5.2碳科粵版·九年級化學上冊新課導入以碳元素為主要成分的_______、_______和_______是人類社會常用的燃料。碳是形成______現(xiàn)象的基本元素，也是提供_______的主要元素。________元素是組成物質(zhì)最多的元素。煤石油天然氣生命能源碳推進新課碳有哪些單質(zhì)物質(zhì)由元素組成不同元素組成不同的物質(zhì)同一種元素可以組成不同的物質(zhì)的嗎？一、金剛石金剛石是自然界中最硬的物質(zhì)用途玻璃刀鉆頭鉆石二、石墨石墨是深灰色，金屬光澤不透明的固體鉛筆芯是用石墨和黏土混合制成的石墨質(zhì)軟而滑膩石墨能導電石墨能導熱；熔點高，耐高溫討論：金剛石與石墨各有什么特性？硬度最大導電性強色黑,質(zhì)軟而滑膩討論：金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，為什么它們的物理性質(zhì)有這么大的差異呢？金剛石的結(jié)構(gòu)石墨的結(jié)構(gòu)金剛石和石墨物理性質(zhì)存在較大差異的原因：碳原子的排列方式不同。結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途決定決定推知推知隨著科技的發(fā)展，新形態(tài)的碳單質(zhì)逐漸被人們發(fā)現(xiàn)，其中取得重要進展的是C60和“碳納米管”，此外還有C50、C70等。C60足球烯（富勒烯）碳納米管觀看視頻，總結(jié)一下金剛石、石墨C60的物理性質(zhì)及用途。三、無定形碳包括木炭、焦炭、活性炭、炭黑組成：石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)1.木炭結(jié)構(gòu)：木炭疏松多孔性質(zhì)：木炭具有吸附性用途：木炭能吸附色素和異味2.活性炭有很強的吸附性吸附毒氣、凈水思考：古人的字畫為什么能保存這么長時間？3.炭黑常溫時化學性質(zhì)特別穩(wěn)定制墨、油漆、鞋油、顏料、制橡膠4.焦炭做燃料用于冶金工業(yè)通過以上學習，我們知道碳元素形成的單質(zhì)有多種，而且物理性質(zhì)差異很大。那么，它們的化學性質(zhì)如何？碳燃燒生成什么思考：為什么能確定特性迥然不同的金剛石、石墨等都是由碳元素組成的各種單質(zhì)呢？它們的燃燒產(chǎn)物都是碳的氧化物！回憶木炭在氧氣中燃燒的實驗，說一說燃燒具有什么現(xiàn)象，燃燒的產(chǎn)物是什么。碳的化學性質(zhì)1.穩(wěn)定性:在常溫下，碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定。觀看電視時，我們常常會聽到“鉆石恒久遠，一顆永流傳”的廣告語。想一想:生活中還有哪些事例能說明碳單質(zhì)的穩(wěn)定性?2.點燃，表現(xiàn)出可燃性（1）氧氣充足，生成二氧化碳放熱反應(yīng)，放熱多（2）氧氣不充足，生成一氧化碳放熱反應(yīng)，放熱少C+O2CO2點燃2C+O22CO點燃3.高溫條件下，碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳吸熱反應(yīng)C+CO22CO高溫一氧化碳是家用煤氣的主要成分，煤氣中加入了有臭味的物質(zhì)乙硫醇(C2H5SH)，以便泄漏時能及時引起人們警覺，以防發(fā)生中毒事故。實驗室中可用排水法收集一氧化碳。思考：通過這段文字的描述并聯(lián)系你的生活經(jīng)驗,你能得到那些相關(guān)信息？1.一氧化碳是無色無味的氣體；2.難溶于水；3.有可燃性，燃燒時火焰呈淺藍色；4.有毒。（跟血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血液失去輸氧能力）CO+O22CO2點燃煤爐各層發(fā)生的反應(yīng)CO+O22CO2點燃C+CO22CO高溫2C+O22CO點燃C+O2CO2點燃隨堂練習1.金剛石、石墨、C60都是由________組成的單質(zhì)。但是，它們的性質(zhì)卻存在巨大的差異（例如金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，而石墨卻很軟），這是因為它們________________不同。碳元素碳原子排列方式2.科學家研制了一種組成為C70的新物質(zhì),關(guān)于這種物質(zhì)的下列說法中不正確的是（）A.它是一種單質(zhì)B.它是一種化合物C.它的相對分子質(zhì)量為840D.它的一個分子中有70個碳原子B3.下列物質(zhì)的用途，既利用了碳的物理性質(zhì)，又利用了碳的化學性質(zhì)的是（）A.用木炭作燃料B.用焦炭煉鐵C.用活性炭吸附工業(yè)產(chǎn)品里的色素D.用墨書寫珍貴資料或繪制書畫D4.納米材料被譽為于21世紀最有前途的新型材料，納米碳管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個納米的空心管，下列說法錯誤的是（）A.納米碳管如果完全燃燒，生成物是二氧化碳B.納米碳管材料管道多，表面積大，吸附能力強C.納米碳管在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定D.納米碳管是一種新型的化合物D謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習