第1頁（共1頁）2022年山東省濟(jì)南市高新區(qū)中考語文二模試卷·學(xué)生版一、積累與運(yùn)用（18分）1．（3分）下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．纖細(xì)（qiān）祈禱（qí）亙古（ɡèn）參差不齊（cēn） B．驀然（mò）運(yùn)載（zài）拘泥（nì）信手拈來（zhān） C．感慨（kǎi）屹立（yì）氛圍（fèn）前仆后繼（pū） D．稱職（chèn）眺望（tiào）皎潔（jiǎo）大相徑庭（jìnɡ）2．（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．湎懷里程碑守望相助獲益匪淺 B．告誡天然氣居安思危因地治宜 C．浩瀚警戒線如雷貫耳矯揉造作 D．默契儒子牛旁征博引眾志成城3．（3分）下列句子中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．中考臨近，室友們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，我的同桌卻殫精竭慮地沉迷游戲。 B．夕陽西下，大明湖湖面波光粼粼，好一派浮光掠影的景象，讓人流連不已。 C．這次商品博覽會聚集了全國各地的各類新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。 D．要保持經(jīng)濟(jì)良好的發(fā)展態(tài)勢，必須發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，反對紙上談兵的風(fēng)氣。4．（3分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．北京冬奧會開幕式根植于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向世界展現(xiàn)了中國人的浪漫與詩意。 B．為助力第二輪核酸檢測，新黃河視覺團(tuán)隊(duì)緊急印刷并設(shè)計了5500張核酸檢測貼紙。 C．看到天空中降落傘拖拽著返回艙緩緩下落時，終于使我緊張的心情舒緩下來。 D．三月的植物園春意盎然，游客身處其中，聆聽著園中的鳥語和花香，感覺特別愜意。5．（3分）下面情境中，語言表達(dá)準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)是（）A．在接到母校百年校慶的邀請后，大家相約一起蒞臨母校參加慶典活動。 B．真是非常抱歉！我剛剛接到家里的緊急電話，恕我失陪，請大家見諒。 C．提到自己的父親，老劉動情地說：“令尊經(jīng)常教導(dǎo)我們，做人要清清白白。” D．王老師，您的拙作內(nèi)容豐富，充滿真知灼見，我會好好保存，常常研讀。6．（3分）下列對傳統(tǒng)文化常識的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．濟(jì)南，因位于濟(jì)水南岸而得名；山陰，是浙江紹興的古稱，因位于山北而得名。 B．清明假期期間，許多人或者去掃墓，寄托哀思；或者去踏青、春游，享受春天。 C．白曉卉醫(yī)生為抗疫而犧牲，堪稱“巾幗英雄”，她的感人事跡足以光照“汗青”。 D．爸爸對小李說：“我已到耳順之年，快退休嘍!”小李說：“您才五十，退休還早！”二、古代詩文閱讀（33分）7．（9分）閱讀下面的文段，完成問題。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（1）下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是A.此誠危急存亡之秋也秋：秋天B.陟罰臧否陟：提拔、晉升C.宜付有司論其刑賞刑：罰D.性行淑均均：公正、公平（2）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是A.悉以咨之夫君子之行B.可計日而待也朝而往，暮而歸C.則漢室之隆余則缊袍敝衣處其間D.以塞忠諫之路也以刀劈狼首（3）下列對文章理解有誤的一項(xiàng)是A.選文出自《出師表》，是諸葛亮出師伐魏前所寫，是他身為臣子給君主的奏章。B.選文的第一段首先陳述了蜀國當(dāng)時面臨的不利處境，接著闡述了有利條件。C.作者依次提出嚴(yán)明賞罰、廣開言路和親賢遠(yuǎn)佞三條建議，其中親賢遠(yuǎn)佞最重要。D.選文中作者循循善誘、不卑不亢，同時也不失臣子身份，其情真意切令人感動。8．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。貞觀十七年，太宗謂侍臣曰：“《傳》稱‘去食存信’，孔子曰：‘民無信不立。’昔項(xiàng)羽既入咸陽，已制天下，向①能力行仁信，誰奪耶？”房玄齡對曰：“仁、義、禮、智、信，謂之五常，廢一不可。能勤行之甚有裨益。殷紂狎侮②五常，武王奪之；項(xiàng)氏以無信為漢高祖所奪，誠如圣旨③?！薄ü?jié)選自《貞觀政要》）【注釋】①向：如果。②狎侮：違背，違反。③圣旨：封建社會皇帝的命令或言論。這里指太宗說的話。（1）用“/”給下面文字?jǐn)嗑洹＃ó嬕怀觯┠芮谛兄跤旭砸妫?）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。項(xiàng)氏以無信為漢高祖所奪，誠如圣旨。（3）本文通過反面例子進(jìn)行論證，請結(jié)合選文內(nèi)容闡述文章所講道理。9．（7分）閱讀下面的詩歌，完成問題。武威①春暮聞宇文判官西使還已到晉昌②[唐]岑參岸雨③過城頭，黃鸝上戍樓。塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。君從萬里使，聞已到瓜州?！咀⑨尅竣傥渫旱孛?，即今甘肅武威，詩人所在地。②晉昌即瓜州，即今甘肅敦煌。與武威都是當(dāng)時的邊塞之地。宇文判官，岑參的好友，當(dāng)時出使西域已返回。③岸雨：另有版本為“片雨”。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.題目交代了詩歌的創(chuàng)作背景，“春暮”點(diǎn)出了時節(jié)，武威和晉昌交代了地點(diǎn)。B.