2023-2024學(xué)年滬科版（2019）高中信息技術(shù)必修一2.1《調(diào)查中學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過程》說課稿課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以滬科版高中信息技術(shù)必修一2.1《調(diào)查中學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過程》為主題，旨在讓學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握數(shù)據(jù)處理的一般過程。課程設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入：通過提問引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注移動學(xué)習(xí)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.知識傳授：講解數(shù)據(jù)處理的一般過程，包括數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)等環(huán)節(jié)。

3.實(shí)踐操作：以調(diào)查中學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀為例，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理、分析和呈現(xiàn)。

4.總結(jié)提升：通過小組分享、討論，總結(jié)數(shù)據(jù)處理的一般過程，加深對數(shù)據(jù)處理方法的理解。

5.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)注移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，提高對信息價(jià)值的敏感度，增強(qiáng)信息獲取與處理的能力。

2.計(jì)算思維：通過數(shù)據(jù)處理的一般過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的邏輯思維能力，發(fā)展算法思想。

3.信息社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識移動學(xué)習(xí)對個(gè)人成長的影響，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)行為，提高信息道德素養(yǎng)。

4.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理、分析和呈現(xiàn)的能力，提升信息素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對象為高中一年級學(xué)生，他們在知識方面已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對電腦操作和基本軟件使用較為熟悉。在能力方面，學(xué)生具備基本的邏輯思維能力和問題解決能力，但數(shù)據(jù)處理和分析能力尚待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，愿意嘗試新事物，但可能缺乏持續(xù)深入研究的耐心。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能習(xí)慣于被動接受知識，缺乏主動探索和實(shí)踐的意識。此外，由于現(xiàn)代生活中移動設(shè)備的普及，學(xué)生對移動學(xué)習(xí)有一定的了解和接觸，但對其深入的理解和應(yīng)用相對較少。

這些特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)的影響如下：

1.學(xué)生對移動學(xué)習(xí)有一定的興趣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

2.學(xué)生的基礎(chǔ)知識能夠支持本節(jié)課的學(xué)習(xí)，但需要引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐。

3.學(xué)生的主動探究能力和數(shù)據(jù)處理能力需要在本節(jié)課中重點(diǎn)培養(yǎng)。

4.教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動探究和實(shí)踐。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解數(shù)據(jù)處理的基本概念和一般過程，為學(xué)生提供必要的理論知識。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，通過調(diào)查分析移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理的方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示課程內(nèi)容，增加視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的模擬操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源收集數(shù)據(jù)，拓寬信息獲取渠道，提高信息檢索能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在學(xué)習(xí)過程中有使用過移動設(shè)備嗎？覺得移動學(xué)習(xí)給你們帶來了什么便利或困擾？”

展示一些關(guān)于中學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受移動學(xué)習(xí)在日常生活中的普及。

簡短介紹移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)處理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)據(jù)處理的定義，包括其主要組成環(huán)節(jié)。

詳細(xì)介紹數(shù)據(jù)處理的過程，使用流程圖幫助學(xué)生理解。

3.移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的調(diào)查背景、方法和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)據(jù)處理方法解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)處理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)處理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)處理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)據(jù)處理方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解和掌握數(shù)據(jù)處理的一般過程，包括數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)等環(huán)節(jié)的基本概念和方法。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)際操作中掌握了使用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理、分析和呈現(xiàn)的技能，能夠獨(dú)立完成移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查和分析。

3.思維發(fā)展：通過經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的全過程，學(xué)生的計(jì)算思維得到鍛煉，能夠運(yùn)用邏輯推理和算法思想解決實(shí)際問題。

4.信息意識：學(xué)生對移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有了更深入的認(rèn)識，增強(qiáng)了信息價(jià)值意識，能夠在日常生活中主動關(guān)注和利用信息。

5.合作能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識得到提升，能夠有效溝通和分享信息。

6.表達(dá)能力：學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)中鍛煉了表達(dá)能力，能夠清晰、有條理地展示自己的思考和研究成果。

具體效果如下：

-學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，合理設(shè)置問題，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和有效性。

-學(xué)生能夠運(yùn)用Excel等工具對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，包括數(shù)據(jù)清洗、分類和排序等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出有意義的結(jié)論，如移動學(xué)習(xí)使用的頻率、偏好等。

-學(xué)生能夠通過圖表等形式直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，使信息更加易于理解和接受。

-學(xué)生能夠基于數(shù)據(jù)分析結(jié)果提出改進(jìn)移動學(xué)習(xí)的建議，體現(xiàn)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-學(xué)生在討論和展示過程中能夠積極發(fā)言，提出自己的見解，同時(shí)能夠接受和吸收他人的意見，形成更加全面的認(rèn)識。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)據(jù)處理知識和技能應(yīng)用到其他學(xué)科學(xué)習(xí)和日常生活中，提高信息素養(yǎng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)處理的一般過程

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)

-重點(diǎn)詞語：調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)清洗、統(tǒng)計(jì)分析、圖表制作

-重點(diǎn)句子：數(shù)據(jù)處理包括從收集數(shù)據(jù)到呈現(xiàn)結(jié)果的整個(gè)流程。

②移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析技巧

-重點(diǎn)詞語：移動設(shè)備使用情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)

-重點(diǎn)句子：通過調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)，分析中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

③數(shù)據(jù)處理方法的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)據(jù)處理工具的使用、數(shù)據(jù)解讀、實(shí)際案例分析

-重點(diǎn)詞語：Excel操作、數(shù)據(jù)可視化、結(jié)果分析

-重點(diǎn)句子：運(yùn)用數(shù)據(jù)處理工具將分析結(jié)果可視化，便于理解和決策。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，通過團(tuán)隊(duì)合作完成移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、動畫等，直觀展示數(shù)據(jù)處理過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生在數(shù)據(jù)處理實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間緊張。

2.教學(xué)組織方面，部分學(xué)生對小組合作學(xué)習(xí)的參與度不高，影響了整體學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評價(jià)方面，對學(xué)生的評價(jià)過于單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行數(shù)據(jù)處理實(shí)踐，同時(shí)加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高課堂效率。

2.加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的組織和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論和實(shí)踐，通過角色分工明確每個(gè)人的責(zé)任和任務(wù)。

3.多元化評價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組合作情