《生物統(tǒng)計(jì)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：08180101英文名稱：Biostatistics學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)計(jì)算機(jī)課程類別：專業(yè)方向選修課程授課對(duì)象：釀酒工程專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：生命科學(xué)學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)該課程在簡要介紹生物統(tǒng)計(jì)學(xué)的一些基本概念、基本理論的基礎(chǔ)上，著重介紹了生物學(xué)常用到的概率分布、平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)推斷、??2檢驗(yàn)、方差分析、線性回歸和相關(guān)分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原理及步驟、生物學(xué)中常用的隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)、正交設(shè)計(jì)等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠靈活應(yīng)用這些基本方法與手段分析和解釋生物現(xiàn)象、進(jìn)行生物學(xué)研究的試驗(yàn)設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)資料的整理，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和從事生物學(xué)科研活動(dòng)打下良好的數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1：專業(yè)知識(shí)方面，通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟知生物統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念，列舉概率分布函數(shù)及相應(yīng)特征數(shù)的計(jì)算，運(yùn)用假設(shè)檢驗(yàn)和??2檢驗(yàn)進(jìn)行合理推斷，能完成基礎(chǔ)試驗(yàn)設(shè)計(jì)和運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法。課程目標(biāo)2：專業(yè)能力方面，通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能在生物學(xué)研究中完成試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)計(jì)算，能正確選用模型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并作出科學(xué)的推斷。課程目標(biāo)3：綜合能力方面，通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能具備發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，能形成嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的科學(xué)素養(yǎng)，能持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重5.1掌握釀酒專業(yè)常用的現(xiàn)代儀器、信息技術(shù)工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限性。能夠針對(duì)具體的對(duì)象，開發(fā)或選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬和預(yù)測(cè)釀酒專業(yè)問題，并能夠分析其局限性。課程目標(biāo)1H5.2能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對(duì)復(fù)雜釀酒工程問題進(jìn)行分析、計(jì)算與設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)2,3H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1生物統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念、內(nèi)容與作用，常用統(tǒng)計(jì)學(xué)術(shù)語。熟知生物統(tǒng)計(jì)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)的概念和常用統(tǒng)計(jì)術(shù)語。2集中講授課程目標(biāo)12試驗(yàn)資料的整理與特征數(shù)的計(jì)算。闡述試驗(yàn)資料的搜集與整理過程及特征數(shù)的計(jì)算方法；制作次數(shù)分布表和次數(shù)分布圖。4集中講授課程目標(biāo)13概率與概率分布，常見的理論分布，統(tǒng)計(jì)數(shù)的分布。熟知二項(xiàng)分布、泊松分布和正態(tài)分布的性質(zhì)，及相應(yīng)的概率計(jì)算；復(fù)述抽樣分布概念及運(yùn)用樣本平均數(shù)的抽樣分布計(jì)算。8集中講授課程目標(biāo)14假設(shè)檢驗(yàn)的原理與方法，樣本平均數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)，樣本頻率的假設(shè)檢驗(yàn)，參數(shù)的區(qū)間估計(jì)與點(diǎn)估計(jì)，方差的同質(zhì)性檢驗(yàn)。應(yīng)用u檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)、F檢驗(yàn)和??2檢驗(yàn)進(jìn)行顯著性分析，及樣本平均數(shù)差異的顯著性分析；運(yùn)用參數(shù)區(qū)間估計(jì)的原理和方法計(jì)算；區(qū)別統(tǒng)計(jì)假設(shè)測(cè)驗(yàn)兩類錯(cuò)誤及其降低措施。8集中講授課程目標(biāo)1、25??2檢驗(yàn)的原理與方法，適合性檢驗(yàn)，獨(dú)立性檢驗(yàn)。掌握??2檢驗(yàn)的基本原理和步驟，適合性檢驗(yàn)和獨(dú)立性檢驗(yàn)方法。4集中講授課程目標(biāo)16單因素方差分析、二因素方差分析、多因素方差分析的原理和應(yīng)用。闡述方差分析的基本原理及常用的單因素、二因素方差分析方法的基本步驟。2集中講授課程目標(biāo)1、27直線回歸和直線相關(guān)概念及其相互關(guān)系。運(yùn)用一元線性回歸分析方法，一元相關(guān)分析方法及相關(guān)概念。2集中講授課程目標(biāo)18試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原理，對(duì)比設(shè)計(jì)、隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)、拉丁方設(shè)計(jì)和正交設(shè)計(jì)及其統(tǒng)計(jì)分析。掌握試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本概念，基本原則和控制試驗(yàn)誤差的方法，常用試驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法；了解試驗(yàn)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與要求，試驗(yàn)誤差的來源。2集中講授課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)32四、課程教學(xué)方法集中講授、小組討論、同伴教學(xué)等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、PBL活動(dòng)、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末以開卷考試進(jìn)行考核，成績占60%、平時(shí)作業(yè)和課堂表現(xiàn)成績占20%，PBL活動(dòng)成績占20%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)2000202PBL活動(dòng)0200203期末考試18241860課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值384418100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，90%以上滿足任務(wù)要求，內(nèi)容詳盡，步驟清晰，靈活運(yùn)用理論知識(shí)。按時(shí)完成，70%以上滿足作業(yè)要求，計(jì)算有誤或缺少演算過程。延時(shí)完成，對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不足，計(jì)算有誤且步驟不詳。不交和補(bǔ)交，對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解有偏差，不能靈活應(yīng)用和正確計(jì)算。2.章節(jié)測(cè)試與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)章節(jié)測(cè)試根據(jù)測(cè)試題目及評(píng)分標(biāo)注進(jìn)行打分（百分制）。3.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的理解、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材《生物統(tǒng)計(jì)學(xué)（第五版）》，李春喜主編，