頷聯(lián)是詩人匠心所在，將情感融于邊塞所見之景，景中含情，意蘊(yùn)豐厚。C.頸聯(lián)借景抒情，含蓄抒發(fā)了詩人功業(yè)雖已建立，但年華已逝、青春不再的惆悵。D.全詩既有聽聞朋友已到瓜州的欣喜，也委婉表達(dá)了自己歸期未知的傷感、無奈。（2）請賞析“邊柳掛鄉(xiāng)愁”中“掛”的妙處。10．（9分）根據(jù)原文默寫。（1），思而不學(xué)則殆。（《論語?為政》）（2）馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）（3）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）（4），端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（5），誰怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《定風(fēng)波》）（6）李白在《行路難》中，以自信樂觀的心態(tài)表現(xiàn)對理想執(zhí)著追求的詩句是：“，。”（7）王安石《登飛來峰》中，表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大的抱負(fù)以及大無畏精神的詩句是：“，?！比?、名著閱讀（7分）11．（7分）閱讀以下選段，回答問題?？戳T，不覺嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文，真乃一字一珠！可見世上糊涂試官不知屈煞了多少英才！”忙取筆細(xì)細(xì)圈點(diǎn)，卷面上加了三圈，即填了第一名。（1）本段文字出自《》，文中的“第一名”是（填人名）；文中的“我”是（填人名）；臨別時，“我”的叮囑使“第一名”堅(jiān)定了參加鄉(xiāng)試的決心?。?）本書通過眾多人物形象，對社會生活進(jìn)行了深刻的反思。魯迅先生評價其“秉持公心，指摘時弊”，是一部“以公心諷世之書”。請結(jié)合文中具體任務(wù)的情節(jié)和形象（除選段中人物外），談?wù)勀銓Ρ緯耙怨闹S世”的認(rèn)識。四、現(xiàn)代文閱讀（32分）12．（11分）閱讀下面的文章，完成問題。沸騰的火鍋，滋味綿長①老舍在《駱駝祥子》里寫道：“先去掃掃雪，晌午我請你吃火鍋?！敝袊娘嬍澄幕}絡(luò)萬千，你知道火鍋的前世今生嗎？不同流派有哪些各異的特點(diǎn)？②火鍋是一種歷史悠久的餐飲形式。火鍋，古稱“古董羹”，因食物投入沸水時發(fā)出的“咕咚”聲而得名?？脊抛C明，在新石器時代已有類似火鍋的燒爐。唐代末年，中國嶺南地區(qū)已會制作一種羹湯叫“不乃羹”，類似今日火鍋湯料。到了清代，火鍋不僅在民間盛行，還是一道“宮廷菜”。據(jù)說乾隆皇帝就是火鍋的愛好者，他曾多次游江南，每到一地，都必備火鍋。③都說一方水土養(yǎng)一方人，而獨(dú)特的水土，也養(yǎng)出了一方的地道火鍋。④川渝一帶的火鍋講究鮮香麻辣。這種風(fēng)味的火鍋適合巴蜀大地的潮濕氣候，麻與辣的交匯使得川渝火鍋“很熱血”。食材各色各樣，仿佛一切都能涮進(jìn)火鍋里。⑤老北京火鍋?zhàn)钪v究的是“涮”。吃老北京火鍋，銅鍋、木炭、清湯鍋底、羊肉等搭配少不了，只有這樣才能達(dá)到“涮”的效果。與川渝火鍋的麻辣交替相比，老北京火鍋的“涮羊肉”更講究本味。肉片薄而勻，尤其是剛剛切好的手切鮮羊肉，在銅鍋里一涮，鮮嫩的羊肉瞬間緊致。再配上麻醬蘸料、紅腐乳等蘸料，以及現(xiàn)烤的芝麻燒餅，別有一番滋味。⑥廣東人喜愛海鮮火鍋。對許多食客來說，它的湯底恬淡，口味平和，更顯“素面朝天”，保留食材原味。有人比喻，廣東火鍋里，貪婪地藏著海洋的壯闊。蝦、蟹、花甲、鮮八爪魚等各種海鮮，配上豬骨、枸杞等熬成的高湯，濃香而清鮮。⑦上海作為“海納百川”之都會，在餐飲方面顯示了充分的包容性。19世紀(jì)以來，五湖四海的移民帶來了各種飲食方式，其中就包括火鍋。上?；疱伕牧寄媳眱傻鼗疱仯纬闪藢ι虾Ｈ丝谖兜娘L(fēng)味。⑧云南菌子火鍋、貴州酸湯火鍋、海南椰子雞火鍋……大江南北，火鍋家族日益興盛。⑨中國人為何如此熱愛火鍋？學(xué)者易中天曾經(jīng)這樣解釋：“火鍋簡直渾身上下都是中國文化?！被疱?zhàn)顬橹庇^地體現(xiàn)了“在同一口鍋里吃飯”的深刻意義。火鍋熱，表示“親熱”；火鍋圓，表示“團(tuán)圓”；火鍋不拒葷腥，不嫌寒素，用料不分南北，調(diào)味不拒東西，表示“兼濟(jì)天下”；火鍋葷素雜糅，五味俱全，主料配料，味相滲透，又體現(xiàn)一種“中和之美”。⑩可見，沸騰的火鍋中，盛著流動的中國味道。熱氣鼎沸之間，又多了幾分人情來往?！皼]有什么事情是一頓火鍋解決不了的”，一些火鍋愛好者甚至將此作為一種生活的釋懷。白居易詩云：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐，晚來天欲雪，能飲一杯無?！比缃褡x來，不失為冬日發(fā)出的一份火鍋“邀請函”。（1）下列對于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章首段通過引用和問句，吸引讀者閱讀興趣，引出了本文的說明對象——火鍋。B.在新石器時代已有類似火鍋的燒爐，這一論斷是有依據(jù)證實(shí)的，并非作者主觀猜測。C.文章按邏輯順序，從火鍋發(fā)展史、火鍋的地域特色、火鍋中的文化等方面進(jìn)行介紹。D.與老北京火鍋的麻辣交替相比，川渝火鍋的“涮羊肉”更講究本味。（2）從說明方法的角度，簡要分析第②段畫線句的表達(dá)作用。據(jù)說乾隆皇帝就是火鍋的愛好者，他曾多次游江南，每到一地，都必備火鍋。（3）閱讀第⑥段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。有人比喻，廣東火鍋里，貪婪地藏著海洋的壯闊。13．（21分）閱讀下面文章，完成問題?！案C囊”的父親張正直①父親的“窩囊”在村里是出了名的。他不善言辭，老實(shí)巴交，膽小怕事，遇到困難就愛流淚。②而我，小時候是個頑劣的孩子，天天逃學(xué)，從沒有一天靜下心來學(xué)習(xí)。上四年級的時候，有一次年終考試，我的數(shù)學(xué)考了個“大鴨蛋”，語文也不及格。