第1頁（共1頁）2024年江蘇省徐州市銅山區(qū)等縣區(qū)中考語文三模試卷一、積累與運(yùn)用。（22分）1．（10分）古詩文默寫。小語班級組織了一次古詩文默寫大賽，邀請你也來參加。（1），山色空蒙雨亦奇。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）（2）瀚海闌干百丈冰，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）唐太宗有云：“以人為鑒，可以知得失”，由此我們可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話：，。（4）面對挫折時，我們要知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行。李白被貶謫，卻在途中慷慨高歌“，”（《行路難》），充分展示了他的樂觀；文天祥即使被敵軍俘虜，卻仍毫不猶豫的選擇“？”（《過零丁洋》）來以此明志；王安石在變法革新受阻時，總是保持著一種，”（《登飛來峰》）的大無畏精神。2．（12分）根據(jù)語境作答。這個夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，教室外枝椏瘋長，卻總也擋不住烈陽。畢業(yè)在即，這個六月一定讓你感到難忘。學(xué)校宣傳部近期整理了關(guān)于“徐州的夏天”話題素材，下面是她們整理的資料，請你幫忙完善。在徐州，六月的夏天，萬物已然（A）了春天時候的稚嫩和青澀，一切都朝著繁盛強(qiáng)勁的少年模樣在旺盛的生長。云龍山上樹枝嫩嫩的綠芽兒在一陣風(fēng)又一陣雨的低吟淺唱中，長成了粗壯的模樣。從風(fēng)吹葉過的疏朗到微風(fēng)簇浪的翻涌，校園里的枇杷也在夏日的zī（）養(yǎng)中從青澀開始泛黃。漫步在云龍湖邊，日落開始變得（B）而浪漫，緋紅的晚霞，蒼影下的樹葉，就連晚風(fēng)中也有了清爽、明朗。這一年的夏天似乎已經(jīng)開始有了些輪kuò（），腦海中似乎也已經(jīng)有了“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”的模樣。和往年一樣，又不一樣。每一個季節(jié)都自有一番意趣，每一個季節(jié)都值得期待。春天的“”，夏天的”，秋天的“”，冬天的“”，一年四季，無一不是驚艷。（1）根據(jù)拼音在文中括號內(nèi)填寫正確的詞語。zī養(yǎng)輪kuò（2）為文中AB處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。褪去脫去綿延綿長（3）修改文中畫線句的語病，把正確的句子寫下來。（4）把下面句子填在文中的橫線處，排列順序正確的一項(xiàng)是①最是橙黃橘綠時②百般紅紫斗芳菲③映日荷花別樣紅④梨花枝上層層雪A．②③①④B．①③④②C．③①④②D．②①③④（5）夏日也是收獲的季節(jié)，萬千初三的孩子即將走進(jìn)中考的考場。徐州市夏荷中學(xué)準(zhǔn)備2024年6月6日組織九年級學(xué)生云龍山觀景臺半日游，為即將中考的學(xué)子們緩解壓力。學(xué)校通知所有初三學(xué)生于6月6日早上七點(diǎn)到學(xué)校操場集合。請你根據(jù)上述要求，擬寫通知給該校的學(xué)生。二、閱讀。（55分）3．（14分）閱讀文言文選段，完成下面小題。寧鳴而死，不默而生。古往今來，多少忠臣為了國家社稷，直言進(jìn)諫。小語整理了兩篇關(guān)于“進(jìn)諫”的相關(guān)材料，請你協(xié)助他一起完成?！炯住繀欠ピ?，越王勾踐迎擊，敗吳于姑蘇。二年，復(fù)伐越，敗越于夫湫。越王勾踐乃以余兵五千人，棲于會稽之上，使大夫種①厚幣遺吳太宰嚭，以請和，求委國為臣妾。吳王將許之。伍子胥諫曰：“越王為人，能辛苦。今王不滅，后必悔之?！眳峭醪宦?，用太宰嚭計(jì)，與越平②。其后五年，吳王聞齊景公死，而大臣爭寵，新君弱，乃興師北伐齊。伍子胥諫曰：“勾踐食不重味吊死問疾且欲有所用之也。此人不死，必為吳患。今吳之有越，猶人之有腹心疾也。而王不先越而乃務(wù)齊，不亦謬乎？”吳王不聽，伐齊，大敗齊師于艾陵。遂滅鄒、魯之君以歸，益疏子胥之謀。（節(jié)選自司馬遷《伍子胥列傳》）【乙】趙普，字則平，幽州薊人。世宗用兵淮上，宰相范質(zhì)奏普為軍事判官。太祖嘗與語，奇之。太祖北征至陳橋，被酒臥帳中，眾軍推戴，普與太宗排闥③入告。太祖欠伸徐起而眾軍援甲露刃，喧擁麾下。及受禪，以佐命功，授右諫議大夫，充樞密直學(xué)士。有群臣當(dāng)遷官④，太祖素惡其人，不與。普堅(jiān)以為請，太祖怒曰：“朕固不為遷官，卿若之何？”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之?！碧媾?，起，普亦隨之。太祖入宮，普立于宮門，久之不去，竟得俞允。（節(jié)選自《宋史?趙普傳》）[注]①大夫種：即文種。與范蠡輔佐越王勾踐滅吳。②平：講和。③排闥：推門而進(jìn)。④遷官：升官。（1）用斜線“/”給下面句子斷句（限兩處）。勾踐食不重味吊死問疾且欲有所用之也（2）下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．必為吳患正患己不能知B．愿王釋齊而先越愿為市鞍馬C．被酒臥帳中同舍生皆被綺繡D．豈得以喜怒專之弗敢專也（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①遂滅鄒、魯之君以歸，益疏子胥之謀。②刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。（4）下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．【甲】文中太宰伯嚭屢次收受越國的賄賂，便非常喜愛相信越國，天天在吳王面前為越國說好話，吳王也十分相信任用伯嚭的計(jì)謀。B．【乙】文中趙普的刑賞建議與諸葛亮給劉禪提出的“陟罰臧否，不宜異同”“宜付有司論其刑賞”意思一致。C．【甲】【乙】兩文均為大臣進(jìn)諫的故事，君主都采納了進(jìn)諫者的建議。D．伍子胥和趙普都是敢于進(jìn)諫，忠義仁愛之士。4．（4分）閱讀古代詩歌，完成下面小題。山亭夏日唐?高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。（1）“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”這兩句寫出了山亭怎樣的景色特點(diǎn)？（2）試分析“滿架薔薇一院香”表達(dá)了詩人怎樣的心境？5．（10分）閱讀下面材料完成下面小題。今年，我國航天事業(yè)再攀新高峰。神舟十八號飛船領(lǐng)命出征，追逐中國夢。徐州市某中學(xué)準(zhǔn)備舉行以“一起為中國航天加油”為主題的科普講座，以下是小語準(zhǔn)備的內(nèi)容。材料一賡續(xù)航天精神筑夢星辰大海①4月24日是第九個中國航天日。今年航天日以“極目楚天，共襄星漢”為主題，主場活動在湖北武漢舉辦。②探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國，是我們不懈追求的“航天夢”。青年航天工作者，要主動接好老一輩航天人的接力棒，傳承弘揚(yáng)航天精神，堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)報(bào)國之志、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)航天夢、強(qiáng)國夢貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。③要秉持“革命理想高于天”的理想信念，牢信仰之基。人無理想不立，國無理想不強(qiáng)。回看我國航天事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，是極為艱難困苦的。一批又一批隱姓埋名的航天人憑著對祖國的摯愛、對中國航天事業(yè)的理想信念，克服種種挑戰(zhàn)和重重困難，從零起步走出了一條艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)、自力更生、自主創(chuàng)新的中國航天路?！皷|風(fēng)”勁吹、“紅旗”招展、“鷹擊”長空、“長劍”嘯天……一代代航天人用智慧和汗水書寫著一篇篇不朽的航天故事，給當(dāng)代航天工作者留下了極其寶貴的精神財(cái)富。④要秉持“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的斗爭精神，堅(jiān)守報(bào)國之志。