21雪孩子（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以統(tǒng)編版語文二年級上冊《21雪孩子》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過生動的故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提升他們的語言表達(dá)能力和想象力。通過深入解讀文本，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼、勇敢與愛的主題，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握生字詞，提高語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承。通過《雪孩子》的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升對文本的解讀能力，增強(qiáng)語言表達(dá)和寫作技巧，培養(yǎng)同理心與想象力。同時(shí)，課程將激發(fā)學(xué)生對自然美的欣賞，引導(dǎo)他們從故事中汲取文化營養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握《雪孩子》中的生字詞：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是學(xué)習(xí)并掌握故事中出現(xiàn)的生字詞，如“雪”、“孩子”、“堆”、“融”等。教師需要通過圖片、動作演示、詞語卡片等多種方式，幫助學(xué)生形象記憶，確保學(xué)生能夠正確讀寫這些生字詞。

-理解故事情節(jié)與主題：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入理解《雪孩子》的故事情節(jié)，把握故事的主題——友誼與勇氣。通過討論和角色扮演，讓學(xué)生體會到故事中人物的情感變化，培養(yǎng)他們的同理心和審美感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-生字詞的發(fā)音與書寫：對于二年級的學(xué)生來說，一些生字詞的發(fā)音和書寫可能較為復(fù)雜，如“融”、“堆”等。教師需要通過示范、跟讀、臨摹等方式，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握這些字的發(fā)音和書寫筆順。

-故事深層含義的理解：學(xué)生可能難以理解故事中的一些深層含義，如雪孩子犧牲自己救小兔的勇氣和犧牲精神。教師可以通過提問、討論、情感體驗(yàn)等教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解這些抽象的概念，幫助他們建立起正確的價(jià)值觀。例如，教師可以提問：“雪孩子為什么要救小兔？他害怕嗎？”通過這樣的問題引導(dǎo)學(xué)生思考。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：統(tǒng)編版語文二年級上冊課本，確保每位學(xué)生都配備完整。

2.輔助材料：收集《雪孩子》故事的圖片、動畫視頻，以及生字詞卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、PPT、投影儀等，以輔助教學(xué)演示和互動討論。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常有趣的故事——《雪孩子》。你們知道雪孩子是誰嗎？他在故事里做了些什么呢？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事，去發(fā)現(xiàn)雪孩子的奇妙旅程吧！

二、整體感知

1.現(xiàn)在，請同學(xué)們打開課本，翻到《雪孩子》這一課。我們先一起朗讀一遍課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。在朗讀的過程中，你們可以想象一下故事中的場景，感受一下雪孩子的形象。

2.朗讀結(jié)束后，請同學(xué)們簡單分享一下你們對故事的整體印象。雪孩子在故事中遇到了哪些朋友？他們之間發(fā)生了什么有趣的事情？

三、深入探究

1.現(xiàn)在，我們深入閱讀課文，分段落討論。請同學(xué)們仔細(xì)閱讀第一段，思考以下問題：雪孩子是怎么來的？他的外表特征是什么？請?jiān)谛〗M內(nèi)交流你們的想法。

-學(xué)生交流后，邀請幾組同學(xué)分享他們的答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

2.接下來，我們來看第二段。這段講述了雪孩子與小動物們的友誼。請同學(xué)們找出文中描述雪孩子與小動物們互動的句子，并思考：雪孩子為什么能和小動物們成為朋友？他們在一起做了哪些事情？

-學(xué)生分享答案，教師引導(dǎo)討論友誼的重要性。

3.現(xiàn)在，我們來到故事的第三段。請同學(xué)們閱讀這段內(nèi)容，并找出雪孩子勇敢救小兔的句子。思考：雪孩子為什么要救小兔？他害怕嗎？他是怎樣救小兔的？

-學(xué)生分享答案，教師引導(dǎo)討論勇氣和犧牲精神。

4.最后一段，我們看到了一個(gè)感人的結(jié)局。請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺?，并思考：雪孩子在最后做了什么？這個(gè)故事想告訴我們什么道理？

-學(xué)生分享答案，教師總結(jié)故事主旨。

四、生字詞學(xué)習(xí)

1.下面，我們來學(xué)習(xí)本課的生字詞。請同學(xué)們看黑板，我依次展示生字詞卡片，你們跟我一起讀。注意每個(gè)字的發(fā)音和書寫筆順。

-教師展示生字詞卡片，學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音和書寫。

2.現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出練習(xí)本，嘗試書寫這些生字詞。一邊寫，一邊在心里默念每個(gè)字的讀音和筆順。

-學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)。

五、小組活動

1.接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)小組活動。請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)段落，用自己的話復(fù)述這個(gè)段落的內(nèi)容。你可以加上一些動作和表情，讓故事更加生動有趣。

-學(xué)生分組活動，教師巡回指導(dǎo)。

2.每組派出一名代表，向全班同學(xué)分享你們的復(fù)述內(nèi)容。其他同學(xué)注意傾聽，看看他們是否準(zhǔn)確地傳達(dá)了故事情節(jié)。