學(xué)校勒令我不用去上學(xué)了，讓家人前來辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。③當(dāng)我將這個消息告訴父親時，他驚呆了。繼而，便蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽起了旱煙。第二天，父親提起一籃子雞蛋，領(lǐng)著我來到了校長家里。然而任憑父親磨破嘴唇，可校長還是堅(jiān)持讓我轉(zhuǎn)學(xué)：“這孩子學(xué)習(xí)太差，跟不上?！毙ｉL有點(diǎn)不耐煩了，勸我們回去。④這時，令我感到屈辱的一幕出現(xiàn)了：父親突然撲通一聲跪下，流著淚說：“校長，您就看在我這張老臉的份上，將我這娃留下吧！如果下學(xué)期他拿不到三好學(xué)生獎狀，您再開除他行嗎？”⑤父親下跪的事很快就像長了翅膀，傳遍整個校園。我雖然免遭到轉(zhuǎn)學(xué)的厄運(yùn)，卻成了人們口中嘲笑的“跪讀生”，那時的我認(rèn)為父親給家人丟盡了臉。為了不讓人看不起，那一段時間我發(fā)了瘋似地學(xué)習(xí)。當(dāng)然，年少的我不感激父親，認(rèn)為父親是個“窩囊”透頂?shù)娜?。⑥第二年，我高揚(yáng)著頭，把平生獲得的第一個三好學(xué)生獎狀拿回了家。父親竟像喝醉了酒似的，在那兩間簡陋的、巴掌大的小草房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，對母親不停地說著：“貼在哪里好呢？”最后，父親決定貼在他炕頭的墻上。父親用圖釘摁好后，反復(fù)摸著我的頭問：“山子，什么日子你的獎狀能把這面墻貼滿呢？”⑦后來，我真的每年都能帶回幾張三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員之類的獎狀，父親于是莊重地把它們按時間順序井然有序地貼好。土墻上的獎狀，成了那兩間窮得連一張年畫都沒有的小草房里唯一的風(fēng)景。每逢家里來了客人，父親總是把人領(lǐng)到那面土墻前參觀，并搖頭晃腦地拖著長腔給人家念上幾張。看到父親的這些表演，我心里感到滑稽可笑。⑧數(shù)年后，我大學(xué)畢業(yè)后，參加了工作，那面黑乎乎的土墻已被父親用花花綠綠的獎狀和證書貼滿了。當(dāng)看到那一張張獎狀時，我自然是滿滿的自豪。而對于父親收集獎狀的熱情，我一直認(rèn)為，他窩囊了大半生，沒得過什么榮譽(yù)，大概是借兒子的獎狀來滿足自己的虛榮心吧！⑨1998年，我參加某機(jī)關(guān)招考，由于多種原因，我名落孫山。為此，我失望極了，從城里趕回鄉(xiāng)下老家中。不久，便大病了一場。⑩當(dāng)我從昏迷中醒來的時候，只見母親在旁邊垂淚，父親端著一碗熱氣騰騰的雞湯送到我嘴邊說：“孩子，你都兩天沒吃東西了，趁熱吃下去吧！——別再想考試的事了，你還年輕，還有機(jī)會?！?望著父親用枯柴似的手送到唇邊的那碗雞湯，我想起這么多年自己在陌生的城市里打拼的艱辛，想起考試時別人簡歷里隱約透著的殷實(shí)家境，我不知哪里來了那么大力氣，憤憤地坐起來，一巴掌把父親手中的碗打翻在地，大吼一聲：“我不吃！”霎時，那碗雞湯撒了一地，碗也碎了。?父親對這一切是沒有一點(diǎn)思想準(zhǔn)備的，他用那雙蒼老的眼睛驚詫地望著我：“孩子，你怎么了？”我不想再看父親，扭頭正瞥見墻旮旯里的蛛網(wǎng)上一只飛蟲正在掙扎。我竟鬼使神差地指給父親說：“爹，在這蛛網(wǎng)似的社會里，因?yàn)槟闶莻€沒見過世面的農(nóng)民，你兒子也只能像蜘蛛網(wǎng)上的飛蟲一樣被牢牢困住，永遠(yuǎn)飛不高了！你懂嗎？”?“不”，父親沒有指責(zé)，卻堅(jiān)定地?fù)u了搖頭回答：“那張蜘蛛網(wǎng)只能粘住像蚊子、蒼蠅一樣的飛蟲，卻粘不住鷹！我相信我兒子是只鷹?！闭f完這話，父親已淚流滿面。我第一次發(fā)現(xiàn)，父親的語言竟是這樣的生動！?真正使我認(rèn)識父親的，卻是后來家里的一場火災(zāi)。?據(jù)母親講，那場火災(zāi)是因?yàn)猷徏业暮⒆油婊?，不小心點(diǎn)著了自家的房子，我家的房子也跟著遭了殃。當(dāng)時，父親剛從田里回來，二話不說，扔下鋤頭，便闖入了那兩間烈焰騰騰、濃煙滾滾的小草房里。母親和周圍的鄰居都驚呆了。大約過了八九分鐘，父親滿身是火，搖搖晃晃地跑了出來，一雙胳膊緊緊地護(hù)著胸口，好像懷里揣著一件稀世珍寶似的。就在父親跑出來沒幾步時，忽然轟隆一聲悶響，他身后那兩間草房慘然倒下，父親也忽然昏厥過去……?待母親和周圍的鄰居把父親抬到安全的地方，父親已不省人事。而當(dāng)母親小心翼翼地挪開他那雙瘦骨嶙峋的胳膊時，發(fā)現(xiàn)父親懷里揣著的竟是一摞發(fā)黃的獎狀——那是我從小學(xué)到今天獲得的全部榮譽(yù)。?我永遠(yuǎn)忘不了在醫(yī)院見到他的情景。父親昔日那濃濃的眉毛，稀疏的頭發(fā)，亂蓬蓬的胡子全燒焦了，身上也被燒傷了多處，原來的肺病更重了，不停地咳嗽。?他睜開那雙蒼老、無力的眼睛，慈愛地注視著我，用微弱但堅(jiān)強(qiáng)的聲音告訴我：“孩子，你的那些獎狀一張也沒燒著，待我們房子蓋好后再重新貼上……”?我的眼淚吧嗒、吧嗒地掉了下來。那一刻，我終于明白，父親原本并不窩囊，為了兒女，那父愛何計生死榮辱呀?。ㄔ挠袆h改）（1）通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序梳理“我”與父親之間的往事。①，父親跪求校長不讓兒子轉(zhuǎn)學(xué)；②，后來“我”每年捧回獎狀；③，；④“我”的獎狀險遭大火，父親沖進(jìn)火海搶救。（2）品味語言，回答問題。①從人物描寫的角度，賞析第⑥段畫線句。父親竟像喝醉了酒似的，在那兩間簡陋的、巴掌大的小草房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，對母親不停地說著：“貼在哪里好呢？”②結(jié)合語境，賞析第?段中加點(diǎn)詞語。我竟鬼使神差地指給父親說：“爹，在這蛛網(wǎng)似的社會里，因?yàn)槟闶莻€沒見過世面的農(nóng)民，你兒子也只能像蜘蛛網(wǎng)上的飛蟲一樣被牢牢困住，永遠(yuǎn)飛不高了！你懂嗎？”（3）請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Y(jié)尾第?段畫線“我的眼淚吧嗒、吧嗒地掉了下來。那一刻，我終于明白，父親原本并不窩囊，為了兒女，那父愛何計生死榮辱呀！”的理解。（4）文章第⑤段寫自己認(rèn)為父親“給家人丟盡了臉”“‘窩囊’透頂”，從全文看，這種寫法有什么好處？五、作文（60分）14．（60分）按要求作文。心若向陽，花自盛開；人若向暖，清風(fēng)徐來。請以“向陽花開”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