曾幾何時，我們國家在工業(yè)基礎(chǔ)差、底子薄的情況下，廣大航天科研工作者不畏困難、身體力行，沒有實(shí)驗(yàn)室，就改造倉庫、廁所搞科研；沒有計(jì)算機(jī)，就用計(jì)算尺當(dāng)工具，用直尺、三角板畫圖，一定要造出“爭氣星”“爭氣彈”，報(bào)效祖國、回報(bào)人民。作為新時代的航天工作者，我們要以百分之百的魄力和勇氣，明確自己的職責(zé)定位，認(rèn)真履職好自己的職責(zé)和使命，積極投身航天工作一線，助力航天事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。⑤要秉持“不破樓蘭終不還”的價值取向，煉實(shí)干之魂。中國航天承載著民族的夢想、書寫著時代的榮光，歷經(jīng)六十余載不懈奮斗，取得了許多舉世矚目的成就，這離不開無數(shù)航天仁人志士的偉大犧牲和卓越貢獻(xiàn)。展望未來，中國的航天事業(yè)還有很長的路要走。這就需要我們傳承弘揚(yáng)航天精神，秉持祖國利益高于一切的價值取向，做航天事業(yè)中的實(shí)干者、攻堅(jiān)者、奮斗者。（選自《人民日報(bào)》2024年04月24日有刪改）材料二2024年4月25日20時59分，神舟十八號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道。2024年度我國首次載人發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。本次任務(wù)特色亮點(diǎn)如下：實(shí)施國內(nèi)首次在軌水生生態(tài)研究。項(xiàng)目神舟十八號將上行實(shí)驗(yàn)裝置及相關(guān)樣品，實(shí)施國內(nèi)首次在軌水生生態(tài)研究項(xiàng)目，以斑馬魚和金魚藻為研究對象，在軌建立穩(wěn)定運(yùn)行的空間自循環(huán)水生生系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)我國在太空培養(yǎng)脊椎動物的突破。100%發(fā)射成功率。執(zhí)行此次運(yùn)載任務(wù)的長征二號F運(yùn)載火箭，享有“神箭”之譽(yù)。原因之一在于，從1999年首飛至今，它保持了100%的發(fā)射成功率。32項(xiàng)技術(shù)狀態(tài)改進(jìn)。與長征二號F遙十七運(yùn)載火箭相比，此次執(zhí)行任務(wù)的遙十八運(yùn)載火箭進(jìn)行了32項(xiàng)技術(shù)狀態(tài)改進(jìn)，進(jìn)一步提升了全箭可靠性和安全性。發(fā)射場流程，已由空間站建造初期的49天縮減到35天。飛船“心臟”全新升級。電源分系統(tǒng)是飛船14個分系統(tǒng)中最為關(guān)鍵的系統(tǒng)之一，是飛船的“心臟”神舟十八號載人飛船進(jìn)行了電源全新升級，將儲能電池由鎘鎳電池更換為鋰離子電池，其他電源鋅銀電池的隔膜系統(tǒng)耐氧能力提升后，壽命增加了20%。（節(jié)選自《人民日報(bào)》2024年05月13日有刪改）材料三出生于江蘇沛縣的朱楊柱從小就有翱翔藍(lán)天的夢想。經(jīng)過無數(shù)的挫折與失望，但他從未放棄，永懷希望，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。兩次與飛天夢失之交臂的經(jīng)歷，沒有讓朱楊柱一蹶不振，他始終把銀河星辰裝在心里，一旦有機(jī)會，便全力以赴，向著自己的理想進(jìn)發(fā)。正是這種永不放棄的精神，助推朱楊柱從大學(xué)老師成長為飛天戰(zhàn)士，創(chuàng)出人生新境界。（1）材料一作者表達(dá)了什么觀點(diǎn)。（2）閱讀材料二，本次神舟十八號載人飛行任務(wù)的特色亮點(diǎn)是什么？請簡要概括。（3）材料三可以作為材料一哪一節(jié)的佐證？請你說一說理由。（4）學(xué)校準(zhǔn)備邀請朱楊柱做一場以“一起為中國航天加油”為主題的采訪活動，你作為采訪小組的成員之一，設(shè)計(jì)了兩個采訪問題，請你羅列出來。6．（17分）閱讀散文，完成下面小題。窗前的杏樹陳海強(qiáng)①十多年前的冬天，我抱著最后一箱子書搬進(jìn)這間房子。一天清晨，我隱約看見有花枝在窗外浮動，疑心看花了眼，于是出門抵近觀察，結(jié)果遇見了佇立在晨曦中的小杏樹。②農(nóng)歷二月，小杏樹準(zhǔn)時復(fù)蘇，枝頭升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意鬧啊！我知道一場花事已經(jīng)臨近了。小杏樹還是那么認(rèn)真地遵守著與春天的約定。春分之后，晝漸漸長了，夜?jié)u漸短了，小杏樹枝頭的蓓蕾已愈發(fā)飽滿，似乎一陣暖風(fēng)，就可以拉開枝頭舞臺的帷幕。一連幾日，我起床后跑到小杏樹下尋覓第一朵綻放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在樹下張望，見一朵粉撲撲的花兒盤踞在向陽的高枝上，花瓣沐浴著晨光。③接下來的日子，杏花就趕著趟兒綻放了，開得大大方方，開得熱熱鬧鬧。我自然知道，眼前的繁花似錦很快就會零落成泥。于是，拍攝杏花成了工作之余要緊的事情。有幾天事情稍多，白日里誤了時辰，就在夜里打開閃光燈拍。黑暗的背景前，花朵瞬間被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨隨風(fēng)而至，晨起后從樹籬上撿起幾朵杏花，放在手心端詳，無需放大鏡，花莖上毛茸茸的細(xì)節(jié)纖毫畢現(xiàn)。這才看清，杏花像微縮的枝形吊燈，豆綠色的花蒂如瓶狀，勻稱地張開五指般的赭色花托，像個小提籃盛著五枚素凈的花瓣兒。④我喚其為小杏樹，是因?yàn)樗昂笞笥叶际歉叽髽淠尽甙嗣组_外的大柳樹足有合抱粗，根深勢大，郁郁蔥蔥。而在大柳樹和小杏樹之間尚有從地面就分叉的大香椿樹，擠擠挨挨將小杏樹頭頂?shù)奶炜杖悸尤チ恕Ｈ欢?，擋在杏樹上的濃蔭，主要還是來自一株大柿子樹。此樹年年枝繁葉茂，結(jié)出的柿子足有小兒拳頭大小。⑤去年夏天，一場風(fēng)雨來臨，我真真切切地聽到咔嚓一聲巨響。這聲音是從大柳樹上傳來的，一根粗壯的枝丫開裂了，露出近一米長的縫隙，白生生的木茬裸露出來。維護(hù)樹木的工作人員聞訊趕來，觀察后決定將這段枝杈鋸掉，以免哪天掉落傷人。柳樹巨大的旁枝在嘶吼的電鋸聲中落下，小杏樹頭頂?shù)奶炜栈砣婚_朗，似乎一大片烏云忽然散去了。然而，只過了幾個星期，這片區(qū)域就被小杏樹一左一右的大香椿樹和柿子樹聯(lián)手占領(lǐng)了。仰望著重新聚攏的濃蔭，我的心頭升起無可奈何的悵然。⑥一朵杏花在成為一枚青杏兒之前，還要經(jīng)歷各種各樣的考驗(yàn)。有段時間，我短暫地居家辦公，便有了更多時間觀察小杏樹。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每天都有麻雀呼朋引伴地飛到枝頭啄食花蕊，一時間花瓣如雪片般墜落。有時候，我從小杏樹下走過，看到小路上已經(jīng)撒滿落花，不禁擔(dān)憂樹上還能結(jié)幾枚杏子。三月的一個黃昏，一場大風(fēng)襲來，院子里叮叮當(dāng)當(dāng)響聲一片，被風(fēng)摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著。小杏樹上的繁花會不會被風(fēng)刮掉了呢？小杏樹會不會失去孕育在枝頭的青杏兒呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外張望，卻發(fā)現(xiàn)大風(fēng)中的小杏樹頗有些臨危不亂、氣定神閑。小杏樹黑黝黝的枝條，正在風(fēng)中搖晃出健康的光澤。與那些在風(fēng)雨中被折枝斷杈的大樹相比，這小小的杏樹，似乎擁有自己的生存智慧。⑦于是，當(dāng)我再次看到小杏樹在窗外探身起舞的樣子，心里涌上莫名的感動。身處逼仄之地，依然一年年努力地開花結(jié)果，我漸漸覺出小杏樹的了不起，常常拎起一桶清水去澆灌。有時，我也會順帶澆灌小杏樹周圍的樹木和花草。因?yàn)?，我漸漸明白了，小杏樹的美，離不開周圍一草一木的影響。它們之間似乎相互競爭，又好像在相互成就。又或許，它們根本無暇顧及這些復(fù)雜的問題，因?yàn)橐徊菀荒救荚谡J(rèn)認(rèn)真真地赴歲月之約。⑧二月萌芽發(fā)生，三月蓓蕾初綻，四月花自凋零。這個過程，我是見證者，也是記錄者。有一天，我站在窗前時，看到窗外的小杏樹煥然一新，似錦的繁花已經(jīng)落盡，新葉正在風(fēng)中閃亮。一位老人從小杏樹下經(jīng)過，正抬頭張望新綻的葉芽。那一刻，我似乎聽到了杏樹枝頭風(fēng)吹過的聲響。我想，那正是萬物生長的律動。（節(jié)選自《人民日報(bào)》2024年03月13日有刪改）（1）作者窗前的杏樹是什么樣子的？請結(jié)合文本簡要概括。