-學(xué)生分享，教師點(diǎn)評。

六、情感體驗(yàn)

1.現(xiàn)在，請同學(xué)們閉上眼睛，想象自己就是雪孩子。在故事的高潮部分，你勇敢地跳進(jìn)大火中救小兔。請描述一下你當(dāng)時(shí)的感受。

-學(xué)生分享感受，教師引導(dǎo)討論勇敢和無私的主題。

七、總結(jié)與反思

1.最后，我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請同學(xué)們談?wù)勀銈儗Ρ竟?jié)課的收獲，以及你們對雪孩子的看法。

-學(xué)生分享，教師總結(jié)。

2.在回家的路上，請你們思考一個(gè)問題：如果你們遇到困難，你們會像雪孩子一樣勇敢地面對嗎？希望你們在日常生活中也能展現(xiàn)出勇氣和友誼。

八、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，把《雪孩子》的故事講給爸爸媽媽聽，讓他們也感受一下雪孩子的勇敢和友誼。

2.寫一篇關(guān)于《雪孩子》的讀后感，分享你的感受和體會。

今天的課就到這里，希望你們能夠把雪孩子的精神帶到生活中去，勇敢面對困難，珍惜友誼。下課！拓展與延伸1.閱讀拓展

-《雪孩子》這個(gè)故事讓我們感受到了友誼和勇氣的力量。為了進(jìn)一步豐富大家的閱讀體驗(yàn)，我為大家推薦以下拓展閱讀材料：《小白兔和小灰狼》、《北極熊和企鵝》等。這些故事同樣講述了動物之間的友誼和冒險(xiǎn)，希望你們在閱讀中能夠發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于友誼和勇氣的美好故事。

2.課后自主學(xué)習(xí)

-在課后，我鼓勵大家自主學(xué)習(xí)和探究以下幾個(gè)方面：

-研究雪孩子的形象：通過查找資料，了解雪孩子的來源和形象設(shè)計(jì)，探討其在不同文化中的象征意義。

-探索冬季自然現(xiàn)象：學(xué)習(xí)有關(guān)雪、冰、霜等冬季自然現(xiàn)象的科學(xué)知識，了解它們形成的原理和特點(diǎn)。

-分析故事主題：深入思考《雪孩子》所傳達(dá)的友誼、勇氣和犧牲精神，探討這些主題在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-創(chuàng)作故事續(xù)篇：發(fā)揮自己的想象力，為《雪孩子》創(chuàng)作一個(gè)續(xù)篇，讓故事更加完整和有趣。

3.實(shí)踐活動

-制作雪孩子手工作品：利用紙張、剪刀、膠水等材料，制作一個(gè)屬于自己的雪孩子手工作品，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。

-觀察身邊的友誼：在日常生活中，注意觀察和體會身邊的朋友之間的友誼，學(xué)習(xí)如何建立和維護(hù)良好的友誼關(guān)系。

-家庭互動：與家人一起分享《雪孩子》的故事，討論故事中的角色和情節(jié)，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流。

4.探究性問題

-為什么雪孩子會選擇犧牲自己來救小兔？

-在現(xiàn)實(shí)生活中，你遇到困難時(shí)，會像雪孩子一樣勇敢地面對嗎？為什么？

-你認(rèn)為友誼在人生中有多重要？你如何維護(hù)自己的友誼？

5.交流與分享

-在下一堂課上，我們將邀請同學(xué)們分享他們在課后自主學(xué)習(xí)和探究的成果。你可以分享你的閱讀體驗(yàn)、實(shí)踐活動、探究性問題的答案等。讓我們一起交流和分享，共同成長。板書設(shè)計(jì)①核心知識點(diǎn)：

-雪孩子的形象特點(diǎn)

-雪孩子與小動物們的友誼

-雪孩子勇敢救小兔的情節(jié)

②關(guān)鍵詞語：

-雪孩子、勇敢、友誼、犧牲、拯救

③重點(diǎn)句子：

-“雪孩子勇敢地跳進(jìn)大火里，救出了小兔。”

-“雪孩子變成了水汽，升到了天空?！?/p>

-“他們一起在雪地里玩耍，度過了快樂的時(shí)光?！狈此几倪M(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們通過扮演故事中的角色來深入體驗(yàn)故事情節(jié)，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)和參與感。

2.我利用多媒體資源，如動畫視頻，來展示雪孩子的形象和故事情節(jié)，使抽象的文字描述更加生動形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.我設(shè)計(jì)了小組合作活動，鼓勵學(xué)生們在小組內(nèi)分享自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的合作精神和公共表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗τ谛〗M合作的概念還不夠清晰，或者是對故事的理解不夠深入。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些重要的討論環(huán)節(jié)被壓縮，學(xué)生們沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入的思考和交流。

3.在教學(xué)方法上，我注意到對于一些抽象的概念，如“勇氣”和“友誼”，我的解釋可能還不夠具體，學(xué)生們可能難以完全理解。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組活動前進(jìn)行更詳細(xì)的指導(dǎo)，明確每個(gè)學(xué)生的角色和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動中來。

2.我將重新規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，特別是討論和分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有