《醫(yī)學(xué)倫理》教學(xué)大綱課程名稱：醫(yī)學(xué)倫理英文名稱：MedicalEthics課程編號(hào)：F087121202學(xué)分：0.5總學(xué)時(shí)/課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)：8/8課程性質(zhì)：限選課程開課單位：臨床醫(yī)學(xué)院倫理學(xué)教研室適應(yīng)對(duì)象：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)（四年制本科）一、課程簡(jiǎn)介醫(yī)學(xué)倫理學(xué)是指在系統(tǒng)考察醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域道德現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，確立倫理學(xué)依據(jù)及其概念體系，概括出基本倫理原則或準(zhǔn)則、形成論理分析框架來指導(dǎo)相應(yīng)道德實(shí)踐并研究具體倫理問題的一門學(xué)科。醫(yī)學(xué)倫理學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一門必修課程，也是醫(yī)學(xué)人文學(xué)科中的重要組成部分。開設(shè)目的及意義：幫助廣大醫(yī)護(hù)人員、衛(wèi)生政策制定者和管理者、科研人員、醫(yī)學(xué)教育工作者以及醫(yī)學(xué)生全面識(shí)別醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)踐和醫(yī)學(xué)研究中存在的諸多倫理問題，培養(yǎng)倫理意識(shí)和決策能力，從容應(yīng)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生和醫(yī)學(xué)研究中棘手的倫理難題；同時(shí)，它有助于培育一個(gè)人的道德品質(zhì)、信念與情感，提升道德境界與修養(yǎng)，堅(jiān)守做人的原則與美德，自覺履行道德義務(wù)和專業(yè)職責(zé)。主要內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)倫理思想的歷史發(fā)展、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和理論、醫(yī)學(xué)倫理規(guī)范體系、醫(yī)療人際關(guān)系倫理、健康與公共衛(wèi)生倫理、臨床常規(guī)診治倫理、升值倫理、人體器官移植倫理、死亡倫理、前沿醫(yī)學(xué)技術(shù)倫理、醫(yī)學(xué)科研倫理。教學(xué)方法采用啟發(fā)式、案例式及多媒體輔助的方法，并在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念上融入課程思政元素。考核方法采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。二、課程目標(biāo)1.注重科學(xué)態(tài)度和人文精神的培養(yǎng)，提高學(xué)生科學(xué)解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。2.了解醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的規(guī)范體系、基本觀點(diǎn)和理論。熟悉醫(yī)療人際關(guān)系倫理、健康與公共衛(wèi)生倫理、生殖倫理、人體器官移植倫理、死亡倫理、前沿醫(yī)學(xué)技術(shù)倫理、醫(yī)學(xué)科研倫理；掌握倫理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、臨床常規(guī)診治倫理、臨床特殊科室、疾病和診治倫理。3.具備與患者、家屬、同行有效溝通的能力，具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系本課程的課程目標(biāo)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐情況如表1所示：表1：課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：1-①③⑦2畢業(yè)要求2：2-③⑥3畢業(yè)要求3：3-②1四、課程教學(xué)安排課程共有11項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，具體安排如下。表2：課程教學(xué)安排表序號(hào)教學(xué)內(nèi)容思政元素課堂教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)小計(jì)1緒論、醫(yī)學(xué)倫理思想的歷史發(fā)展樹立正確的醫(yī)學(xué)觀222醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和理論、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)規(guī)范體系明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)223醫(yī)療人際關(guān)系倫理醫(yī)患關(guān)系協(xié)調(diào)的重要性224臨床常規(guī)診治倫理、臨床特殊科室、疾病和診治倫理幫助學(xué)生樹立臨床人文關(guān)懷的思想22合計(jì)88教學(xué)安排1.緒論教學(xué)要求：了解醫(yī)學(xué)的倫理屬性，倫理保障，醫(yī)學(xué)與倫理的同一；熟悉醫(yī)學(xué)倫理素質(zhì)概述，養(yǎng)成醫(yī)學(xué)倫理素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)意義；掌握醫(yī)德與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的概述。教學(xué)內(nèi)容：醫(yī)學(xué)的倫理屬性，倫理保障，醫(yī)學(xué)與倫理的同一，道德與倫理學(xué)；醫(yī)德與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的概述；醫(yī)學(xué)倫理素質(zhì)概述，養(yǎng)成醫(yī)學(xué)倫理素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的重要意義。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)倫理學(xué)的重要性與學(xué)習(xí)方法；醫(yī)學(xué)倫理素質(zhì)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)習(xí)思政元素：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的醫(yī)學(xué)觀。2.