（2）按照要求賞析。①這才看清，杏花像微縮的枝形吊燈，豆綠色的花蒂如瓶狀，勻稱地張開五指般的赭色花托，像個小提籃盛著五枚素凈的花瓣兒。（從修辭的角度）②到了三月的第十八個黃昏，一場大風(fēng)襲來，院子里叮叮當(dāng)當(dāng)響成一片，被風(fēng)摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著。（從描寫方法的角度）（3）本文寫杏樹，卻在第④⑤段大篇幅描寫了柳樹、香椿樹、柿子樹，有何用意？談?wù)劺斫?。?）文中第⑦段“心里涌上莫名的感動”，作者因何感動？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。?）結(jié)合全文，請對最后一段進(jìn)行賞析與評價。7．（10分）閱讀名著片段，完成下面小題。名著是有色彩的：學(xué)校開展“尋找名著中的色彩意蘊(yùn)”專題活動，請你參與?！揪拔锱c色彩意蘊(yùn)探究】（1）補(bǔ)全名著中的“色彩”信息庫。名著色彩片段色彩意蘊(yùn)《紅星照耀中國》巖壁終于消失。谷底那片綠油油的麥苗映入眼簾。不遠(yuǎn)處有一座黃土村落，村里縷縷裊裊上升，那些泥煙囪像長長的手指一樣豎立在峭壁的面前。請你寫出“那片綠”“那片黃”的意蘊(yùn)：③①我在這里又看到的，不是像在諾第留斯號船上風(fēng)干的標(biāo)本，而是活生生的、似乎迎風(fēng)招展地作扇子般展開的孔雀彩貝，大紅的陶瓷貝?！按蠹t色”展現(xiàn)出陶瓷貝的無盡的生命力，與諾第留斯號上的標(biāo)本形成鮮明對比，展現(xiàn)出對生命的尊重?！恶橊勏樽印废樽哟舸舻牧⒃诓桊^門外，看著這一老一少②（寫人物）和那輛破車。路上的燈光與黑影，時明時暗。祥子心中感到一種向來沒有過的難受?！昂谟啊奔戎浮耙焕弦簧佟痹跓艄庀碌挠白?，也是貧困的他們給祥子帶來的心理陰影，從而加速了祥子放棄通過個人奮斗買車的夢想，【人物與色彩意蘊(yùn)探究】（2）中國京劇臉譜中的顏色往往具有象征性格的作用，例如紅色——耿直、有血性；紫色——富有正義感；黑色——粗魯、豪爽；藍(lán)色——剛直、桀驁不馴……請從下列人物中選擇一位，賦予一種色彩，結(jié)合小說相關(guān)情節(jié)說說理由。孫悟空《西游記》沈瓊枝《儒林外史》簡?愛《簡?愛》魯智深《水滸傳》【寫法與色彩意蘊(yùn)探究】（3）“青春是彩色的”，中學(xué)必讀十二部名著創(chuàng)作藝術(shù)上也是豐富多彩的：有的風(fēng)趣幽默，有的含蓄典雅；有的充滿浪漫主義的想象與夸張，有的充滿現(xiàn)實(shí)主義的批判與思索，這些名著，豐富你的青春生活，影響你的思想成長，都在為你的青春著色？請從以下四部名著中選擇一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勂鋵懛ɑ蛩囆g(shù)特色對你青春著色的影響?！段饔斡洝贰都t星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》三、作文。（63分）8．（63分）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。北宋文學(xué)家王安石有詩云：“看似尋常最奇崛”?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們常常忽視看似尋常的事物：看似尋常的一句話；看似尋常的一件事；看似尋常的一個細(xì)節(jié)；看似尋常的一個變化……如果你能細(xì)心觀察，用心品味，以此為樂，你就會迸發(fā)出許多睿智的見解，成為洞察人生的智者，從而領(lǐng)略人生的無限精彩。認(rèn)真閱讀以上材料，聯(lián)系生活，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）自擬題目；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）不得泄露個人信息；（4）不少于600字；（5）書寫要正確、規(guī)范、力求美觀。

2024年江蘇省徐州市銅山區(qū)等縣區(qū)中考語文三模試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用。（22分）1．（10分）古詩文默寫。小語班級組織了一次古詩文默寫大賽，邀請你也來參加。（1）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）（2）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）唐太宗有云：“以人為鑒，可以知得失”，由此我們可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。（4）面對挫折時，我們要知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行。李白被貶謫，卻在途中慷慨高歌“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！保ā缎新冯y》），充分展示了他的樂觀；文天祥即使被敵軍俘虜，卻仍毫不猶豫的選擇“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”（《過零丁洋》）來以此明志；王安石在變法革新受阻時，總是保持著一種不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”（《登飛來峰》）的大無畏精神。【解答】答案：（1）水光瀲滟晴方好（注意“瀲滟”的書寫）（2）愁云慘淡萬里凝（注意“凝”的書寫）（3）擇其善者而從之其不善者而改之（注意“善”的書寫）（4）長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海（注意“滄”的書寫）（5）人生自古誰無死留取丹心照汗青（注意“汗”的書寫）（6）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（注意“緣”的書寫）2．（12分）根據(jù)語境作答。這個夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，教室外枝椏瘋長，卻總也擋不住烈陽。畢業(yè)在即，這個六月一定讓你感到難忘。學(xué)校宣傳部近期整理了關(guān)于“徐州的夏天”話題素材，下面是她們整理的資料，請你幫忙完善。在徐州，六月的夏天，萬物已然（A）了春天時候的稚嫩和青澀，一切都朝著繁盛強(qiáng)勁的少年模樣在旺盛的生長。云龍山上樹枝嫩嫩的綠芽兒在一陣風(fēng)又一陣雨的低吟淺唱中，長成了粗壯的模樣。從風(fēng)吹葉過的疏朗到微風(fēng)簇浪的翻涌，校園里的枇杷也在夏日的zī（）養(yǎng)中從青澀開始泛黃。漫步在云龍湖邊，日落開始變得（B）而浪漫，緋紅的晚霞，蒼影下的樹葉，就連晚風(fēng)中也有了清爽、明朗。這一年的夏天似乎已經(jīng)開始有了些輪kuò（），腦海中似乎也已經(jīng)有了“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”的模樣。和往年一樣，又不一樣。每一個季節(jié)都自有一番意趣，每一個季節(jié)都值得期待。春天的“”，夏天的”，秋天的“”，冬天的“”，一年四季，無一不是驚艷。（1）根據(jù)拼音在文中括號內(nèi)填寫正確的詞語。zī滋養(yǎng)輪kuò廓（2）為文中AB處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。褪去脫去褪去綿延綿長綿長（3）修改文中畫線句的語病，把正確的句子寫下來。（4）把下面句子填在文中的橫線處，排列順序正確的一項(xiàng)是A①最是橙黃橘綠時②百般紅紫斗芳菲③映日荷花別樣紅④梨花枝上層層雪A．②③①④B．①③④②C．③①④②D．②①③④（5）夏日也是收獲的季節(jié)，萬千初三的孩子即將走進(jìn)中考的考場。徐州市夏荷中學(xué)準(zhǔn)備2024年6月6日組織九年級學(xué)生云龍山觀景臺半日游，為即將中考的學(xué)子們緩解壓力。學(xué)校通知所有初三學(xué)生于6月6日早上七點(diǎn)到學(xué)校操場集合。請你根據(jù)上述要求，擬寫通知給該校的學(xué)生?！窘獯稹看鸢福海?）滋廓（2）褪去綿長（3）就連晚風(fēng)中也有了清爽、明朗的味道。（4）A（5）示例：通知單初三學(xué)子們：2024年6月6日學(xué)校組織九年級學(xué)生云龍山觀景臺半日游，請所有初三學(xué)生于當(dāng)日早上七點(diǎn)之前在學(xué)校操場集合，備齊出行所需要的物品。徐州市夏荷中學(xué)2024年6月4日二、閱讀。（55分）3．（14分）閱讀文言文選段，完成下面小題。寧鳴而死，不默而生。