2022年山東省濟(jì)南市高新區(qū)中考語文二模試卷·教師版一、積累與運(yùn)用（18分）1．（3分）下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．纖細(xì)（qiān）祈禱（qí）亙古（ɡèn）參差不齊（cēn） B．驀然（mò）運(yùn)載（zài）拘泥（nì）信手拈來（zhān） C．感慨（kǎi）屹立（yì）氛圍（fèn）前仆后繼（pū） D．稱職（chèn）眺望（tiào）皎潔（jiǎo）大相徑庭（jìnɡ）【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“纖細(xì)”的“纖”應(yīng)讀作“xiān”。B.有誤，“信手拈來”的“拈”應(yīng)讀作“niān”。C.有誤，“氛圍”的“氛”應(yīng)讀作“fēn”。D.正確。故選：D。2．（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．湎懷里程碑守望相助獲益匪淺 B．告誡天然氣居安思危因地治宜 C．浩瀚警戒線如雷貫耳矯揉造作 D．默契儒子牛旁征博引眾志成城【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“湎懷”的“湎”應(yīng)為“緬”。B.有誤，“因地治宜”的“治”應(yīng)為“制”。C.正確。D.有誤，“儒子?！钡摹叭濉睉?yīng)為“孺”。故選：C。3．（3分）下列句子中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．中考臨近，室友們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，我的同桌卻殫精竭慮地沉迷游戲。 B．夕陽西下，大明湖湖面波光粼粼，好一派浮光掠影的景象，讓人流連不已。 C．這次商品博覽會聚集了全國各地的各類新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。 D．要保持經(jīng)濟(jì)良好的發(fā)展態(tài)勢，必須發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，反對紙上談兵的風(fēng)氣。【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼.有誤，殫精竭慮：使盡了精力，費(fèi)盡了心思。褒貶不當(dāng)；B.有誤，浮光掠影：水面上的反光，一掠而過的影子。比喻對事物觀察不細(xì)致，印象不深。不符語境；C.有誤，浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。望文生義；D.正確。故選：D。4．（3分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．北京冬奧會開幕式根植于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向世界展現(xiàn)了中國人的浪漫與詩意。 B．為助力第二輪核酸檢測，新黃河視覺團(tuán)隊(duì)緊急印刷并設(shè)計了5500張核酸檢測貼紙。 C．看到天空中降落傘拖拽著返回艙緩緩下落時，終于使我緊張的心情舒緩下來。 D．三月的植物園春意盎然，游客身處其中，聆聽著園中的鳥語和花香，感覺特別愜意?！痉治觥勘绢}考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼．正確；B．有誤，語序不當(dāng)，將“印刷”和“設(shè)計”調(diào)換位置；C．有誤，語序不當(dāng)且少主語，將“終于使我緊張的心情舒緩下來”改為“我緊張的心情終于舒緩下來”；D．有誤，搭配不當(dāng)，“聆聽”和“花香”搭配不當(dāng)，將“和花香”去掉。故選：A。5．（3分）下面情境中，語言表達(dá)準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)是（）A．在接到母校百年校慶的邀請后，大家相約一起蒞臨母校參加慶典活動。 B．真是非常抱歉！我剛剛接到家里的緊急電話，恕我失陪，請大家見諒。 C．提到自己的父親，老劉動情地說：“令尊經(jīng)常教導(dǎo)我們，做人要清清白白?！?D．王老師，您的拙作內(nèi)容豐富，充滿真知灼見，我會好好保存，常常研讀?！痉治觥勘绢}考查語言的得體。“得體”就是語言的運(yùn)用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸?！窘獯稹緼.有誤，“蒞臨”多用于修飾長輩、上級及貴賓的光臨，對象錯誤；B.正確；C.有誤，“令尊”是對別人父親的尊稱，這里可以用“家父”；D.有誤，“拙作”是謙辭，不能用于對方。故選：B。6．（3分）下列對傳統(tǒng)文化常識的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．濟(jì)南，因位于濟(jì)水南岸而得名；山陰，是浙江紹興的古稱，因位于山北而得名。 B．清明假期期間，許多人或者去掃墓，寄托哀思；或者去踏青、春游，享受春天。 C．白曉卉醫(yī)生為抗疫而犧牲，堪稱“巾幗英雄”，她的感人事跡足以光照“汗青”。 D．爸爸對小李說：“我已到耳順之年，快退休嘍!”小李說：“您才五十，退休還早！”【分析】本題考查文化常識的積累。根據(jù)平時的積累作答?！窘獯稹緼BC．正確；D．有誤，“耳順之年”是60歲的代稱，從爸爸和小李的對話來看，爸爸才五十歲，應(yīng)稱為“天命之年”。故選：D。二、古代詩文閱讀（33分）7．（9分）閱讀下面的文段，完成問題。