醫(yī)學(xué)倫理思想的歷史發(fā)展教學(xué)要求：了解國(guó)外古代醫(yī)德思想，國(guó)外近代醫(yī)德思想，國(guó)外現(xiàn)代醫(yī)德思想；熟悉我國(guó)古代醫(yī)德思想，我國(guó)近代醫(yī)德思想，我國(guó)現(xiàn)代醫(yī)德思想；掌握醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的發(fā)展概述。教學(xué)內(nèi)容：我國(guó)古代醫(yī)德思想；我國(guó)近代醫(yī)德思想；我國(guó)現(xiàn)代醫(yī)德思想；國(guó)外古代醫(yī)德思想；國(guó)外近代醫(yī)德思想；國(guó)外現(xiàn)代醫(yī)德思想；醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的發(fā)展概述。重點(diǎn)難點(diǎn)：我國(guó)醫(yī)德思想和國(guó)外醫(yī)德思想的概述；醫(yī)學(xué)倫理學(xué)發(fā)展概述。思政元素：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的醫(yī)學(xué)觀。3.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)和理論教學(xué)要求：了解人的生命論；熟悉醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本觀點(diǎn)；掌握醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的其他相關(guān)理論教學(xué)內(nèi)容：生命觀、死亡觀、美德論、后果論、道義論，倫理相對(duì)主義與境遇倫理學(xué)，生命政治學(xué)與身體倫理學(xué)，商談倫理學(xué)與對(duì)話倫理學(xué)，中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的理論發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)：生命觀、死亡觀、美德論、后果論、道義論思政元素：輔助學(xué)生構(gòu)建更加積極向上的人生觀和世界觀，指導(dǎo)學(xué)生明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。4.醫(yī)學(xué)倫理規(guī)范體系教學(xué)要求：了解醫(yī)德基本原則的內(nèi)容和醫(yī)學(xué)倫理原則；熟悉國(guó)際、國(guó)內(nèi)主要醫(yī)學(xué)道德規(guī)范；掌握我國(guó)醫(yī)德基本原則的提出及其歷史背景和國(guó)際、國(guó)內(nèi)主要醫(yī)學(xué)道德規(guī)范。教學(xué)內(nèi)容：我國(guó)醫(yī)德基本原則的提出及其歷史背景和國(guó)際、國(guó)內(nèi)主要醫(yī)學(xué)道德規(guī)范；醫(yī)德基本原則的內(nèi)容和醫(yī)學(xué)倫理原則；國(guó)際、國(guó)內(nèi)主要醫(yī)學(xué)道德規(guī)范；重點(diǎn)難點(diǎn)：醫(yī)德基本原則的內(nèi)容，醫(yī)學(xué)倫理原則和醫(yī)學(xué)道德規(guī)范思政元素：輔助學(xué)生構(gòu)建更加積極向上的人生觀和世界觀，指導(dǎo)學(xué)生明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。5.醫(yī)療人際關(guān)系倫理教學(xué)要求：了解醫(yī)患關(guān)系概述，醫(yī)技關(guān)系的概念及特點(diǎn)；熟悉醫(yī)患關(guān)系模式和協(xié)調(diào)醫(yī)際關(guān)系的道德要求；掌握醫(yī)患關(guān)系的內(nèi)容，和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建，協(xié)調(diào)好醫(yī)際關(guān)系的意義。教學(xué)內(nèi)容：醫(yī)患關(guān)系概述，醫(yī)技關(guān)系的概念及特點(diǎn)；醫(yī)患關(guān)系模式和協(xié)調(diào)醫(yī)際關(guān)系的道德要求；醫(yī)患關(guān)系的內(nèi)容，和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建，協(xié)調(diào)好醫(yī)際關(guān)系的意義。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)醫(yī)患關(guān)系的內(nèi)容，和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建，協(xié)調(diào)好醫(yī)際關(guān)系的意義。思政元素：指導(dǎo)學(xué)生明確醫(yī)患關(guān)系協(xié)調(diào)的重要性6.臨床常規(guī)診治倫理教學(xué)要求：了解診斷的倫理準(zhǔn)則，治療的最優(yōu)化準(zhǔn)則，康復(fù)工作的特點(diǎn)；熟悉問診的倫理要求，體格檢查的倫理要求，輔助檢查的倫理要求；掌握藥物治療的倫理要求、手術(shù)治療的倫理要求，心理治療的倫理要求和康復(fù)治療的倫理要求。教學(xué)內(nèi)容：診斷的倫理準(zhǔn)則，治療的最優(yōu)化準(zhǔn)則，康復(fù)工作的特點(diǎn)；問診的倫理要求，體格檢查的倫理要求，輔助檢查的倫理要求；藥物治療的倫理要求、手術(shù)治療的倫理要求，心理治療的倫理要求和康復(fù)治療的倫理要求。重點(diǎn)難點(diǎn)：藥物治療的倫理要求、手術(shù)治療的倫理要求，心理治療的倫理要求和康復(fù)治療的倫理要求。思政元素：指導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，幫助學(xué)生樹立臨床人文關(guān)懷的思想7.臨床特殊科室、疾病和診治倫理教學(xué)要求：了解臨床特殊科室、疾病和診治倫理；熟悉特殊疾病倫理；掌握特殊診治倫理。教學(xué)內(nèi)容：急診科倫理、婦產(chǎn)科倫理、老年病科倫理、ICU倫理；醫(yī)源性疾病倫理、藥源性疾病倫理、疼痛控制倫理、過度醫(yī)療倫理、無效治療倫理、放棄治療倫理、防御性醫(yī)療倫理。重點(diǎn)難點(diǎn)：過度醫(yī)療倫理、無效治療倫理、放棄治療倫理、防御性醫(yī)療倫理。思政元素：指導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，幫助學(xué)生樹立臨床人文關(guān)懷的思想。五、課內(nèi)實(shí)踐內(nèi)容及要求無六、課程考核與評(píng)價(jià)表3：成績(jī)?cè)u(píng)定方式表考核環(huán)節(jié)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)100根據(jù)考勤及全部作業(yè)得分再按40%計(jì)入總成績(jī)期末考試100