古往今來，多少忠臣為了國家社稷，直言進(jìn)諫。小語整理了兩篇關(guān)于“進(jìn)諫”的相關(guān)材料，請你協(xié)助他一起完成?！炯住繀欠ピ?，越王勾踐迎擊，敗吳于姑蘇。二年，復(fù)伐越，敗越于夫湫。越王勾踐乃以余兵五千人，棲于會稽之上，使大夫種①厚幣遺吳太宰嚭，以請和，求委國為臣妾。吳王將許之。伍子胥諫曰：“越王為人，能辛苦。今王不滅，后必悔之。”吳王不聽，用太宰嚭計(jì)，與越平②。其后五年，吳王聞齊景公死，而大臣爭寵，新君弱，乃興師北伐齊。伍子胥諫曰：“勾踐食不重味吊死問疾且欲有所用之也。此人不死，必為吳患。今吳之有越，猶人之有腹心疾也。而王不先越而乃務(wù)齊，不亦謬乎？”吳王不聽，伐齊，大敗齊師于艾陵。遂滅鄒、魯之君以歸，益疏子胥之謀。（節(jié)選自司馬遷《伍子胥列傳》）【乙】趙普，字則平，幽州薊人。世宗用兵淮上，宰相范質(zhì)奏普為軍事判官。太祖嘗與語，奇之。太祖北征至陳橋，被酒臥帳中，眾軍推戴，普與太宗排闥③入告。太祖欠伸徐起而眾軍援甲露刃，喧擁麾下。及受禪，以佐命功，授右諫議大夫，充樞密直學(xué)士。有群臣當(dāng)遷官④，太祖素惡其人，不與。普堅(jiān)以為請，太祖怒曰：“朕固不為遷官，卿若之何？”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之。”太祖怒甚，起，普亦隨之。太祖入宮，普立于宮門，久之不去，竟得俞允。（節(jié)選自《宋史?趙普傳》）[注]①大夫種：即文種。與范蠡輔佐越王勾踐滅吳。②平：講和。③排闥：推門而進(jìn)。④遷官：升官。（1）用斜線“/”給下面句子斷句（限兩處）。勾踐食不重味吊死問疾且欲有所用之也（2）下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是DA．必為吳患正患己不能知B．愿王釋齊而先越愿為市鞍馬C．被酒臥帳中同舍生皆被綺繡D．豈得以喜怒專之弗敢專也（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①遂滅鄒、魯之君以歸，益疏子胥之謀。②刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。（4）下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA．【甲】文中太宰伯嚭屢次收受越國的賄賂，便非常喜愛相信越國，天天在吳王面前為越國說好話，吳王也十分相信任用伯嚭的計(jì)謀。B．【乙】文中趙普的刑賞建議與諸葛亮給劉禪提出的“陟罰臧否，不宜異同”“宜付有司論其刑賞”意思一致。C．【甲】【乙】兩文均為大臣進(jìn)諫的故事，君主都采納了進(jìn)諫者的建議。D．伍子胥和趙普都是敢于進(jìn)諫，忠義仁愛之士?！窘獯稹浚?）本題考查文言斷句。這句話的意思為：勾踐一餐沒有兩味葷菜，哀悼死去的、慰問有病的，況且想著要有所作為。根據(jù)意思可斷句為：勾踐食不重味/吊死問疾/且欲有所用之也。（2）本題考查一詞多義。A.不同，禍患、憂患，名詞/擔(dān)心，動詞；B.不同，希望，動詞/愿意，動詞；C.不同，喝醉，動詞，/同“披”，穿著；D.相同，都是“獨(dú)自掌握或占有”的意思，動詞。故選：D。（3）本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞語：遂，于是；益，越來越，更加；疏，疏遠(yuǎn)。句意：于是滅了鄒、魯二君而回朝。如此一來，吳王更加疏遠(yuǎn)伍子胥的謀略。②重點(diǎn)詞語：刑，刑罰；酬，酬謝；通道：共同的道理。句意：刑罰是用來懲治罪惡的，賞賜是用來酬謝有功之人的，這是古往今來共同的道理。（4）本題考查內(nèi)容理解與分析。ABD.正確。C.有誤，結(jié)合甲文中的“吳王不聽，用太宰嚭計(jì)，與越平”和“吳王不聽，伐齊……益疏子胥之謀”可以看出，對伍子胥的建議，君主并沒有采納。故選：C。答案：（1）勾踐食不重味/吊死問疾/且欲有所用之也。（2）D（3）①于是滅了鄒、魯二君而回朝。如此一來，吳王更加疏遠(yuǎn)伍子胥的謀略。②刑罰是用來懲治罪惡的，賞賜是用來酬謝有功之人的，這是古往今來共同的道理。（4）C4．（4分）閱讀古代詩歌，完成下面小題。山亭夏日唐?高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。（1）“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”這兩句寫出了山亭怎樣的景色特點(diǎn)？（2）試分析“滿架薔薇一院香”表達(dá)了詩人怎樣的心境？【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解?！熬G樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”，意思是綠樹蔥郁濃陰夏日漫長，樓臺的倒影映入了池塘。“綠樹陰濃夏日長”中“陰濃”二字，不獨(dú)狀樹之繁茂，且又暗示此時正是夏日午時前后，烈日炎炎，日烈，“樹陰”才能“濃”。這“濃”除有樹陰特別之意外，尚有深淺之“深”意在內(nèi)，即樹陰密而且深。“樓臺倒影入池塘”這里詩人是從視覺寫夏日，寫看到的景觀。詩人看到平靜的池塘倒映著遠(yuǎn)近不同的亭臺樓閣的倒影，心情自然怡然舒一爽，于是才寫出如此富于美感的詩句來。“入池塘”的“入”字用得好，他不僅寫出了明凈與清新，也寫出了動感，寫出了池塘容山容水容亭臺樓閣的胸懷，把池塘寫大了。這兩句描繪了綠樹陰濃，樓臺倒影，池塘水波，展現(xiàn)出一幅夏意盎然、生機(jī)勃勃的畫面。據(jù)此作答即可。（2）本題考查詩歌內(nèi)容和情感?！皾M架薔薇一院香”，意思是滿架薔薇惹得一院芳香。該句從嗅覺角度來寫夏日。正當(dāng)詩人陶醉于這夏日美景的時候，忽然飄來一陣花香，香氣沁人心脾，詩人精神為之一振。那薔薇不是詩人看到的，詩人也未必知道庭院里還有薔薇滿架，而是那醉人的芳一香提醒了詩人。在這盛夏驕陽下的山亭的幽靜清新的景致之中，又加上“滿架薔薇”，增添了鮮艷的色彩，充滿了醉人的芳一香，使作品洋溢出夏日特有的靈動與生機(jī)。體現(xiàn)了詩人悠閑自在的心境。答案：（1）夏季天漸漸變長了，綠樹枝葉茂盛，樹陰非常濃密；池塘映照著樓臺的倒影。描繪了一幅夏意盎然、生機(jī)勃勃的畫面。（2）詩人陶醉于這夏日美景的時候，忽然飄來一陣花香，香氣沁人心脾，詩人精神為之一振。體現(xiàn)了詩人的悠閑自在。譯文：綠樹蔽日，遍地濃蔭，夏天白晝漫長。樓臺影子，倒映池塘，宛若鏡中美景。微風(fēng)輕拂，水波蕩漾，好像水晶簾幕輕輕擺動。滿架薔薇，艷麗奪目，院中早已彌漫陣陣清香。5．（10分）閱讀下面材料完成下面小題。今年，我國航天事業(yè)再攀新高峰。神舟十八號飛船領(lǐng)命出征，追逐中國夢。徐州市某中學(xué)準(zhǔn)備舉行以“一起為中國航天加油”為主題的科普講座，以下是小語準(zhǔn)備的內(nèi)容。材料一賡續(xù)航天精神筑夢星辰大海①4月24日是第九個中國航天日。今年航天日以“極目楚天，共襄星漢”為主題，主場活動在湖北武漢舉辦。②探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國，是我們不懈追求的“航天夢”。青年航天工作者，要主動接好老一輩航天人的接力棒，傳承弘揚(yáng)航天精神，堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)報(bào)國之志、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)航天夢、強(qiáng)國夢貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。③要秉持“革命理想高于天”的理想信念，牢信仰之基。人無理想不立，國無理想不強(qiáng)。回看我國航天事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，是極為艱難困苦的。一批又一批隱姓埋名的航天人憑著對祖國的摯愛、對中國航天事業(yè)的理想信念，克服種種挑戰(zhàn)和重重困難，從零起步走出了一條艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)、自力更生、自主創(chuàng)新的中國航天路?！皷|風(fēng)”勁吹、“紅旗”招展、“鷹擊”長空、“長劍”嘯天……一代代航天人用智慧和汗水書寫著一篇篇不朽的航天故事，給當(dāng)代航天工作者留下了極其寶貴的精神財(cái)富。④要秉持“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的斗爭精神，堅(jiān)守報(bào)國之志。