先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（1）下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是AA.此誠危急存亡之秋也秋：秋天B.陟罰臧否陟：提拔、晉升C.宜付有司論其刑賞刑：罰D.性行淑均均：公正、公平（2）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是BA.悉以咨之夫君子之行B.可計日而待也朝而往，暮而歸C.則漢室之隆余則缊袍敝衣處其間D.以塞忠諫之路也以刀劈狼首（3）下列對文章理解有誤的一項(xiàng)是CA.選文出自《出師表》，是諸葛亮出師伐魏前所寫，是他身為臣子給君主的奏章。B.選文的第一段首先陳述了蜀國當(dāng)時面臨的不利處境，接著闡述了有利條件。C.作者依次提出嚴(yán)明賞罰、廣開言路和親賢遠(yuǎn)佞三條建議，其中親賢遠(yuǎn)佞最重要。D.選文中作者循循善誘、不卑不亢，同時也不失臣子身份，其情真意切令人感動。【分析】參考譯文：先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國，我們蜀漢國力薄弱，處境艱難，這實(shí)在是國家危急存亡的時刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩，想要報答陛下。陛下你實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽取別人的意見，來發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)過分地看輕自己，援引不恰當(dāng)?shù)钠┯?，以堵塞忠言進(jìn)諫的道路?；蕦m中和朝廷中本都是一個整體，賞罰褒貶，不應(yīng)該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應(yīng)該交給主管官吏評定對他們的懲獎，來顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎罰方法不同。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠無二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認(rèn)為宮中之事，無論大小，都拿來問問他們，然后施行，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處。將軍向?qū)?，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時候，先帝稱贊說他有才干，因此大家評議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，不同才能的人各得其所。親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，對于桓帝、靈帝沒有一次不（發(fā)出嘆息）感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實(shí)、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了。【解答】（1）本題考查文言詞語的意義。A.有誤，“秋”在這里是“時候”“時刻”的意思。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查文言賜予的意義和用法辨析。A.之：代詞，他/助詞，的。B.而：表示修飾關(guān)系/表示修飾關(guān)系。C.則：那么/卻。D.以：以至/用。故選：B。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，三條建議的順序排列與原文不符，作者依次提出的三條建議為：廣開言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞。故選：C。答案：（1）A（2）B（3）C8．（8分）閱讀下面的文段，完成問題。貞觀十七年，太宗謂侍臣曰：“《傳》稱‘去食存信’，孔子曰：‘民無信不立?！繇?xiàng)羽既入咸陽，已制天下，向①能力行仁信，誰奪耶？”房玄齡對曰：“仁、義、禮、智、信，謂之五常，廢一不可。能勤行之甚有裨益。殷紂狎侮②五常，武王奪之；項(xiàng)氏以無信為漢高祖所奪，誠如圣旨③。”——（節(jié)選自《貞觀政要》）【注釋】①向：如果。②狎侮：違背，違反。③圣旨：封建社會皇帝的命令或言論。這里指太宗說的話。（1）用“/”給下面文字?jǐn)嗑?。（畫一出）能勤行之甚有裨益?）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。項(xiàng)氏以無信為漢高祖所奪，誠如圣旨。（3）本文通過反面例子進(jìn)行論證，請結(jié)合選文內(nèi)容闡述文章所講道理?！痉治觥繀⒖甲g文：貞觀十七年，唐太宗對侍從的大臣們說：“《論語》上說：‘寧可不要糧食也要保持百姓對國家的信任’，孔子說：‘百姓不信在國家，便不能立國?！瘡那?，楚霸王項(xiàng)羽攻入咸陽，已經(jīng)控制了關(guān)中，如果他能夠努力推行仁政，那么誰能夠和他爭奪天下呢？”房玄齡回答說：“仁、義、禮、智、信，稱為五常，廢棄任何一項(xiàng)都不行，如果能夠認(rèn)真推行這五常，對國家是大有益處的。殷紂王違反五常，被周武王滅掉，項(xiàng)羽因?yàn)闊o信，被漢高租奪了天下。陛下之言極是?！薄窘獯稹浚?）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個句子的大意是：如果能夠認(rèn)真推行這五常，對國家是大有益處的。據(jù)此斷句為：能勤行之/甚有裨益。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語有：以，因?yàn)?。誠，確實(shí)。句意為：項(xiàng)羽因?yàn)闊o信，被漢高租奪了天下。陛下之言極是。（3）本題考查內(nèi)容理解和概括。選文通過舉殷紂王違反五常，被周武王滅掉，項(xiàng)羽因?yàn)闊o信，被漢高租奪了天下的事例，有力地證明了施行仁政的重要性。