一般將來時教學(xué)設(shè)計一、整體設(shè)計思路：本課設(shè)計主題就是通過課堂的組織教學(xué)讓學(xué)生在多說的基礎(chǔ)上活用目標(biāo)語言:一般將來時(willdo/begoingto)的說用。課前通過播放視頻讓學(xué)生感知一般將來時的語境。在隨后的探究環(huán)節(jié)中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并掌握其肯定句、否定句、一般疑問句、特殊疑問句的表達(dá)方式，利用現(xiàn)有課果堂資源，首先學(xué)認(rèn)新詞，然后大膽鼓勵學(xué)生用一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進(jìn)行時和begoingto造句，大膽使用(willdo/begoingto)結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程中依據(jù)交流法、觀察法、想象法講讀法等。二、學(xué)情分析：初三學(xué)生在七年級、八年級中已學(xué)習(xí)了一般將來時的肯定、否定與一般疑問的表達(dá)方式,也掌握了如何表達(dá)自己將要做什么,將不做什么,也學(xué)會了如何問別人將來是否要做某事。本節(jié)課則是在前面的基礎(chǔ)上引入到談?wù)搶砩钸@個話題上，這是學(xué)生很熟悉也是較感興趣的話題。在教師預(yù)設(shè)的任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生在交際中動態(tài)生成，學(xué)生有話可說，樂于合作分享。這樣就有利于他們更好的運用課本知識，達(dá)到提高綜合運用語言能力的目的.三、教學(xué)目標(biāo)1、能夠掌握一般將來時的基本用法。2、能用will、begoingto表達(dá)自己對未來(學(xué)校、家庭、環(huán)境、科技、人生等)的想象。3、通過對美好未來的憧憬，培養(yǎng)樂觀向上的精神。四、教學(xué)重點、難點分析教學(xué)重點:一般將來時的肯定、否定和回答及疑問句的運用教學(xué)難點:如何運用一般將來時并在練習(xí)題中檢測已學(xué)知識五、教學(xué)過程（teachingprocedures)Step1warmingup師生問好Step2Watchavideo同學(xué)們觀看關(guān)于過生日的視頻，提問兩個問題從而引出一般將來時態(tài)，學(xué)生感知并體會。----Whatareyougoingtodo?------Wearegoingtohaveaparty.----Whatwillyoudo?----Wewillgetsomecakes.【設(shè)計意圖】此視頻在剛上課的開始，可以喚起學(xué)生的興趣，學(xué)生積極性高，容易導(dǎo)入到本節(jié)課。Step3ProductionActivity1通過展示圖片并給出單詞或者短語，呈現(xiàn)關(guān)于肯定句的句子，學(xué)生注意紅色的單詞。1、Hewillsingasongtomorrow.2、Heisgoingtosingasongtomorrow.3、Theywillmakeafilmnextmonth.從中總結(jié)出肯定句表達(dá)可為：主語+will+V原+…主語+（am/is/are)+goingto+V原+…除了用begoingto+V原外，還可以用will+V原表將來begoingto表打算、計劃、準(zhǔn)備、事先安排will表將來將要發(fā)生，臨時決定表將來的時間:(Indicatesthetimeinthefuture)inaweek(Howsoon),tomorrow,tomorrowmorning/evening/afternoon.thedayaftertomorrow（后天）,soon（不久）,inthefuture（在將來）,nextweek(month/Sunday/May/year/spring/term/time)(when)inaminute(立刻、馬上)somedayActivity2通過展示圖片并給出單詞或者短語，呈現(xiàn)關(guān)于肯定句的句子，學(xué)生注意紅色的單詞。否定句negativesentence1、Shewillnotcleantheroomintwodays.Sheisn'tgoingtocleantheroomintwodays.2、Theywillnotplaychesssoon.Theywon'tplaychesssoon.從中總結(jié)出否定句表達(dá)可為：主語+willnot/won't+V原+….Activity3通過展示圖片并給出單詞或者短語，呈現(xiàn)關(guān)于肯定句的句子，學(xué)生注意紅色的單詞。1、Aretheygoingtoplanttreestomorrow?Yes,theyare.No,theyaren't.2、Willtheygoswimmingtomorrow?Yes,theywill.No,theywon't.從中總結(jié)出一般疑問句表達(dá)可為：Will+主語+V原+….Yes,主語+will.No,主語+won't.Activity4通過展示圖片并給出單詞或者短語，呈現(xiàn)關(guān)于肯定句的句子，學(xué)生注意紅色的單詞。1、Whatishegoingtodonextweek?Heisgoingtogofishing.Hewillgofishing.2、Whataretheygoingtodo?They’regoingtowatchTV.They’regoingtodance.從中總結(jié)出特殊疑問句表達(dá)可為：特殊疑問詞+will+主語+V原+….（除此之外，還有些特殊情況，有必要也可給學(xué)生拓展，基礎(chǔ)好的學(xué)生可進(jìn)行學(xué)習(xí)）Activity5為了檢測學(xué)生是否掌握了該堂課所學(xué)的知識，以下習(xí)題學(xué)生獨立完成并小組合作學(xué)習(xí)。FunctionalPractice:用所給詞的適當(dāng)形式填空:1.Hewithhisparent_________(leave)forBeijingnextSunday.2.They___________(notfinish)theworkthisafternoon.3.___Tom________playfootballwithustomorrow.Yes,heis.4.Robots_______(do)lotsofworkinourhomesinthefuture.5.There______(be)strongwindstonight.6.____it___(be)cloudytomorrow?No,itwon't.7.Howsoon____she_____(come)back?Inaweek.8.We________(send)foradoctorifyou____(be)notbetterintheevening.【設(shè)計意圖】以上一步一步的練習(xí)，循序漸進(jìn)讓學(xué)生深入了解一般將來時的用法，掌握其具體的情況在特殊句子中的變化。Step5Summary1、時間狀語:tomorrow、nextweek(year、month…)Intwodays、inthefuture、soon、thedayaftertomorrow、someday2、用法:A、表將來發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),will+V原B、表將來打算、計劃、準(zhǔn)備發(fā)生的動作或狀態(tài),（am、is、are）goingto+V原3、肯定句:S主+will+V原+…/S主+begoingto+V原+…否定句S主+won’t+V原+…4、一般疑問句：Will+S主+V原+…？Yes,S主+will/No,S主+won’t.5、特殊疑問句：疑問詞+will+主+V原+…？疑問詞+be+S主goingto+V原+…？【設(shè)計意圖】學(xué)完本堂課，學(xué)生先進(jìn)行總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，可檢測自己是否已經(jīng)掌握，再由學(xué)生可呈現(xiàn)，可激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，讓課堂變得更加的活躍。本課設(shè)計評價：單詞教學(xué)其實是很枯燥的，學(xué)習(xí)起來很無味，考慮到學(xué)生的好奇心及求知欲，我通過身邊實物和ppt圖片讓課堂活起來，使英語學(xué)習(xí)顯得不那