曾幾何時，我們國家在工業(yè)基礎(chǔ)差、底子薄的情況下，廣大航天科研工作者不畏困難、身體力行，沒有實(shí)驗(yàn)室，就改造倉庫、廁所搞科研；沒有計(jì)算機(jī)，就用計(jì)算尺當(dāng)工具，用直尺、三角板畫圖，一定要造出“爭氣星”“爭氣彈”，報(bào)效祖國、回報(bào)人民。作為新時代的航天工作者，我們要以百分之百的魄力和勇氣，明確自己的職責(zé)定位，認(rèn)真履職好自己的職責(zé)和使命，積極投身航天工作一線，助力航天事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。⑤要秉持“不破樓蘭終不還”的價值取向，煉實(shí)干之魂。中國航天承載著民族的夢想、書寫著時代的榮光，歷經(jīng)六十余載不懈奮斗，取得了許多舉世矚目的成就，這離不開無數(shù)航天仁人志士的偉大犧牲和卓越貢獻(xiàn)。展望未來，中國的航天事業(yè)還有很長的路要走。這就需要我們傳承弘揚(yáng)航天精神，秉持祖國利益高于一切的價值取向，做航天事業(yè)中的實(shí)干者、攻堅(jiān)者、奮斗者。（選自《人民日報(bào)》2024年04月24日有刪改）材料二2024年4月25日20時59分，神舟十八號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道。2024年度我國首次載人發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。本次任務(wù)特色亮點(diǎn)如下：實(shí)施國內(nèi)首次在軌水生生態(tài)研究。項(xiàng)目神舟十八號將上行實(shí)驗(yàn)裝置及相關(guān)樣品，實(shí)施國內(nèi)首次在軌水生生態(tài)研究項(xiàng)目，以斑馬魚和金魚藻為研究對象，在軌建立穩(wěn)定運(yùn)行的空間自循環(huán)水生生系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)我國在太空培養(yǎng)脊椎動物的突破。100%發(fā)射成功率。執(zhí)行此次運(yùn)載任務(wù)的長征二號F運(yùn)載火箭，享有“神箭”之譽(yù)。原因之一在于，從1999年首飛至今，它保持了100%的發(fā)射成功率。32項(xiàng)技術(shù)狀態(tài)改進(jìn)。與長征二號F遙十七運(yùn)載火箭相比，此次執(zhí)行任務(wù)的遙十八運(yùn)載火箭進(jìn)行了32項(xiàng)技術(shù)狀態(tài)改進(jìn)，進(jìn)一步提升了全箭可靠性和安全性。發(fā)射場流程，已由空間站建造初期的49天縮減到35天。飛船“心臟”全新升級。電源分系統(tǒng)是飛船14個分系統(tǒng)中最為關(guān)鍵的系統(tǒng)之一，是飛船的“心臟”神舟十八號載人飛船進(jìn)行了電源全新升級，將儲能電池由鎘鎳電池更換為鋰離子電池，其他電源鋅銀電池的隔膜系統(tǒng)耐氧能力提升后，壽命增加了20%。（節(jié)選自《人民日報(bào)》2024年05月13日有刪改）材料三出生于江蘇沛縣的朱楊柱從小就有翱翔藍(lán)天的夢想。經(jīng)過無數(shù)的挫折與失望，但他從未放棄，永懷希望，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。兩次與飛天夢失之交臂的經(jīng)歷，沒有讓朱楊柱一蹶不振，他始終把銀河星辰裝在心里，一旦有機(jī)會，便全力以赴，向著自己的理想進(jìn)發(fā)。正是這種永不放棄的精神，助推朱楊柱從大學(xué)老師成長為飛天戰(zhàn)士，創(chuàng)出人生新境界。（1）材料一作者表達(dá)了什么觀點(diǎn)。（2）閱讀材料二，本次神舟十八號載人飛行任務(wù)的特色亮點(diǎn)是什么？請簡要概括。（3）材料三可以作為材料一哪一節(jié)的佐證？請你說一說理由。（4）學(xué)校準(zhǔn)備邀請朱楊柱做一場以“一起為中國航天加油”為主題的采訪活動，你作為采訪小組的成員之一，設(shè)計(jì)了兩個采訪問題，請你羅列出來?！窘獯稹浚?）結(jié)合題目“賡續(xù)航天精神筑夢星辰大?！笨芍?，本文是關(guān)于“賡續(xù)航天”的文章；結(jié)合第②段“青年航天工作者，要主動接好老一輩航天人的接力棒，傳承弘揚(yáng)航天精神，堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)報(bào)國之志、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)航天夢、強(qiáng)國夢貢獻(xiàn)自己的智慧和力量”可提煉觀點(diǎn)：青年航天工作者要堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)報(bào)國之志、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。結(jié)合第③段“要秉持‘革命理想高于天’的理想信念，牢信仰之基”（照樣堅(jiān)定理想信念）、④段“要秉持‘千磨萬擊還堅(jiān)勁’的斗爭精神，堅(jiān)守報(bào)國之志”（照應(yīng)弘揚(yáng)報(bào)國之志）、⑤段“要秉持‘不破樓蘭終不還’的價值取向，煉實(shí)干之魂”（照應(yīng)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)）可知，三個段落的分論點(diǎn)分別照應(yīng)②段的觀點(diǎn)。故論點(diǎn)是：青年航天工作者要堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)報(bào)國之志、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（2）結(jié)合材料二“本次任務(wù)特色亮點(diǎn)如下：實(shí)施國內(nèi)首次在軌水生生態(tài)研究”可概括亮點(diǎn)有：實(shí)施國內(nèi)首次在軌水生生態(tài)研究；結(jié)合材料二“執(zhí)行此次運(yùn)載任務(wù)的長征二號F運(yùn)載火箭，享有‘神箭’之譽(yù)。原因之一在于，從1999年首飛至今，它保持了100%的發(fā)射成功率。32項(xiàng)技術(shù)狀態(tài)改進(jìn)”可知亮點(diǎn)有：100%發(fā)射成功率；32項(xiàng)技術(shù)狀態(tài)改進(jìn)；結(jié)合材料二“飛船‘心臟’全新升級。電源分系統(tǒng)是飛船14個分系統(tǒng)中最為關(guān)鍵的系統(tǒng)之一，是飛船的‘心臟’神舟十八號載人飛船進(jìn)行了電源全新升級，將儲能電池由鎘鎳電池更換為鋰離子電池，其他電源鋅銀電池的隔膜系統(tǒng)耐氧能力提升后，壽命增加了20%。”可知，亮點(diǎn)有：飛船“心臟”全新升級。（3）結(jié)合材料三“出生于江蘇沛縣的朱楊柱從小就有翱翔藍(lán)天的夢想。經(jīng)過無數(shù)的挫折與失望，但他從未放棄，永懷希望，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想”可知，材料三主要寫的是朱楊柱為了航天理想，克服重重困難，不肯放棄，最終實(shí)現(xiàn)理想的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷突出了理想信念的重要作用。結(jié)合材料一第③段“要秉持‘革命理想高于天’的理想信念，牢信仰之基”可知，這一段主要論述理想信念的重要作用；故材料三朱楊柱的事例能夠證明材料一第③段“要秉持‘革命理想高于天’的理想信念，牢信仰之基”的觀點(diǎn)，故材料三放在材料一第③段。（4）結(jié)合材料三可知，朱楊柱為了實(shí)現(xiàn)航天員理想，克服了重重坎坷，歷經(jīng)磨難而不肯屈服、放棄，堅(jiān)定的理想信念支持他最終走向了成功。故題目可以從這個角度出發(fā)設(shè)問。朱楊柱是一名上過太空的航天員，也可以詢問一些關(guān)于航天的問題。示例：朱叔叔，您能夠克服重重困難，實(shí)現(xiàn)理想，您認(rèn)為是什么起到了關(guān)鍵的作用？朱叔叔，您覺得作為航天員，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)呢？答案：（1）青年航天工作者要堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)報(bào)國之志、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（2）實(shí)施國內(nèi)首次在軌水生生態(tài)研究；100%發(fā)射成功率；32項(xiàng)技術(shù)狀態(tài)改進(jìn)；飛船“心臟”全新升級。