答案：（1）能勤行之/甚有裨益。（2）項(xiàng)羽因?yàn)闊o信，被漢高租奪了天下。陛下之言極是。（3）施行仁政對國家大有益處。9．（7分）閱讀下面的詩歌，完成問題。武威①春暮聞宇文判官西使還已到晉昌②[唐]岑參岸雨③過城頭，黃鸝上戍樓。塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。君從萬里使，聞已到瓜州。【注釋】①武威：地名，即今甘肅武威，詩人所在地。②晉昌即瓜州，即今甘肅敦煌。與武威都是當(dāng)時的邊塞之地。宇文判官，岑參的好友，當(dāng)時出使西域已返回。③岸雨：另有版本為“片雨”。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.題目交代了詩歌的創(chuàng)作背景，“春暮”點(diǎn)出了時節(jié)，武威和晉昌交代了地點(diǎn)。B.頷聯(lián)是詩人匠心所在，將情感融于邊塞所見之景，景中含情，意蘊(yùn)豐厚。C.頸聯(lián)借景抒情，含蓄抒發(fā)了詩人功業(yè)雖已建立，但年華已逝、青春不再的惆悵。D.全詩既有聽聞朋友已到瓜州的欣喜，也委婉表達(dá)了自己歸期未知的傷感、無奈。（2）請賞析“邊柳掛鄉(xiāng)愁”中“掛”的妙處?！痉治觥窟@是岑參一首很特別的詩，和李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》有些相似，但所蘊(yùn)含的情感要豐富和復(fù)雜得多。李詩只是表達(dá)了對朋友的關(guān)切之情，而岑參既有對朋友的關(guān)心之情，更多的是抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。春暮點(diǎn)出了時節(jié)，武威和晉昌交代了地點(diǎn)。武威是詩人自己的所在地，晉昌是詩人朋友宇文判官出使返回到達(dá)之地?！奥動钗呐泄傥魇惯€”則指出是聽說朋友出使西域返回。【解答】（1）本題考查對詩歌的賞析。ABD.正確；C.有誤，錯在功業(yè)已建，由詩歌頸聯(lián)可知，詩人功業(yè)未建。故選：C。（2）本題考查煉字。頷聯(lián)“塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁”尤其巧妙，融情于景，景中有情，情景水相互融?！皰臁眲t化無形的情感為有形的形象，把鄉(xiāng)愁與楊柳聯(lián)系在一起，詩人很巧妙楊柳意象中留別的內(nèi)涵。答案：（1）C（2）掛，懸掛。邊疆的柳樹上似乎也掛滿了思鄉(xiāng)的哀愁，形象地刻畫出了鄉(xiāng)愁之濃厚。譯文：片云吹過城頭，黃鶯飛上了戍樓。塞花飄灑客子的淚水，邊柳牽掛行人的鄉(xiāng)愁。長了白發(fā)對著明鏡悲嘆，可惜青春只換來了破裘。此次您又承當(dāng)了遠(yuǎn)行萬里的使命，聽說現(xiàn)在已經(jīng)到了瓜州。10．（9分）根據(jù)原文默寫。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語?為政》）（2）馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）（3）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（4）欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（5）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《定風(fēng)波》）（6）李白在《行路難》中，以自信樂觀的心態(tài)表現(xiàn)對理想執(zhí)著追求的詩句是：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”（7）王安石《登飛來峰》中，表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大的抱負(fù)以及大無畏精神的詩句是：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！薄痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）學(xué)而不思則罔（注意“罔”的書寫）（2）憑君傳語報平安（3）蠟炬成灰淚始干（注意“蠟”的書寫）（4）欲濟(jì)無舟楫（注意“楫”的書寫）（5）竹杖芒鞋輕勝馬（注意“芒”的書寫）（6）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海（7）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層三、名著閱讀（7分）11．（7分）閱讀以下選段，回答問題。看罷，不覺嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文，真乃一字一珠！可見世上糊涂試官不知屈煞了多少英才！”忙取筆細(xì)細(xì)圈點(diǎn)，卷面上加了三圈，即填了第一名。（1）本段文字出自《儒林外史》，文中的“第一名”是范進(jìn)（填人名）；文中的“我”是周進(jìn)（周學(xué)道）（填人名）；臨別時，“我”的叮囑使“第一名”堅(jiān)定了參加鄉(xiāng)試的決心?。?）本書通過眾多人物形象，對社會生活進(jìn)行了深刻的反思。魯迅先生評價其“秉持公心，指摘時弊”，是一部“以公心諷世之書”。請結(jié)合文中具體任務(wù)的情節(jié)和形象（除選段中人物外），談?wù)勀銓Ρ緯耙怨闹S世”的認(rèn)識。【分析】《儒林外史》，是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，是一部以知識分子為主要描寫對象的長篇小說，也是一部典型的諷刺小說?！度辶滞馐贰访鑼懥艘恍┥钍馨斯煽婆e制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng)時世俗風(fēng)氣的敗壞，對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷?！窘獯稹浚?）