彈簧測力計的稱鉤勾住對拉，觀察現(xiàn)象，思考下列問題：研究作用力、反作用力大小間的關(guān)系觀察到的現(xiàn)象是：由此可得結(jié)論：作用力、反作用力的大小，同時產(chǎn)生，同時，同時消失。研究作用力、反作用力方向間的關(guān)系思考：我們知道力的三要素直接影響力的作用效果，請問剛才實驗中B對A的拉力的作用效果是什么？“方向”這一要素對這一效果的影響是什么？A對B的拉力的作用效果是什么？“方向”這一要素對這一效果的影響是什么？觀察到的現(xiàn)象是：由此可得結(jié)論：作用力、反作用力的方向。3.研究作用力、反作用力作用線間的關(guān)系觀察到的現(xiàn)象是：由此可得結(jié)論：作用力、反作用力的作用線。4.研究作用力、反作用力力的性質(zhì)間的關(guān)系思考：剛才實驗中，B對A的拉力是通過B的稱鉤作用在A的稱鉤上，請分析這個力是怎樣產(chǎn)生的？按性質(zhì)分類屬于什么力？A對B的拉力是怎樣產(chǎn)生的？按性質(zhì)分類屬于什么力？由上面的討論可知：作用力、反作用力的性質(zhì)。三、牛頓第三定律1、內(nèi)容：兩個物體之間的作用力和反作用力大小，方向，作用在。2、公式：F=F′3、作用力、反作用力的特點：四同（有四個方面相同）：、、、。三不同（有三個方面不同）：、、。兩無關(guān)：與物體的質(zhì)量、運動狀態(tài)無關(guān)。四、知識應用：例題：粉筆盒靜止在水平桌面上．（1）畫出粉筆盒的受力分析示意圖，并指出各力的反作用力。（2）試證明粉筆盒對桌面的壓力大小等于粉筆盒的重力大??？（3）這些力中哪些是平衡力？做完后對作用力、反作用力與平衡力做一比較：內(nèi)容作用力、反作用力平衡力相同點不同點受力物體依賴關(guān)系可否求合力效果能否抵消力的性質(zhì)【當堂檢測】A層：1、力是_____________的相互作用，物體間相互作用的這一對力，通常叫做___________和_______________．2、兩物體之間的作用力和反作用力總是___________，___________，___________．這就是牛頓第三定律．3．一對作用力和反作用力必定是作用在___物體上，而一對平衡力必定是作用在______物體上的。4．用繩懸掛一重物，當重物處于平衡狀態(tài)時，重物所受重力的平衡力是_____，重力的反作用力是_______。做書上82頁的第5題，B層：做書上82頁的第1題，5、關(guān)于作用力與反作用力，下列說法中正確的是（）A．作用力和反作用力一定是同一性質(zhì)的力B．作用力與反作用力一定同時產(chǎn)生，同時消失C．作用力與反作用力的作用效果一定互相抵消D．作用力與反作用力的大小一定相等，方向一定相反C層：6．甲、乙兩隊舉行拔河比賽，甲隊獲勝，如果甲隊對繩的拉力為F甲，地面對甲隊的摩擦力為f甲；乙隊對繩的拉力為F乙，地面對乙隊的摩擦力為f乙，繩的質(zhì)量不計，則有F甲____F乙，f甲___f乙（選填“＞”、“=”或“＜”）。