（3）放在材料一的第③段。第三段材料主要講了朱楊柱為了航天理想，克服重重困難，最終實(shí)現(xiàn)夢想。與第一段材料的第③段要“秉持“革命理想高于天”的理想信念，牢信仰之基?！钡恼擖c(diǎn)一致。（4）①是什么支撐著你即使在多次無緣飛行夢時繼續(xù)堅(jiān)持？②為入選神舟十六號載人飛行任務(wù)乘組做了哪些努力？6．（17分）閱讀散文，完成下面小題。窗前的杏樹陳海強(qiáng)①十多年前的冬天，我抱著最后一箱子書搬進(jìn)這間房子。一天清晨，我隱約看見有花枝在窗外浮動，疑心看花了眼，于是出門抵近觀察，結(jié)果遇見了佇立在晨曦中的小杏樹。②農(nóng)歷二月，小杏樹準(zhǔn)時復(fù)蘇，枝頭升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意鬧?。∥抑酪粓龌ㄊ乱呀?jīng)臨近了。小杏樹還是那么認(rèn)真地遵守著與春天的約定。春分之后，晝漸漸長了，夜?jié)u漸短了，小杏樹枝頭的蓓蕾已愈發(fā)飽滿，似乎一陣暖風(fēng)，就可以拉開枝頭舞臺的帷幕。一連幾日，我起床后跑到小杏樹下尋覓第一朵綻放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在樹下張望，見一朵粉撲撲的花兒盤踞在向陽的高枝上，花瓣沐浴著晨光。③接下來的日子，杏花就趕著趟兒綻放了，開得大大方方，開得熱熱鬧鬧。我自然知道，眼前的繁花似錦很快就會零落成泥。于是，拍攝杏花成了工作之余要緊的事情。有幾天事情稍多，白日里誤了時辰，就在夜里打開閃光燈拍。黑暗的背景前，花朵瞬間被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨隨風(fēng)而至，晨起后從樹籬上撿起幾朵杏花，放在手心端詳，無需放大鏡，花莖上毛茸茸的細(xì)節(jié)纖毫畢現(xiàn)。這才看清，杏花像微縮的枝形吊燈，豆綠色的花蒂如瓶狀，勻稱地張開五指般的赭色花托，像個小提籃盛著五枚素凈的花瓣兒。④我喚其為小杏樹，是因?yàn)樗昂笞笥叶际歉叽髽淠尽甙嗣组_外的大柳樹足有合抱粗，根深勢大，郁郁蔥蔥。而在大柳樹和小杏樹之間尚有從地面就分叉的大香椿樹，擠擠挨挨將小杏樹頭頂?shù)奶炜杖悸尤チ恕Ｈ欢?，擋在杏樹上的濃蔭，主要還是來自一株大柿子樹。此樹年年枝繁葉茂，結(jié)出的柿子足有小兒拳頭大小。⑤去年夏天，一場風(fēng)雨來臨，我真真切切地聽到咔嚓一聲巨響。這聲音是從大柳樹上傳來的，一根粗壯的枝丫開裂了，露出近一米長的縫隙，白生生的木茬裸露出來。維護(hù)樹木的工作人員聞訊趕來，觀察后決定將這段枝杈鋸掉，以免哪天掉落傷人。柳樹巨大的旁枝在嘶吼的電鋸聲中落下，小杏樹頭頂?shù)奶炜栈砣婚_朗，似乎一大片烏云忽然散去了。然而，只過了幾個星期，這片區(qū)域就被小杏樹一左一右的大香椿樹和柿子樹聯(lián)手占領(lǐng)了。仰望著重新聚攏的濃蔭，我的心頭升起無可奈何的悵然。⑥一朵杏花在成為一枚青杏兒之前，還要經(jīng)歷各種各樣的考驗(yàn)。有段時間，我短暫地居家辦公，便有了更多時間觀察小杏樹。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每天都有麻雀呼朋引伴地飛到枝頭啄食花蕊，一時間花瓣如雪片般墜落。有時候，我從小杏樹下走過，看到小路上已經(jīng)撒滿落花，不禁擔(dān)憂樹上還能結(jié)幾枚杏子。三月的一個黃昏，一場大風(fēng)襲來，院子里叮叮當(dāng)當(dāng)響聲一片，被風(fēng)摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著。小杏樹上的繁花會不會被風(fēng)刮掉了呢？小杏樹會不會失去孕育在枝頭的青杏兒呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外張望，卻發(fā)現(xiàn)大風(fēng)中的小杏樹頗有些臨危不亂、氣定神閑。小杏樹黑黝黝的枝條，正在風(fēng)中搖晃出健康的光澤。與那些在風(fēng)雨中被折枝斷杈的大樹相比，這小小的杏樹，似乎擁有自己的生存智慧。⑦于是，當(dāng)我再次看到小杏樹在窗外探身起舞的樣子，心里涌上莫名的感動。身處逼仄之地，依然一年年努力地開花結(jié)果，我漸漸覺出小杏樹的了不起，常常拎起一桶清水去澆灌。有時，我也會順帶澆灌小杏樹周圍的樹木和花草。因?yàn)椋覞u漸明白了，小杏樹的美，離不開周圍一草一木的影響。它們之間似乎相互競爭，又好像在相互成就。又或許，它們根本無暇顧及這些復(fù)雜的問題，因?yàn)橐徊菀荒救荚谡J(rèn)認(rèn)真真地赴歲月之約。⑧二月萌芽發(fā)生，三月蓓蕾初綻，四月花自凋零。這個過程，我是見證者，也是記錄者。有一天，我站在窗前時，看到窗外的小杏樹煥然一新，似錦的繁花已經(jīng)落盡，新葉正在風(fēng)中閃亮。一位老人從小杏樹下經(jīng)過，正抬頭張望新綻的葉芽。那一刻，我似乎聽到了杏樹枝頭風(fēng)吹過的聲響。我想，那正是萬物生長的律動。（節(jié)選自《人民日報(bào)》2024年03月13日有刪改）（1）作者窗前的杏樹是什么樣子的？請結(jié)合文本簡要概括。（2）按照要求賞析。①這才看清，杏花像微縮的枝形吊燈，豆綠色的花蒂如瓶狀，勻稱地張開五指般的赭色花托，像個小提籃盛著五枚素凈的花瓣兒。（從修辭的角度）②到了三月的第十八個黃昏，一場大風(fēng)襲來，院子里叮叮當(dāng)當(dāng)響成一片，被風(fēng)摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著。（從描寫方法的角度）（3）本文寫杏樹，卻在第④⑤段大篇幅描寫了柳樹、香椿樹、柿子樹，有何用意？談?wù)劺斫?。?）文中第⑦段“心里涌上莫名的感動”，作者因何感動？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。?）結(jié)合全文，請對最后一段進(jìn)行賞析與評價?！窘獯稹浚?）本題考查提煉信息。根據(jù)第②段中的“農(nóng)歷二月，小杏樹準(zhǔn)時復(fù)蘇，枝頭升起繁星般的蓓蕾”可得：農(nóng)歷二月，枝頭升起繁星般的蓓蕾；根據(jù)第②段中的“春分之后，晝漸漸長了，夜?jié)u漸短了，小杏樹枝頭的蓓蕾已愈發(fā)飽滿”可得：春分之后，枝頭的蓓蕾愈發(fā)飽滿；根據(jù)第③段中的“接下來的日子，杏花就趕著趟兒綻放了”可得：趕著趟兒綻放；根據(jù)第③段中的“這才看清，杏花像微縮的枝形吊燈，豆綠色的花蒂如瓶狀，勻稱地張開五指般的赭色花托，像個小提籃盛著五枚素凈的花瓣兒”可得：杏花像枝形吊燈，花蒂如瓶狀；根據(jù)第⑥段中的“卻發(fā)現(xiàn)大風(fēng)中的小杏樹頗有些臨危不亂、氣定神閑”可得：大風(fēng)之后，臨危不亂、氣定神閑。（2）本題考查詞句賞析。①“杏花像微縮的枝形吊燈”把杏花比作枝形吊燈，“張開五指”把赭色花托人格化，故運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法。聯(lián)系“像個小提籃盛著五枚素凈的花瓣兒”可知，生動形象地表現(xiàn)了杏花美麗素凈的特點(diǎn)。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對杏花的喜愛之情。②從描寫的角度來看，由“黃昏”“大風(fēng)”“枯枝”等景象可知，這是一處自然環(huán)境描寫。描寫了大風(fēng)襲來，枯枝掉落的情景。聯(lián)系“院子里叮叮當(dāng)當(dāng)響成一片，被風(fēng)摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著”可知，描繪了一幅大風(fēng)襲來后混亂、恐怖的景象。聯(lián)系后句“小杏樹上的繁花會不會被風(fēng)刮掉了呢？小杏樹會不會失去孕育在枝頭的青杏兒呢？我有些惴惴不安”可知，此處環(huán)境描寫為下文寫作者對小杏樹的擔(dān)憂做鋪墊。（3）本題考查寫作手法。聯(lián)系第⑤段中的“柳樹巨大的旁枝在嘶吼的電鋸聲中落下，小杏樹頭頂?shù)奶炜栈砣婚_朗，似乎一大片烏云忽然散去了。然而，只過了幾個星期，這片區(qū)域就被小杏樹一左一右的大香椿樹和柿子樹聯(lián)手占領(lǐng)了。仰望著重新聚攏的濃蔭，我的心頭升起無可奈何的悵然”可知，通過描寫風(fēng)雨之后大柳樹倒下，大香椿樹和柿子樹再次遮擋了小杏樹的陽光，體現(xiàn)了小杏樹生存的不易。在這樣的環(huán)境里，小杏樹還是努力地生長著，開花結(jié)果。故襯托了小杏樹的頑強(qiáng)、擁有生存的智慧，表現(xiàn)了作者對小杏樹的贊美。聯(lián)系“我的心頭升起無可奈何的悵然”可知，也表現(xiàn)了作者對小杏樹的擔(dān)憂。