本題考查了解名著內(nèi)容和人物的能力?！度辶滞馐贰分校苓M(jìn)“升了御史，欽點(diǎn)廣東學(xué)道”，得知范進(jìn)來考試，“又取過范進(jìn)卷子來看，看罷，不覺嘆息道：‘這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文，真乃一字一珠！可見世上糊涂試官，不知屈煞了多少英才！’”臨別時，又在范進(jìn)“謁見那日，著實(shí)贊揚(yáng)了一回”，這使范進(jìn)堅(jiān)定了參加鄉(xiāng)試的決心。（2）本題考查分析理解名著內(nèi)容的能力。解答此題要結(jié)合書中人物和情節(jié)，分析作者寫這些內(nèi)容的諷刺意義。如胡屠戶在范進(jìn)中舉前后前倨后恭的表現(xiàn)，揭露了封建科舉制對整個社會的毒害。答案：（1）儒林外史范進(jìn)周進(jìn)（周學(xué)道）（2）示例：《儒林外史》中許多儒生在統(tǒng)治者的愚弄下，加之生存環(huán)境的惡化，其精神品格變?yōu)椴粨袷侄?、寡廉鮮恥謀取物質(zhì)利益。比如秀才王仁、王德兩兄弟，滿口仁義道德，骨子里卻見錢眼開。他們得了趙氏的二百兩銀子的賄賂，便在自己的親妹子病重而未斷氣之前，主動提出把嚴(yán)監(jiān)生的侍妾趙氏扶了正。嚴(yán)貢生這個橫行鄉(xiāng)里的惡紳，無時無刻不想著如何從別人的錢袋里撈一把：強(qiáng)占鄰居家的小豬、以云片糕訛詐船家、欺壓守寡的弟媳搶奪其財產(chǎn)等等，諷刺意味非常濃厚，被魯迅稱之為“以公心諷世之書?！彼?、現(xiàn)代文閱讀（32分）12．（11分）閱讀下面的文章，完成問題。沸騰的火鍋，滋味綿長①老舍在《駱駝祥子》里寫道：“先去掃掃雪，晌午我請你吃火鍋?！敝袊娘嬍澄幕}絡(luò)萬千，你知道火鍋的前世今生嗎？不同流派有哪些各異的特點(diǎn)？②火鍋是一種歷史悠久的餐飲形式?；疱?，古稱“古董羹”，因食物投入沸水時發(fā)出的“咕咚”聲而得名?？脊抛C明，在新石器時代已有類似火鍋的燒爐。唐代末年，中國嶺南地區(qū)已會制作一種羹湯叫“不乃羹”，類似今日火鍋湯料。到了清代，火鍋不僅在民間盛行，還是一道“宮廷菜”。據(jù)說乾隆皇帝就是火鍋的愛好者，他曾多次游江南，每到一地，都必備火鍋。③都說一方水土養(yǎng)一方人，而獨(dú)特的水土，也養(yǎng)出了一方的地道火鍋。④川渝一帶的火鍋講究鮮香麻辣。這種風(fēng)味的火鍋適合巴蜀大地的潮濕氣候，麻與辣的交匯使得川渝火鍋“很熱血”。食材各色各樣，仿佛一切都能涮進(jìn)火鍋里。⑤老北京火鍋?zhàn)钪v究的是“涮”。吃老北京火鍋，銅鍋、木炭、清湯鍋底、羊肉等搭配少不了，只有這樣才能達(dá)到“涮”的效果。與川渝火鍋的麻辣交替相比，老北京火鍋的“涮羊肉”更講究本味。肉片薄而勻，尤其是剛剛切好的手切鮮羊肉，在銅鍋里一涮，鮮嫩的羊肉瞬間緊致。再配上麻醬蘸料、紅腐乳等蘸料，以及現(xiàn)烤的芝麻燒餅，別有一番滋味。⑥廣東人喜愛海鮮火鍋。對許多食客來說，它的湯底恬淡，口味平和，更顯“素面朝天”，保留食材原味。有人比喻，廣東火鍋里，貪婪地藏著海洋的壯闊。蝦、蟹、花甲、鮮八爪魚等各種海鮮，配上豬骨、枸杞等熬成的高湯，濃香而清鮮。⑦上海作為“海納百川”之都會，在餐飲方面顯示了充分的包容性。19世紀(jì)以來，五湖四海的移民帶來了各種飲食方式，其中就包括火鍋。上?；疱伕牧寄媳眱傻鼗疱?，形成了對上海人口味的風(fēng)味。⑧云南菌子火鍋、貴州酸湯火鍋、海南椰子雞火鍋……大江南北，火鍋家族日益興盛。⑨中國人為何如此熱愛火鍋？學(xué)者易中天曾經(jīng)這樣解釋：“火鍋簡直渾身上下都是中國文化?！被疱?zhàn)顬橹庇^地體現(xiàn)了“在同一口鍋里吃飯”的深刻意義?；疱仧?，表示“親熱”；火鍋圓，表示“團(tuán)圓”；火鍋不拒葷腥，不嫌寒素，用料不分南北，調(diào)味不拒東西，表示“兼濟(jì)天下”；火鍋葷素雜糅，五味俱全，主料配料，味相滲透，又體現(xiàn)一種“中和之美”。⑩可見，沸騰的火鍋中，盛著流動的中國味道。熱氣鼎沸之間，又多了幾分人情來往。“沒有什么事情是一頓火鍋解決不了的”，一些火鍋愛好者甚至將此作為一種生活的釋懷。白居易詩云：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐，晚來天欲雪，能飲一杯無?！比缃褡x來，不失為冬日發(fā)出的一份火鍋“邀請函”。（1）下列對于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是DA.文章首段通過引用和問句，吸引讀者閱讀興趣，引出了本文的說明對象——火鍋。B.在新石器時代已有類似火鍋的燒爐，這一論斷是有依據(jù)證實(shí)的，并非作者主觀猜測。C.文章按邏輯順序，從火鍋發(fā)展史、火鍋的地域特色、火鍋中的文化等方面進(jìn)行介紹。D.與老北京火鍋的麻辣交替相比，川渝火鍋的“涮羊肉”更講究本味。（2）從說明方法的角度，簡要分析第②段畫線句的表達(dá)作用。據(jù)說乾隆皇帝就是火鍋的愛好者，他曾多次游江南，每到一地，都必備火鍋。（3）閱讀第⑥段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。有人比喻，廣東火鍋里，貪婪地藏著海洋的壯闊?！痉治觥勘疚氖且黄f明文，首段通過引用和問句，引出了本文的說明對象——火鍋。接著從火鍋發(fā)展史、火鍋的地域特色、火鍋中的文化等方面進(jìn)行介紹。最后總結(jié)全文，說明沸騰的火鍋中，盛著流動的中國味道。熱氣鼎沸之間，又多了幾分人情來往?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ABC.正確；D.有誤，結(jié)合“與川渝火鍋的麻辣交替相比，老北京火鍋的‘涮羊肉’更講究本味”分析，可知選項(xiàng)錯誤。故選：D。（2）本題考查說明方法分析?！皳?jù)說”提示我們這句話運(yùn)用了舉例子的說明方法，列舉了乾隆皇帝多次游江南，每到一地，都必備火鍋的例子，結(jié)合“到了清代，火鍋不僅在民間盛行，還是一道‘宮廷菜’”分析，具體地說明了到了清代，火鍋不僅在民間盛行，還是一道“宮廷菜”。（3）本題考查詞語分析?！柏澙贰痹缚释恢獫M足，這里將火鍋擬人化，結(jié)合“蝦、蟹、花甲、鮮八爪魚等各種海鮮，配上豬骨、枸杞等熬成的高湯，濃香而清鮮”分析，生動形象地寫出火鍋里由各種海鮮?！