（4）本題考查賞析作者感情。聯(lián)系第⑥段中的“小杏樹黑黝黝的枝條，正在風(fēng)中搖晃出健康的光澤。與那些在風(fēng)雨中被折枝斷杈的大樹相比，這小小的杏樹，似乎擁有自己的生存智慧”可知，小杏樹即使經(jīng)歷風(fēng)雨的摧殘、大樹的遮擋，依舊堅(jiān)韌樂觀，富有生存智慧。聯(lián)系第⑦段中的“小杏樹的美，離不開周圍一草一木的影響。它們之間似乎相互競爭，又好像在相互成就。又或許，它們根本無暇顧及這些復(fù)雜的問題，因?yàn)橐徊菀荒救荚谡J(rèn)認(rèn)真真地赴歲月之約”可得：一草一木全都在認(rèn)認(rèn)真真地赴歲月之約，超越競爭、互相成就。以上兩點(diǎn)就是作者感動的原因。（5）本題考查語段賞析?？蓮膬?nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言和情感四個角度分析。聯(lián)系本段中的“二月萌芽發(fā)生，三月蓓蕾初綻，四月花自凋零。這個過程，我是見證者，也是記錄者。有一天，我站在窗前時，看到窗外的小杏樹煥然一新”可知，本段寫了“我”見證著并記錄著小杏樹的成長與煥然一新。這是內(nèi)容上的作用。本段中的“似錦的繁花已經(jīng)落盡，新葉正在風(fēng)中閃亮”與首段中的“我隱約看見有花枝在窗外浮動，疑心看花了眼，于是出門抵近觀察，結(jié)果遇見了佇立在晨曦中的小杏樹”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。無論是小杏樹還是樹下的老人都在認(rèn)真的奔赴歲月之約，深化了文章主旨。這是結(jié)構(gòu)上的作用。語言質(zhì)樸，如“這個過程，我是見證者，也是記錄者”，強(qiáng)調(diào)了自己見證并記錄了小杏樹的生長過程。情感真摯，如“我想，那正是萬物生長的律動”，表現(xiàn)了作者對生命的贊美與謳歌。這是語言上的作用?！坝幸惶欤艺驹诖扒皶r，看到窗外的小杏樹煥然一新，似錦的繁花已經(jīng)落盡，新葉正在風(fēng)中閃亮”表現(xiàn)了作者對小杏樹頑強(qiáng)生命力與生存智慧的贊美?！澳且豢蹋宜坪趼牭搅诵訕渲︻^風(fēng)吹過的聲響。我想，那正是萬物生長的律動”，聯(lián)系前段中的“它們之間似乎相互競爭，又好像在相互成就。又或許，它們根本無暇顧及這些復(fù)雜的問題，因?yàn)橐徊菀荒救荚谡J(rèn)認(rèn)真真地赴歲月之約”可知，也表達(dá)了萬物生長相互競爭、相互成就、認(rèn)真的赴歲月之約這一規(guī)律的贊嘆之情。這是情感上的作用。答案：（1）①農(nóng)歷二月，枝頭升起繁星般的蓓蕾；②春分之后，枝頭的蓓蕾愈發(fā)飽滿；③趕著趟兒綻放；④杏花像枝形吊燈，花蒂如瓶狀；⑤大風(fēng)之后，臨危不亂、氣定神閑。（2）①比喻、擬人，將杏花比作枝形吊燈，并將其擬人化；生動形象地寫出了杏花的美麗、素凈；表達(dá)了作者對杏花的喜愛之情。②環(huán)境描寫，描繪了一幅大風(fēng)襲來后混亂、恐怖的景象，為下文寫作者對小杏樹的擔(dān)憂做鋪墊。（3）通過描寫風(fēng)雨之后大柳樹倒下，大香椿樹和柿子樹再次遮擋了小杏樹的陽光，體現(xiàn)了小杏樹生存的不易，襯托出小杏樹的頑強(qiáng)、擁有生存的智慧，表達(dá)了作者對小杏樹的擔(dān)憂和贊美之情。（4）小杏樹即使經(jīng)歷風(fēng)雨的摧殘、大樹的遮擋，依舊堅(jiān)韌樂觀；一草一木全都在認(rèn)認(rèn)真真地赴歲月之約，超越競爭、互相成就；（5）內(nèi)容上：本段寫了“我”見證著并記錄著小杏樹的成長與煥然一新。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)前文和標(biāo)題，首尾呼應(yīng)，萬物生長相互競爭、相互成就、認(rèn)真的赴歲月之約，深化主旨。語言上：語言質(zhì)樸，情感真摯。情感上：表達(dá)了作者對小杏樹的喜愛和贊美之情，也表達(dá)了萬物生長相互競爭、相互成就、認(rèn)真的赴歲月之約這一規(guī)律的贊嘆之情。7．（10分）閱讀名著片段，完成下面小題。名著是有色彩的：學(xué)校開展“尋找名著中的色彩意蘊(yùn)”專題活動，請你參與。【景物與色彩意蘊(yùn)探究】（1）補(bǔ)全名著中的“色彩”信息庫。名著色彩片段色彩意蘊(yùn)《紅星照耀中國》巖壁終于消失。谷底那片綠油油的麥苗映入眼簾。不遠(yuǎn)處有一座黃土村落，村里縷縷裊裊上升，那些泥煙囪像長長的手指一樣豎立在峭壁的面前。請你寫出“那片綠”“那片黃”的意蘊(yùn)：③“那片綠”是延安百姓種的麥苗，“那座黃”是黃土高原上的延安村落，富有生機(jī)的顏色賦予延安生機(jī)，再現(xiàn)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下百姓和平安寧的生活，烘托斯諾初來延安的喜悅心情。①《海底兩萬里》我在這里又看到的，不是像在諾第留斯號船上風(fēng)干的標(biāo)本，而是活生生的、似乎迎風(fēng)招展地作扇子般展開的孔雀彩貝，大紅的陶瓷貝。“大紅色”展現(xiàn)出陶瓷貝的無盡的生命力，與諾第留斯號上的標(biāo)本形成鮮明對比，展現(xiàn)出對生命的尊重。《駱駝祥子》祥子呆呆的立在茶館門外，看著這一老一少②“老馬和小馬”（寫人物）和那輛破車。路上的燈光與黑影，時明時暗。祥子心中感到一種向來沒有過的難受?！昂谟啊奔戎浮耙焕弦簧佟痹跓艄庀碌挠白?，也是貧困的他們給祥子帶來的心理陰影，從而加速了祥子放棄通過個人奮斗買車的夢想，【人物與色彩意蘊(yùn)探究】（2）中國京劇臉譜中的顏色往往具有象征性格的作用，例如紅色——耿直、有血性；紫色——富有正義感；黑色——粗魯、豪爽；藍(lán)色——剛直、桀驁不馴……請從下列人物中選擇一位，賦予一種色彩，結(jié)合小說相關(guān)情節(jié)說說理由。孫悟空《西游記》沈瓊枝《儒林外史》簡?愛《簡?愛》魯智深《水滸傳》【寫法與色彩意蘊(yùn)探究】（3）“青春是彩色的”，中學(xué)必讀十二部名著創(chuàng)作藝術(shù)上也是豐富多彩的：有的風(fēng)趣幽默，有的含蓄典雅；有的充滿浪漫主義的想象與夸張，有的充滿現(xiàn)實(shí)主義的批判與思索，這些名著，豐富你的青春生活，影響你的思想成長，都在為你的青春著色？請從以下四部名著中選擇一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勂鋵懛ɑ蛩囆g(shù)特色對你青春著色的影響。《西游記》《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》【解答】（1）本題考查文學(xué)常識和名著內(nèi)容理解。第一空，由“諾第留斯號”“大紅色展現(xiàn)出陶瓷貝的無盡的生命力”可知，選文出自法國科幻小說家儒勒?凡爾納所著的《海底兩萬里》。小說主要講述了生物學(xué)家彼埃爾?阿龍納斯及其仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭一起隨“諾第留斯號”潛水艇船長尼摩周游海底的故事。第二空，據(jù)“祥子呆呆地立在（茶館）門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說話，語聲時高時低”可知，選段中的“一老一少”指的是老馬和小馬爺孫倆。老馬是《駱駝祥子》中的一個人力車夫。祥子第一次遇見他是在一個雪夜，五十五歲的老馬和他的孫子小馬兒一起拉車，他們又餓又冷，進(jìn)了茶館后老馬立即暈倒在地。見狀很多人都出手相救，祥子也是其中之一。只是祥子對老馬最好，平時自己都不忍心花錢，這次卻買了包子給老馬吃，老馬很感激他。這就是老馬第一次出場。半年以后，老馬第二次出場。那次祥子與老馬在路上偶遇，說起來他們都記得對方，只是樣貌都變了許多。老馬變得更老、更瘦削了。老馬和祥子敘述著這半年來發(fā)生的變故——老馬的孫子小馬兒已經(jīng)因病逝世了，沒有小馬兒的幫助，老馬也拉不動車了，所以他只能擺個攤賣茶和燒餅了。祥子聽完他的敘述，不禁嘆惋。老馬最終逝世的時間和原因，沒有人知道，也沒有人愿意知道。第三空，《紅星照耀中國》，曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加?斯諾創(chuàng)作的紀(jì)實(shí)文學(xué)?！都t星照耀中國》真實(shí)記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。該作品從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字?！澳瞧G”的意蘊(yùn)：在這片黃土高原上，綠色的麥苗象征著生機(jī)與希望。在《紅星照耀中國》中，這片綠意盎然的麥田不僅代表了延安百姓辛勤耕作的成果，也暗示了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，人民生活的逐漸改善和希望的萌生。綠色是生命的顏色，它賦予了這片貧瘠的土地以新的生機(jī)，也預(yù)示著未來的繁榮與昌盛。“那座黃”的意蘊(yùn)：黃土高原上的延安村落，以其獨(dú)特的黃色為背景，展現(xiàn)出一種古樸而厚重的美。這種黃色既是自然環(huán)境的體現(xiàn)，也象征著中華民族的深厚底蘊(yùn)。在《紅星照耀中國》中，黃土村落不僅是延安的地理特征，更是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，人民堅(jiān)定信念、不屈不撓的象征。黃色的村落與綠色的麥田相映成趣，共同構(gòu)成了延安獨(dú)特的風(fēng)景線，也烘托出斯諾初來延安時，對這片土地和人民的深深喜愛與之情。據(jù)此概括作答即可。（2）本題考查名著人物理解。從孫悟空、沈瓊枝、簡?愛、魯智深中任選一個人物，結(jié)合人物性格結(jié)情節(jié)，賦予一種色彩即可。示例：孫悟空，作為“圣僧”的高徒，每遇妖魔鬼怪，或遭陰謀詭計(jì)，他都主動請纓，沖鋒在前，與邪惡勢力，搏斗在最前線，哪里最危險(xiǎn)，哪里就有孫悟空的身影。勇敢有血性，因此紅色的血性便是他的色彩。沈瓊枝，不愿做妾、從宋家逃出是源于她家庭生活中的自尊，那么她逃到南京后只靠手藝與才藝自養(yǎng)，而不是以色自養(yǎng)則說明了她社會生活中的自尊。于是她依靠雙手去博取個人的生存土壤與天空，可能會有荊棘，會有汗水，可她義無反顧。不屈服于命運(yùn)，勇于反抗，因此紅色的血性便是她的色彩。簡?愛，出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強(qiáng)的人格和美好的理想。她有頑強(qiáng)的生命力，從不向命運(yùn)低頭，最后有了自己所向往的美好生活，特立獨(dú)行，桀驁不馴，因此藍(lán)色是她的色彩。魯智深，在拳打鎮(zhèn)關(guān)西后，為了避禍入五臺山當(dāng)了和尚。可是魯智深忍受不住佛門清規(guī)，處處惹禍，表現(xiàn)了他桀驁不馴的性格，因此藍(lán)色是他的色彩。（3）本題考查名著內(nèi)容理解和語言標(biāo)點(diǎn)。解答時，首先要清晰理解題目所要求的內(nèi)容。題目提到“青春是彩色的”，并要求從四部名著中選擇一部，結(jié)合其內(nèi)容來探討其寫法或藝術(shù)特色對青春著色的影響。這要求我們在選擇名著時，不僅要熟悉其內(nèi)容，還要理解其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。在四部名著中，選擇一個自己最熟悉且能夠深入探討其藝術(shù)特色的作品。以《西游記》為例，這部作品因其獨(dú)特的藝術(shù)手法和深刻的主題，是一個很好的選擇。確定分析點(diǎn)后，需要明確想要探討的方面，如風(fēng)趣幽默的語言風(fēng)格、浪漫主義的想象與夸張、團(tuán)隊(duì)合作精神等。接下來，對所選名著的藝術(shù)特色進(jìn)行深入分析。以《西游記》為例，可以分析其中的風(fēng)趣幽默元素如何體現(xiàn)在語言、情節(jié)和人物塑造上；探討浪漫主義想象與夸張手法的具體運(yùn)用；以及團(tuán)隊(duì)合作精神在師徒四人中的體現(xiàn)等。將名著的藝術(shù)特色與青春生活相聯(lián)系，探討這些藝術(shù)特色如何影響或塑造自己的青春。例如，在《西游記》中，風(fēng)趣幽默的語言風(fēng)格教會我們?nèi)绾我詷酚^的態(tài)度面對生活的挑戰(zhàn)；浪漫主義的想象與夸張手法激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力；團(tuán)隊(duì)合作精神則教會我們?nèi)绾闻c他人合作、共同進(jìn)步。最后，總結(jié)自己的分析，并得出結(jié)論。指出所選名著的藝術(shù)特色如何為青春著色，使自己在青春的道路上更加堅(jiān)定、自信地前行。同時，也可以反思自己在學(xué)習(xí)和探討過程中的收獲和不足，為未來的學(xué)習(xí)和成長提供借鑒。示例一：我想給我的青春鑲上“含蓄典雅”的色彩。《西游記》是一部神魔小說。為了諷刺當(dāng)下，小說寫了神魔打打殺殺的許多故事，那是用象征手法含蓄表達(dá)。例如打死在孫悟空棍棒下的妖精都是沒有后臺的妖精，諷刺統(tǒng)治階級世界的污濁。小說還引用了大量詩詞歌賦，讓小說變得更加典雅，有內(nèi)涵。我喜歡讀《西游記》，也背誦積累很多詩詞名句，我要抒寫一個“含蓄典雅”的青春。示例二：我想給我的青春染上“堅(jiān)韌不拔（現(xiàn)實(shí)主義）”的色彩?！恶橊勏樽印芬云渖畛炼?xì)膩的筆觸，描繪了祥子從滿懷希望到逐漸失望，再到最后絕望的人生軌跡。作者老舍以現(xiàn)實(shí)主義的手法，揭示了舊社會的不公與殘酷，同時也展現(xiàn)了人物在逆境中的掙扎與堅(jiān)韌。祥子雖然經(jīng)歷了種種磨難，但他始終沒有放棄對生活的追求和憧憬，這種堅(jiān)韌不拔的精神深深地打動了我。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我從祥子身上學(xué)到了，無論面對多大的困難，都要有堅(jiān)韌不拔的毅力，只有這樣，我們才能在生活中不斷前行，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。因此，我要將這份堅(jiān)韌不拔的精神融入我的青春，讓它成為我面對挑戰(zhàn)的動力，為我的青春涂上“堅(jiān)韌不拔（現(xiàn)實(shí)主義）”的色彩。示例三：我想給我的青春涂上“堅(jiān)韌不拔（毅力）”的色彩?！朵撹F是怎樣煉成的》一書以其細(xì)膩而生動的筆觸，描繪了保爾?柯察金如何在逆境中堅(jiān)持信仰，克服困難，最終成長為一名堅(jiān)韌不拔的革命戰(zhàn)士的過程。他面對生活的重重打擊，如失去工作、健康受損、愛情受挫等，卻從未放棄過對生命的熱愛和對革命的忠誠。他用自己的行動詮釋了什么是真正的堅(jiān)韌不拔，什么是對于夢想的執(zhí)著追求。保爾?柯察金的堅(jiān)韌精神讓我深感震撼，讓我明白了青春不只是陽光燦爛，更有風(fēng)雨交加。在學(xué)習(xí)和生活的道路上，我們也需要這種堅(jiān)韌不拔的毅力，去面對挑戰(zhàn)，克服困難。每當(dāng)我遇到困難時，我就會想起保爾?柯察金，他的形象就會激勵我不斷前進(jìn)，不放棄，堅(jiān)持到底。因此，我決心讓我的青春涂上“堅(jiān)韌不拔（毅力）”的色彩，用這份堅(jiān)韌去迎接未來的挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造屬于我自己的精彩人生。示例四：我想給我的青春添上“堅(jiān)定信念”的色彩?！都t星照耀中國》這部紀(jì)實(shí)作品，通過作者斯諾的親身經(jīng)歷和深入采訪，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的斗志。在閱讀中，我被紅軍長征的艱難困苦和紅軍戰(zhàn)士們的英勇無畏所震撼，更被他們對革命事業(yè)的忠誠和信仰所感動。這種堅(jiān)定的信念，不僅是紅軍戰(zhàn)士們的精神支柱，也是我在面對青春挑戰(zhàn)時的動力源泉。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，我都會想起紅軍長征的艱辛和紅軍戰(zhàn)士們的堅(jiān)韌不拔。我會告訴自己，只有堅(jiān)定信念，才能戰(zhàn)勝一切困難。這種信念的力量，讓我在中考的備考過程中，始終保持積極向上的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)，不斷追求進(jìn)步。同時，《紅星照耀中國》也讓我更加深刻地認(rèn)識到，青春是充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的。只有勇敢地面對挑戰(zhàn)，才能抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。因此，我會更加珍惜青春時光，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。答案：（1）①《海底兩萬里》②“老馬和小馬”③“那片綠”是延安百姓種的麥苗，“那座黃”是黃土高原上的延安村落，富有生機(jī)的顏色賦予延安生機(jī)，再現(xiàn)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下百姓和平安