柏澙贰斌w現(xiàn)了說明文語言形象生動的特點(diǎn)。答案：（1）D（2）運(yùn)用舉例子，列舉了乾隆皇帝游江南，每到一地，都必備火鍋的例子，具體地說明了到了清代，火鍋不僅在民間盛行，還是一道“宮廷菜”。（3）“貪婪”將火鍋擬人化，生動形象地寫出火鍋里由各種海鮮?！柏澙贰斌w現(xiàn)了說明文語言形象生動的特點(diǎn)。13．（21分）閱讀下面文章，完成問題?！案C囊”的父親張正直①父親的“窩囊”在村里是出了名的。他不善言辭，老實(shí)巴交，膽小怕事，遇到困難就愛流淚。②而我，小時候是個頑劣的孩子，天天逃學(xué)，從沒有一天靜下心來學(xué)習(xí)。上四年級的時候，有一次年終考試，我的數(shù)學(xué)考了個“大鴨蛋”，語文也不及格。學(xué)校勒令我不用去上學(xué)了，讓家人前來辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。③當(dāng)我將這個消息告訴父親時，他驚呆了。繼而，便蹲在地上“吧嗒、吧嗒”地抽起了旱煙。第二天，父親提起一籃子雞蛋，領(lǐng)著我來到了校長家里。然而任憑父親磨破嘴唇，可校長還是堅(jiān)持讓我轉(zhuǎn)學(xué)：“這孩子學(xué)習(xí)太差，跟不上?！毙ｉL有點(diǎn)不耐煩了，勸我們回去。④這時，令我感到屈辱的一幕出現(xiàn)了：父親突然撲通一聲跪下，流著淚說：“校長，您就看在我這張老臉的份上，將我這娃留下吧！如果下學(xué)期他拿不到三好學(xué)生獎狀，您再開除他行嗎？”⑤父親下跪的事很快就像長了翅膀，傳遍整個校園。我雖然免遭到轉(zhuǎn)學(xué)的厄運(yùn)，卻成了人們口中嘲笑的“跪讀生”，那時的我認(rèn)為父親給家人丟盡了臉。為了不讓人看不起，那一段時間我發(fā)了瘋似地學(xué)習(xí)。當(dāng)然，年少的我不感激父親，認(rèn)為父親是個“窩囊”透頂?shù)娜?。⑥第二年，我高揚(yáng)著頭，把平生獲得的第一個三好學(xué)生獎狀拿回了家。父親竟像喝醉了酒似的，在那兩間簡陋的、巴掌大的小草房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，對母親不停地說著：“貼在哪里好呢？”最后，父親決定貼在他炕頭的墻上。父親用圖釘摁好后，反復(fù)摸著我的頭問：“山子，什么日子你的獎狀能把這面墻貼滿呢？”⑦后來，我真的每年都能帶回幾張三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員之類的獎狀，父親于是莊重地把它們按時間順序井然有序地貼好。土墻上的獎狀，成了那兩間窮得連一張年畫都沒有的小草房里唯一的風(fēng)景。每逢家里來了客人，父親總是把人領(lǐng)到那面土墻前參觀，并搖頭晃腦地拖著長腔給人家念上幾張?？吹礁赣H的這些表演，我心里感到滑稽可笑。⑧數(shù)年后，我大學(xué)畢業(yè)后，參加了工作，那面黑乎乎的土墻已被父親用花花綠綠的獎狀和證書貼滿了。當(dāng)看到那一張張獎狀時，我自然是滿滿的自豪。而對于父親收集獎狀的熱情，我一直認(rèn)為，他窩囊了大半生，沒得過什么榮譽(yù)，大概是借兒子的獎狀來滿足自己的虛榮心吧！⑨1998年，我參加某機(jī)關(guān)招考，由于多種原因，我名落孫山。為此，我失望極了，從城里趕回鄉(xiāng)下老家中。不久，便大病了一場。⑩當(dāng)我從昏迷中醒來的時候，只見母親在旁邊垂淚，父親端著一碗熱氣騰騰的雞湯送到我嘴邊說：“孩子，你都兩天沒吃東西了，趁熱吃下去吧！——別再想考試的事了，你還年輕，還有機(jī)會?！?望著父親用枯柴似的手送到唇邊的那碗雞湯，我想起這么多年自己在陌生的城市里打拼的艱辛，想起考試時別人簡歷里隱約透著的殷實(shí)家境，我不知哪里來了那么大力氣，憤憤地坐起來，一巴掌把父親手中的碗打翻在地，大吼一聲：“我不吃！”霎時，那碗雞湯撒了一地，碗也碎了。?父親對這一切是沒有一點(diǎn)思想準(zhǔn)備的，他用那雙蒼老的眼睛驚詫地望著我：“孩子，你怎么了？”我不想再看父親，扭頭正瞥見墻旮旯里的蛛網(wǎng)上一只飛蟲正在掙扎。我竟鬼使神差地指給父親說：“爹，在這蛛網(wǎng)似的社會里，因?yàn)槟闶莻€沒見過世面的農(nóng)民，你兒子也只能像蜘蛛網(wǎng)上的飛蟲一樣被牢牢困住，永遠(yuǎn)飛不高了！你懂嗎？”?“不”，父親沒有指責(zé)，卻堅(jiān)定地?fù)u了搖頭回答：“那張蜘蛛網(wǎng)只能粘住像蚊子、蒼蠅一樣的飛蟲，卻粘不住鷹！我相信我兒子是只鷹?！闭f完這話，父親已淚流滿面。我第一次發(fā)現(xiàn)，父親的語言竟是這樣的生動！?真正使我認(rèn)識父親的，卻是后來家里的一場火災(zāi)。?據(jù)母親講，那場火災(zāi)是因?yàn)猷徏业暮⒆油婊?，不小心點(diǎn)著了自家的房子，我家的房子也跟著遭了殃。當(dāng)時，父親剛從田里回來，二話不說，扔下鋤頭，便闖入了那兩間烈焰騰騰、濃煙滾滾的小草房里。母親和周圍的鄰居都驚呆了。大約過了八九分鐘，父親滿身是火，搖搖晃晃地跑了出來，一雙胳膊緊緊地護(hù)著胸口，好像懷里揣著一件稀世珍寶似的。就在父親跑出來沒幾步時，忽然轟隆一聲悶響，他身后那兩間草房慘然倒下，父親也忽然昏厥過去……?待母親和周圍的鄰居把父親抬到安全的地方，父親已不省人事。而當(dāng)母親小心翼翼地挪開他那雙瘦骨嶙峋的胳膊時，發(fā)現(xiàn)父親懷里揣著的竟是一摞發(fā)黃的獎狀——那是我從小學(xué)到今天獲得的全部榮譽(yù)。?我永遠(yuǎn)忘不了在醫(yī)院見到他的情景。父親昔日那濃濃的眉毛，稀疏的頭發(fā)，亂蓬蓬的胡子全燒焦了，身上也被燒傷了多處，原來的肺病更重了，不停地咳嗽。?他睜開那雙蒼老、無力的眼睛，慈愛地注視著我，用微弱但堅(jiān)強(qiáng)的聲音告訴我：“孩子，你的那些獎狀一張也沒燒著，待我們房子蓋好后再重新貼上……”?我的眼淚吧嗒、吧嗒地掉了下來。那一刻，我終于明白，父親原本并不窩囊，為了兒女，那父愛何計生死榮辱呀！（原文有刪改）（1）通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序梳理“我”與父親之間的往事。①為了“我”能繼續(xù)上